书香家庭建设活动总结

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书籍是智慧的源泉，在童年阶段，让孩子充分感知读书的乐趣，让整个童年弥漫书香，不仅承载孩子获取真知，更承载孩子未来一生的幸福。自办学以来，学校大力倡导能本教育，坚持以实践体验为载体，先后设置了五大主题教育月，为孩子们搭建了能本展示的广阔舞台。值此第三届读书节来临之际，为真正营造浓厚的读书氛围，让学生养成爱读书、好读书、会读书的良好习惯，同时将读书活动由学校引向家庭、引向社会。经学校研究决定，特开展“书香家庭”创建活动。

家长是孩子永远的老师。实践证明，只有爱读书的家庭才能走出爱读书的儿童。望各家长积极行动起来，从自身做起，从家庭做起，让读书真正成为我们每一个人的实际行动，让读书真正成为丰润生命的核动力。

1.有良好的读书环境，家庭中有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境，(照片展示或文字描述)。

2.家庭阅读气氛浓郁，经常开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，并有一定的阅读记录。(如每天学一个成语，记一句名言警句，每周背一首古诗，每月精读一本书等，双休日开展一些家务或户外实践活动，并指导孩子写好日记或作文)。每天阅读不少于30分钟，要求认真撰写亲子共读笔记，每学期不少于3篇。(座谈了解或提供文字材料)

4. 家长每月至少带孩子去一次书店或图书馆。

二、评定程序:

1.家庭自主向班级申报，家长、学生和老师注意积累相关材料，为参评创造条件。

2.班主任核实、择优向学校申报1-2个书香家庭，并上交申报表。

3.学校评审小组审核、考察并评定。

4.学校予以表彰颁奖。

三、推荐方式:

1.各班自评,产生5--10个家庭为班级书香家庭，并推荐其中2个参加校级评选。

2.学校在此基础上评选出10个校级“书香家庭”,并予表彰。

2.介绍书香家庭特色的总结1份及体现过程的相关资料(可附各种证明材料如:家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等)。

王庄镇北尚

提高学生语文素养,建设书香家庭,引导学生多读书、读好书,营造浓厚的读书氛围,不断增强学生的文化底蕴。下面小编为大家分享了书香家庭读书的活动总结，欢迎大家阅读！

为了让更多的父母参与亲子共读，投身到培养孩子读书兴趣的教育中来，在本学期便开展了“书香家庭”活动。最近，学校举办了“书香家庭”评选活动。此次活动得到了不少家庭的大力支持，全校有4个家庭进行了积极申报。

一、学校与家庭沟通

为了让“书香家庭”成为名副其实的“书香家庭”，学期伊始，学校就积极与各个家庭结对子。

首先，学校向“书香家庭”推荐阅读好书。适合孩子年龄和心理成长的书，才能让他们感兴趣，也才能真正滋养他们的精神。因此，我们学校利用校信通短信，向家长推荐适合孩子阅读的书籍。鼓励学生每人带一本课外书到学校，利用课余时间,让孩子每天多读课外书，增加孩子的阅读量。带头参与到读书活动中，常和学生交流、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的快乐。

根据孩子的年龄特点和认知规律、阅读兴趣，开始给孩子们推荐整本书，我们先后推荐了《童年》、《唐诗300首》、《名人传》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《爱的教育》、《昆虫记》等等。今年的主要目标就是培养孩子们的读书和写作兴趣。孩子们怕写作，主要是觉得没什么可写，不知道怎么写，我要引导孩子多观察周围事物的变化，帮助孩子积累素材。

二、倡导亲子共读书活动

其次，积极倡导亲子共读活动。20**年3月，开学之初利用家长会，老师讲解班级微信的好处，并一一介绍了加入班级微信的方法，建议家长开通微信。班级微信就是学校和家长、学生互动交流的平台。家长朋友可以互相交流，在教育孩子时出现的疑惑和问题，也可以通过微信了解孩子在校的学习情况，同时也可提出班级建设意见或建议。

我校一直要求亲子共读好书，每天都布置有读书任务，要求每天读书半小时，并由家长签条，督促孩子读书。充分利用校讯通向家长们发送短信，或通过家长会讲解课外阅读的重要性，让家长重视孩子的阅读，为孩子阅读

提供有利的条件，督促孩子坚持每天阅读课外书不少于30分钟。兴趣是最好的老师，家长要给孩子树立良好的榜样，多和孩子一起读读书，并跟孩子交流读后感，以自己的读书热情去激发孩子的读书兴趣，并全程记录共读全过程，把读书感悟写在微信上。

三、活动反思

本次“书香家庭”评选活动从制定方案、宣传发动到评选结束，历经两个多月的时间。从上报材料来看，差

《书香家庭学校总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。

第六届读书节书香家庭评选总结感悟

三年级八班：王越

下面我把教育孩子的一点体会跟大家做一个交流。

一 首先要帮助孩子养成独立完成作业的习惯。孩子在家的学习除了复习在学校所学过的知识，最主要的就是做家庭作业，一定要让孩子独立完成。当孩子在学习中遇到难题时，首先让他自己独立完成。让小孩养成自己独立思考问题的习惯，而不是有事就找家长。自己不去思考。不管小孩的想法和思路对与错，至少让他养成这种习惯。让他学会自己思考问题。然后家长再对他的想法给予正确的引导。这个过程家长不要不耐烦，也不要直接告诉他答案，这样既不会让孩子感到害怕也不会产生依赖性。

二 家长是非常重要的阅读榜样。如果孩子看到家长在读书，他们对阅读的态度就会有所改善，因此我们每天只要和孩子一起读书10-20分钟，就能为孩子的教育提供最有效的帮助。孩子在读书时.比喻说有一句话里会有很多读错的地方不是掉字就是填字，我会不厌其烦的让她用手指着一个字一个字的再读一遍，甚至两边，三遍直到读好为止。有句话说的很好没有教不好的孩子只有不懂教的父母。父母在孩子眼里就是模范和表率，父母的一举一动都会影响孩子的。所以，我们要从尊重和理解出发，用心去感悟孩子的内心世界，用情去激发孩子向上的动力，用爱去缔造孩子成功的未来。

三 不管孩子在学习读书和生活中的点点滴滴，要表扬多，批评少。鼓励多，批评少。培养孩子的积极性.

篇二：2015学校读书总结

学校读书活动总结

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持校园读书活动。让教师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作；让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。具体在以下几个方面：

一、加强组织领导，读书活动有序开展

学校为提高办学品质，打造“书香校园”，让孩子们“读经典的书，做有根的人”。让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。学校自2013年9月成立了“晨诵、午读、暮省”工作室。由教务主任郑琼老师负责。

晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教导处、语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书