水墨课程教学计划 共50份
水墨课程教学计划栏目给大家带来大量水墨课程教学计划、水墨课程教学计划范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多水墨课程教学计划相关内容可以关注我们!
时间匆匆如流水,即将迎来新的学期,编写一份完善的学科教学计划,才能够在实际的教学课堂中合理利用时间。您是否擅长撰写学科教学计划呢?编辑整理了一份名为“水墨课程教学计划”的参考资料,希望能够为您提供一些启示,帮助您解决一些实际问题!
水墨课程教学计划 篇1水墨课程教学计划
一、教学目标
水墨画是中国传统美术的重要组成部分,水墨画的独特魅力和深厚内涵,对于传承中华优秀文化和培养学生审美情趣具有重要意义。本课程以学习水墨画的基础技法、提高学生的创作水平和美学修养为教学目标,具体目标如下:
1. 掌握基础水墨画技法,包括笔法、线条、构图、色彩等方面。
2. 培养学生的想象力和创造力,提高其绘画表现能力。
3. 加强学生的观察和感受能力,提高其文化素质和审美水平。
二、教学内容
1. 水墨画的概述:水墨画的起源、历史、流派和特点。
2. 基础技法:毛笔、水、墨、纸的运用、笔法和线条的基本训练、八法套路的训练等。
3. 模仿:让学生绘制风景、花卉、动植物等经典水墨画作品或者风格相近的作品,以模仿为基础,逐渐开展创作。
4. 创作:鼓励学生进行自由创作,让学生自己构思作品,运用所学技法进行实践。
5. 共同创作:学生合作,共同制作大型水墨画作品,以体现水墨画团队合作的精神价值。
三、教学方法
1. 讲授法:详细阐释水墨画的概念、基础技法和绘画方法。
2. 示范法:通过老师在黑板上、纸上的实际操作讲解,加深学生对技法的理解。
3. 实践法:让学生在课堂上进行训练和练习。
4. 赏析法:通过赏析优秀水墨画的经典作品,引导学生加强思考和观察。
5. 合作创作法:让学生在合作中相互补充、借鉴、交流,促进学生之间的协作与团结。
四、教学过程及安排
1. 第1节:概述水墨画
教学内容:水墨画的起源、历史、流派和特点。
教学方法:讲授法、赏析法
2. 第2节:基础技法
教学内容:毛笔、水、墨、纸的运用、笔法和线条的基本训练、八法套路的训练等。
教学方法:示范法、实践法
3. 第3-5节:模仿
教学内容:让学生绘制经典水墨画作品或者风格相近的作品,以模仿为基础开展创作。
教学方法:示范法、实践法
4. 第6节:共同创作
教学内容:学生合作,共同制作大型水墨画作品。
教学方法:合作创作法
5. 第7-9节:创作
教学内容:鼓励学生进行自由创作。
教学方法:实践法、赏析法
6. 第10节:作品
查看更多>>一转眼,我们迎来了新的学期,如何制定学校课程计划呢?下面是小编收集整理的学校课程计划,欢迎阅读。
学校课程计划篇一
一、制定课程计划的依据
1、学校愿景:将学校办成一所具有复旦特质的精品初中。
2、办学理念:一切为了每一个学生的可持续发展。
3、指导思想:为了全面贯彻落实党和国家的教育方针,落实《上海市普通中小学课程方案》、上海市《中长期教育改革和发展规划纲要》、长宁区《中长期教育改革和发展规划纲要》的要求制定本校课程计划。
二、课程目标
1、学生培养目标:传承服务、团结、牺牲的复旦精神,培养具有爱国、明礼、自律的学生;遵循博学而笃志,切问而近思的复旦校训,培养具有乐学、勤学、善学的学生;践行努力前程的伟人期望,培养具有健康、乐观、向上的学生。
2、教师发展目标:坚持全面实施素质教育,坚定一切为了每一个学生的可持续发展的办学理念,探索初中阶段学生的教育规律,努力开发学生的潜能,让每一个学生得到良好发展。进一步完成传承和创新复旦文化,培养具有复旦初中文化特质的校园文化氛围的目标。成为学校课程的开发者和建设者,使教师的专业能力在新课程实践过程中得到提升。
3、建设目标:贯彻一切为了每一个学生的可持续发展的办学理念,以教育科研为先导,以德育为核心,以深化课程改革为重点,以双语、体育、艺术和科技教育为特色,以学校人才高地为突破口,通过博雅课程经典诵读活动,传承祖国优秀的传统文化,感悟经典诗文的丰赡内涵,涵养复旦师生的性情品德,提升人文素养与创新素养,形成复旦特质的校园文化,全面推进学校发展。
说明
1、六、七、八、九年级学科类拓展型、研究型课程具体说明(详见复旦初级中学拓展型、研究型课程计划)
2、语文课开设经典诵读课,每周1节。(详见复旦初级中学中华经典诗文诵读博雅课程建设方案)
四、课程实施
1、课程实施意义
(1)有利于教师潜能的挖掘和特长的发挥,从而更好地体现和巩固学校的特色。(2)给学生更多的时间和空间,让他们自主学习和研究得到充分保证,为学生兴趣的培养和个性特长的发展创造更好的环境和条件。
2、课程实施的组织
学校成立以校长、书记为组长,教务处、德育室、总务处等部门负责人为成员的课程领导小组。在课程领导小组下面成立以教研组长、年级组长为成员的课程小组。
3、课程实施的措施
(1)建立课程实施的培训制度:高度重视教师的培训工作,是推进课程改革的重要保证。更新培训理
查看更多>>以下为工作总结之家为大家整理的“水墨画课件”,若您想再次查看此页记得立即收藏方便查找。学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,所以老师写教案可不能随便对待。 设计优秀的课件能够增加教学效率和教学成果。
水墨画课件【篇1】教学重点:
引导学生独立阅读课文,想象诗歌描绘的意境,体会儿童丰富的想象力,感受童年生活的快乐,激发学生读儿童诗的兴趣。
教学过程:
一、歌曲导入,引出课题。
1、播放歌曲《童年》,师生同唱。
2、师:同学们,听到这熟悉的旋律,你此时想到了些什么?
生1:我想到了冬天堆雪人的情景。
生2:我想到了跟同学玩游戏的时光。
3、师总结:是啊,童年是一首歌,歌里有我们五彩的生活;童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们的幸福和快乐;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习9第九课《儿童诗两首》,一起分享童年的快乐。
:
组诗,主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景,有一种动态的美,还有一定的故事情节性。
4、我们来诵诗。
师:你们真的是用心去读书,用心去体会了,把这样的`体会,融入我们的朗读中,一定会读得很美很美。下面我们就来诵诗。
1、找学生表演朗诵。
2、在课外,你还搜集了哪些儿童诗?站起来朗诵给大家听一听。
3、老师也搜集了不少儿童诗,并选了其中三首,让我们一起来赏读。
4、请大家先自己默读,读完后交流自己的感受。
教学目标
1、能有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
2、认识本课生字,背诵喜欢的诗歌,了解儿童诗的特点,尝试写一首儿童诗。
教学工具
1.磁带;
2.按要求预习课文,自学生字词;
3.找几首儿歌读一读;
4.了解《水浒传》里的英雄人物。
二、学习《童年水墨画》
(一)自读自悟,理解大意.
1.自读全诗,要求基本理解诗歌大意,在不理解的地方作上记号,并在每小节的标题后面加上一个表示动作的词,概括主要内容。
(1)朗读诗歌,闭上眼睛想象诗歌描写的画面。印象最深刻的是什么?
①静静地在街头阅读《水浒传》。
②鱼儿钓上来了,鱼在草地上蹦跳。
③在江面上打水仗。
如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”等。
2.指名读诗,交流预习所
查看更多>>