试卷讲评课件

1、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。

2、首先，在此说一句；老师，您辛苦了，非常感谢您对孩子的教导。这次孩子的成绩不是很理想，对此，我们感到孩子在一些方面还不足，对于孩子学习上的问题，我们家长会支持老师的工作，共同教育孩子。希望在新的学期里，在老师的指导下，会有更加优异的成绩。

3、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步。谢谢！

4、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！

5、由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回？！没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？！希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

6、试卷我已看过，关于这次名次的下滑我与***耐心的谈论过，各科成绩的不理想让我很担忧，我也检讨了一下自己最近因工作忙对孩子学习的忽视，但我相信***能够通过这次考试的失利能够好好反省自己，认识到自己学习科目上的不足之处，同时我也会加强对孩子学习生活上的关心

7、要及时分析退步的原因，调整学习方法，期待你更好的表现。

8、再次拜托老师能够多多关照***，希望我们的努力能够换来***明天的优异成绩，谢谢可以吗？

9、试卷已阅，感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！

10、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

11、作为家长，十分感谢老师的辛勤付出，孩子在学习上还有一些问题，希望老师再费心照顾！！

12、谢谢老师的教育，让孩子取得了较为满意的成绩。并且，我相信在这样优秀老师的教育和培养下，孩子一定可以继续进步。如果考的不好，就写：谢谢老师的辛苦教导，虽然孩子的成绩不甚理想，可是，老师的努力不会没有回报，期待孩子的进步！再加一点客套话就行了。

13、希望孩子在学习和生活中，是积极的，

经过认真挑选工作总结之家的编辑为您精心制作了“试卷评语”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。无论在学习、工作或是生活中，大家对评语评价都再熟悉不过了吧。评语评价可以让你更好地发现自己和他人在行动和思维上的差异。

每次大型考试之后，老师都会要求学生把试卷带回家并让家长写评语或者签字，可以让家长了解孩子的学习成绩，认真对待孩子学习中出现的问题。有很多家长只关心孩子的分数，然后匆匆签上自己的名字，但是给孩子的试卷写评语签字并不简单，里面有很深的学问。它能够直接反映出家长是否关心孩子的学习？对老师是否尊重？它也是孩子、家长、老师三方交流的一次重要机会，无形之中可以起到鼓励孩子学习的作用，家长应该足够重视。

考试试卷上的家长评语，任课老师都会认真地去看，老师从家长的评语上就能看出家长是否足够关心孩子的学习。考试之后，无论孩子的考试成绩怎么样，首先应该给予一定的鼓励，而不是一味地进行责备，里面肯定有孩子表现突出的地方，家长要进行肯定。与孩子一起分析这次考试中存在的问题以及今后如何改正这些问题，对孩子的肯定和鼓励，可能会转化成他学习的动力。

有些家长根本就没有意识到试卷评语签名的重要性，基本不会写任何反馈意见，随便签上自己的名字，或者写上“考的不好，下次努力”，“老师，辛苦了”，“继续努力”等等。但是很多家长十分关心孩子的学习，试卷上的评语写得都非常到位，充满了对孩子的爱，老师感慨：都非常有学问啊！

这位家长在孩子考完数学之后，写下了试卷的分析意见。“前段时间学的知识就已经忘了一部分，这与你在家不愿意多做练习有一定的关系。希望你能深刻认识到这一点，在下一次测验中取得好成绩。”字迹工整，能够认识到孩子这次考试中存在的不足。

看到这位家长妈妈的对语文试卷评语，是不是非常佩服。平时不陪孩子做题，有多少家长还能记住以前学的前鼻韵、后鼻韵、边音、鼻音。试卷评语为“儿子，你要注意前鼻韵和后鼻韵的掌握，以及边音和鼻音的区别，个别词的词义未理解，需要多读多用，儿子加油！”分析了孩子语文中存在的不足之后，还不忘给孩子鼓励。

以下这位家长在孩子考试之后，先让孩子自己分析丢分的原因，认识到自己的不足之处，然后对孩子的不足之处进行补充并写出了改进措施，最后写上了自己的希望。“通过这次考试，回家你也和我分析了失分的原因，主要问题是基础知识不够扎实，做题不够细致，没有掌握好做题的方法，需加

工作总结之家编辑现在向你推荐如何讲课件，不妨参考一下本文，希望你喜欢。作为老师的任务写教案课件是少不了的，每个老师都要认真写教案课件。 学生反应可以帮助教师制定更适合学生的教学计划。

小学数学优秀说课稿一、设计理念学生学习的内容要有一个“经历、体验、探索、猜想、证明”的过程知识技能目标了解（认识）能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从具体情境中辨认出来这一对象。

理解能描述对象的特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系。

掌握能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中。

灵活应用能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。

过程性目标经历（感受）在特定的数学活动中，获得一些初步的经验。

体验（体会）参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验。

探索主动参与特定的数学活动，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的区别和联系。

“数学教学活动必须建立的学生的认知发展水平和以有的知识经验基础之上，教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学的知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

学生是数学学习的主人，教师数学学习的组织者、引导者和合作者。

”这是全日制义务教育《数学课程标准》对数学教学活动提出的基本理念之一。

基于以上理念，我们必须改革课堂教学中教师始终“讲”，而学生被动“听”的局面。

要相信学生的能力，把学习的主动权交给学生，充分调动学生的学习积极性。

因此，我在本课的教学中设计了探索性教学的课堂纵向结构，即“设疑激情——引导探索——应用提高——交流评价”的基本教学模式。

二、设计思路1、关于教材本节课的教学内容是九年义务教育六年制人教版小学数学第（）册，第（）单元的（）。

在本学段中，学生将了解一些基本的（），进一步学习（）……新的课程标准指出：在这一学段的学习中，应注重学生的（）；应注重（）……。

2、关于教学目标根据本课的设计理念和教学内容，结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标：（1）………………（2）………………（3）…………….（4）…………………这一课的重点是：教学难点是：3、关于教学流程为体现本课的教学理念，我自主构