师德师风主持稿

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“师德师风分享主持稿范例”，请阅读后分享你的朋友！

师德师风分享主持稿 篇1

迟开的花也有芬芳时

有人说，教育是一项复杂而漫长的工程，不可能一蹴而就；教育是一场静静耐心的守望，不能急于求成。教育是什么呢？教育是“慢”的艺术，就像养花一样，慢慢养慢慢看，慢慢静待花开。

去年九月，我成了我校七年级四班的英语老师，几次课过后，我发现坐在最后一排的一个小女孩，神情总有些木讷，大多数孩子都很积极地举手发言，但是她似乎觉得发言这件事与她无关。每当我的目光扫过她时，她总是迅速地躲闪，然后低下头，接着用笔不知写画些什么。见状，于是我请她回答一个比较简单的问题，这时，她怯怯地望了我一眼，红着脸慢吞吞地站了起来，只是牙齿不停地咬着上下唇，怎么也不开口，随着同学们都扭过头来，她的脸也一直红到了耳根，头低得不能再低。这时，我走到她身边轻轻拍了拍她的肩膀，示意她坐下。

第二天课上，我再次请她回答一个问题：“26个字母中有多少个元音字母？”，当然，这个问题在很多孩子看来简直称不上问题。这次，她依然是那样不慌不忙地站起来，怯怯地望着我，嘴唇抽动了几下，最后从嘴巴里挤出了一个“5”。听到她的答案，我连忙为她竖起大拇指说：“你回答得太准确了，原来你也这么厉害！可以把问题回答得那么好！我太高兴了，我相信你以后也能回答出很多的问题，加油！”那一刻，她脸上绽开了灿烂的笑容，眼中闪烁着从未有过的自信的光芒。从那以后，她开始逐渐融入课堂，上课开始认真听讲，有时也会用一双求知若渴地眼睛望着我，很多时候还会积极举手发言。当然，每次回答问题后，我从不吝赞美之辞。渐渐地，她对英语学习产生了浓厚的兴趣，开始主动学习，成绩也得到明显提高。前后判若两人的变化，让我不禁感叹，花开各有时，迟开的花，也明媚芬芳。

法国伟大的教育家卢梭提出：“要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。”有时候，一句话，一个眼神，可能改变一个人。作为人师，我时常提醒自己，不要做孩子们的差评师，要擦亮眼睛，随时捕捉他们身上的亮点，加以肯定，耐心剪裁，用心培育。即便是那些不起眼或压根儿就没有花期的小苗，也要给予他们无限可能，

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本文为“师德师风主持稿”类文章，希望能对你提供一些启示和帮助。在日常生活中，我们经常需要预先思考并进行充分准备，以便在各种场合中顺利完成任务。在主持会议时，需要充分考虑多元文化和多种语言的挑战和机遇，一个出色的主持词可以帮助主持人在会议中占据主导地位。因此，请动动手指收藏本文，以备不时之需！

师德师风主持稿【篇1】

开幕词：

甲：尊敬的各位领导

乙：敬爱的各位老师

合：大家下午好！

甲：今天，我们相聚这里，展示教师风采！

乙：今天，我们友好竞赛，畅叙教育风情！

甲：我们不会忘记美丽的颂歌：

教师，太阳底下最光辉的事业！

乙：我们更不会忘记肩上的责任：

师者，所以传道受业解惑也。

甲：这，就是我们——

合：平凡但幸福的人民教师！

甲：迎着当前大力开展师德师风教育的春风，元村镇中心校 “讲师德，重品行，爱教育，争贡献”演讲比赛，在此正式拉开了决赛的序幕。

乙：今天，将有十八位选手走上这个舞台。欢迎大家的到来！你们无疑是我们元村教育战线的佼佼者，也是我们师德师风的形象代言人！相信大家一定会在这个舞台上留下最亮丽的风景！

介绍领导嘉宾及评委

甲：请允许我介绍到场的各位领导嘉宾，他们是：

热烈欢迎各位领导亲临现场观看指导。

乙：今天到场的还有各位德才兼备的评委老师们，他们是：

我谨代表大赛组委和全体参赛老师对各位评委老师表示热烈的欢迎。

宣布比赛规则：

甲：在此我想给每位选手一点温馨提示：

1、 演讲时间控制在 10 分钟之内，超时将酌情扣分。

2、 本次比赛设特等奖 2 个，一等奖 4 个，二等奖 6 个，优秀奖若干。

乙：

3 、真诚希望参赛选手能脱稿演讲，口齿清楚，仪态大方，感情充沛。

4 、评委的平均分作为选手的最后得分。

正式比赛

师德师风主持稿【篇2】

首先颁发的是获得本次大赛优秀奖，请选手上台领奖

下面颁发的是获得本次大赛二等奖，请选手上台领奖

最后颁发的是获得本次大赛一等奖，请李主任颁奖，请选手上台领奖。

让我们再次把掌声送给获奖的选手们。

第六项：下面请联校李主任讲话，大家欢迎。

谢谢李主任的精彩讲话

敬爱的老师们，亲爱的同事们，让我们的激情燃烧成明天的希望！让我们的汗水谱写成――教育更加亮丽的篇章！感谢十位选手的精彩演讲！

最后，祝老师们节日快乐，工作顺利，合家幸福。

老师们，再会！

师德师风主持稿【篇3】

教师，太阳底下最光辉的事业！

他们以蜡

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提前准备，遇事从容应对，如果需要做一场面对众多观众的演讲，准备演讲稿能够更好地帮助我们准备材料，同时也能帮助学生们出色地完成演讲任务。你是否想知道如何写出好的主题演讲稿呢？本文为大家精选了一份关于“师风师德宣讲稿”的资料集合，希望能给大家提供帮助！

师风师德宣讲稿(篇1)

敬重的各位领导，敬爱的老师们：

大家好!今日我演讲的题目是《做一个暖和的幼儿老师》。

我喜爱春天，因为万物复苏，草长莺飞，让人觉得一切都可以重新起先;我喜爱孩子，因为孩子们总是能给我无尽的惊喜;我喜爱我的职业，因为可以把我所学所感用到教学中去，用实际行动带给孩子们欢乐的童年!

做一个暖和的幼儿老师，首先要敬重童心。

有次餐后漫步，我带小挚友们到种植园去玩，几个男孩子吸引了我的留意力，他们在仔细的用脚挖洞!那是一块比较松软的沙地，孩子们顾不得鞋子弄脏，虽然有点费劲，但是依旧执着地用脚尖用劲地把沙子往里戳，我问他们为什么要挖洞，孩子们七嘴八舌的告知我，挖好了洞就可以把旁边的小石子埋进去。我看到这个的第一反应可能和许多成年人一样：这会把鞋子弄脏的啊，妈妈又该说你们淘气了。

这时，我突然想起小林宗作先生在《窗边的小豆豆》一书里也写过类似的情景。校长先生总是对巴学园的学生家长们说：“请让孩子们穿上最差的衣服到学校来吧。”这是因为，校长先生认为假如孩子们担忧“弄脏了衣服，妈妈要骂的”，或者“会弄破衣服的，所以不能和大家一起玩”，那对于孩子们来说，就会削减许多乐趣。所以就让他们穿上最差的衣服，这样无论弄得怎么脏，甚至弄破了都没关系。

是啊，对于孩子们来说，那是他们乐此不疲的事情啊。而我们成年人总是患得患失、踯躅不前，真的会失去许多人生的乐趣。所以啊，我们要敬重孩子的童心。

做一个暖和的'幼儿老师，还要信任孩子。

在我园开展“童语讲故事童声诵经典”活动之前，黄园长找我商议一些活动的细微环节，她说小班的孩子可以朗诵诗歌，中大班的孩子可以讲故事。当时我还半信半疑，认为中大班的孩子讲故事应当是比较可行的，可是小班的小挚友要朗诵诗歌?他们有的话都还说不清晰呢，怎么能行?

决赛当天，小一班的宋芝润上台朗诵杜牧的《山行》给了我极大地震撼。虽然她一般话说得并不那么标准，也不能够完全理解这首诗的内容，但是她敢于在众人面前发言，一点儿也不怯场，而且还很有礼貌，这些是我看到的孩子们的闪光点。或许将来，她也不会记得曾经上台朗诵过

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