十六年前的回忆读后感

关于“十六年前的回忆读后感”以下是我为您撰写的一些相关内容，其实在阅读作品这本书时，很多人都沉浸在其中的一些细节描写当中。面对精彩绝伦的书籍，此时我们可以抽出时间写读后感，以便于和他人分享喜悦，如何能写一篇体现内心感悟的作品读后感呢？我相信这个网站可以解决您所遇到的问题！

十六年前的回忆读后感 篇1

今天，我读了《十六年前的回忆》这篇课文，看到了革命先烈李大钊忠于革命事业的伟大精神，和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。使我深知：爱国是崇高的思想境界。

这篇课文是作者李星华回忆父亲李大钊被捕前到被害后的过程，从中深受教育，思绪万千。这让我想到了许多：为中华崛起而读书的周恩来，生的伟大死的光荣的刘胡兰，视死如归的王若飞……但是，他们为什么为了祖国的礼仪，宁愿把自己的宝贵生命奉献出来呢？

——哦，我知道了，因为他们有一颗炽热的爱国之心。

伟大的导师列宁说“所谓的爱国主义，就是千百年来对自己祖国的一种最深厚的感情。

是的，正是有了爱国主义，我们才对革命事业有了信心和决心。这种信念和决心成为他们心中的一种力量。这种权力高于一切，因为爱国主义是一种崇高的思想境界

因此，我们应该珍惜这来之不易的幸福生活，珍惜现在的一切。只是革命志士用鲜血和生命换来的。热爱和平与生活是爱国主义的表现。让我们一起创造一个更美好的明天。

所以，我们要做一个合格的小公民。首先，我们要继承爱国主义传统，树立爱国主义的光辉思想；其次，我们要培养爱国主义精神，热爱伟大祖国的壮丽山川，热爱我国各族人民创造的灿烂历史文化，热爱父母、教师和学生。

今后，我们将珍惜幸福生活，努力学习，为祖国贡献力量！

龙园意境小学602六年级:郑津津

十六年前的回忆读后感 篇2

新学期、新生活、新知识，当然我也有新收获。最近，我们学习了一篇文章《十六年前的回忆》，使我受益匪浅。

这篇文章讲述的是一个真实的故事：十六年前，我的父亲常常回来得很晚，每天早上，他总是不知道什么时候又出去了。父亲对我和妹妹是很慈祥的。可是有一次，父亲将好多文件烧掉了，我问他为什么，父亲竟回答我：不要了就烧掉。那是父亲第一次这么含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查，为了保护党机密不被泄露，父亲只好把一件件文件烧掉。果然才过几天就出事了。一天早晨，工友闫振三上街买东西，一直到傍晚都还没回来。后来才知道，他被抓进了警察厅，我们都为这位工友着急。过了几天

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读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了，我们阅读作者的作品，能够从中收获古人的智慧。读后感能激发我们对作品深刻的思考，并且让我们从中获得更多的收获，那么我们如何将自己的感情写进读后感呢？下面是一篇关于“十六年前的回忆读后感”的详细文章，我希望在您的决策中我的建议能够为您提供一个优秀的参考！

十六年前的回忆读后感(篇1)

开学的第二节课，我们就学习了《十六年前的回忆》这篇课文。这篇课文主要围绕着共产党李大钊同志被捕前，被捕后，在法庭上，不管已经受了多少苦，都坚强与敌人作抗争的故事。

正像毛主席写《为人民服务》这篇文章时借用的一句司马迁的名言：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。李大钊同志的死，就是比泰山还重。因为他是为人民的利益而死的。他为了共产党的秘密不被破坏，中华儿女美好的明天，宁死也不向敌人透漏半点消息，最终被敌人绞死。

此时我不禁又浮想联翩：乐于助人的雷锋，舍身炸碉堡的董存瑞，当代女英雄任长霞，勇敢的放牛娃王二小，等等。他们都是为人民的利益而做事，他们永远是为人民服务的，他们的死都比泰山还要重!而那些被判祖国的汉奸，他们因为怕受到打击，所以转身向敌人投靠，将人民的秘密都告诉了敌人，让敌人又了解了一项机密，更深的打击我们的祖国。他们这种人的死，连一根雁毛也不值。

记得有这样一句话：我们不能控制人生的长度，却能控制人生的宽度。人，无论怎样都会有平凡的一生，为何不做些为人民服务的好事，来充实自己的人生呢?

十六年前的回忆读后感(篇2)

精读课文的阅读教学过程，是学生在编者的启示下（通过“预习”和“思考・练习”），在老师的引导、合作下，与课文对话的过程，即透过语言文字、感知思想内容，体验课文所表达的情感、接受课文美的熏陶。学生主动参与的程度越高，学习策略掌握的越好，对课文的体验也就越深刻。因此，本课教学设计，注重引导学生根据“预习”和“思考・练习”的提示，深入到课文中去，和作者一起感受李大钊的伟大人格，一起体验失去李大钊的巨大的悲痛。

1、揭示课题后，引导学生交流对李大钊生平的了解和对当时社会的.了解，要求说得概括些，不必说得很具体。

2、学生如果了解不多，老师可作适当的补充介绍。

补充要点：(1)李大钊是中国共产党的创设人和早期优秀领导者之一。(2)1926年3月，盘踞在东北的军阀张作霖率兵进关，占领河北、山东等地，加紧迫害革

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资料一般指代可供人们参考的信息知识等。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？或许"十六年前的回忆课件范例六篇"是你正在寻找的内容，希望对大家有所帮助。

十六年前的回忆课件(篇1)

【教学要求】

１、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。

２、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。

３、学习本课生字新词，理解重点词句。

４、有感情地朗读课文。

【教学重点】

１、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。

２、深入体会课文前后照应的写法。

【教学时间】

三课时。

【教学过程】

第一课时

一、明确学习目的

１、默看导读，明确要求。

２、导入课题：

毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。

本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在１９４３年写的，这年正值李大钊同志遇难１６周年──李大钊烈士牺牲于１９２７年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。

３、简介背景。

二、初读课文，思考

１、自读课文：

让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？

２、本文介绍了谁的什么事？

（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人斗争的事迹。）

三、学习本课生字词

自学生字词，有不会的地方查字典。

１、读准字音。

２、记清字形。

３、理解字意：

军阀：指旧中国拥有武装部队，霸占一方，自成一派的人。

儿童娱乐场：相当于现在的儿童乐园之类。

僻静：偏僻安静。

恐怖：惊慌、害怕。

宪兵：旧社会反动派用来镇压人民的军队。

苦刑：使人非常痛苦的刑罚。

押：暂时把人扣留，不准自由行动。

绞刑：死刑的一种，用生字勒死。

四、巩固练习

１、抽读生字卡，口头组词语。

２、读课文。

第二课时

一、学习被捕前部分

１、轻声读这一部分。

２、讨论：

⑴“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？

（承接第一节，引起下文的回忆。）

⑵李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？

①烧掉文件书籍。

②张作霖要派人搜查。

③工友阎振三突然被捕。

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