数学比较多少教案 共49份
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有多少教案 篇1教学目标:
1、在具体情境中,通过操作探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。
2、进一步体会减法的意义,感受数的运算与生活的密切联系,并能运用所学知识解决有关的简单实际问题。
重点难点:
重点:探索并掌握两位数减一位数退位减的计算方法。
难点:探索并掌握两位数减一位数退位减的计算方法,体会计算方法的多样化。 课型:新授课(计算教学)
1、出示“阅览室”的主题图。
请学生观察图和统计表,然后根据表中的信息提出减法问题,让学生先在小组中讨论。在小组中讨论后,再在自己的`本子中写出所提的问题。
(2)故事书还剩多少本?
(3)连环画还剩多少本?
对于学生提出的问题,教室应给予鼓励。
1、尝试解决问题。
刚才大家提出了很多数学问题,下面我们来解决第一个问题:“儿童画报还剩多少本?”要求这个问题,需要哪些条件?
让学生尝试计算,提供自由发挥的空间,并让学生有充分发表意见的机会。
2、探索算理。
请学生汇报,同学之间可以互相补充,帮助。
先摆2捆熊安邦,再摆10根小棒。10根拿走7根,还剩下3根,20+3=23(根) 方法二:借助计数器,进行拨珠计算,先拨出30,减7时,个位不够减,向十位上借1,个位上加上10得10,10再减7得3,合起来就是23。
竖式计算:
(1)数位要对齐,个位对准个位,十位对准十位。
(2)从个位开始计算,个位不够减,向十位上借1,十位上的3借1后剩2,个位上的0加上10得10,10再减7得3,合起来就是23。
3、比较讨论算法的简便性。
学生比较后,说明理由。
第一、二两种方法,比较直观,需借助实物,所以第三、四种计算方法较为可取。
1、完成课本第76页的“试一试”
总共收了多少玉米?
让学生观察情境图,在书中独立试着完成。
2、完成课本第76页的“练一练”第1题。
利用计数器,通过拨算珠的过程,帮助学生获得感性认识,在操作的基础上将进一步体会计算方法。教学时,可以先让学生独立完成,然后进行讨论与交流,对于学习有困难的学生,教师应给予及时指导。
3、“练一练”的第3题。
独立完成竖式
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数学《比较多少》教案 篇1活动目标:
1.让幼儿在操作活动中运用重叠对应、并放对应、连线对应等方法,比较两组物体的多少。
2.培养幼儿的动手能力和比较能力。
3.初步培养观察、比较和反应能力。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
5.有兴趣参加数学活动。
活动准备:
水果、碗盘、彩色扣子、操作板、彩笔、图片若干。
活动过程:
1.幼儿开火车进教室。师:每个小朋友坐了一张椅子,还有椅子多吗?比一比,小朋友和椅子谁多?谁少?
2.师以故事的形式引入新课。师:今天老师带来了一副画,小朋友看漂亮吗?图画里有谁?我们来听一听图画里的故事好吗?(师清讲故事一遍)
师:小朋友来猜一猜,是红萝卜多还是白萝卜多呢?用什么办法可以知道谁多谁少?(请幼儿上来示范比较)
小结:比较两组物体的多少可以用重叠对应、一一并放对应的方法。
3.师:花园里红花和黄花谁多谁少?用什么方法来比?(师重点介绍用连线对应比较)
4.分组操作:第一组装水果,比较水果和盘碟谁多谁少?第二组比较不同颜色的扣子谁多谁少?第三组用连线比较两种动物谁多谁少?
5.小结:比较两组物体的多少可以用重叠对应、一一并放对应、连线对应的方法,还有其他又快又好的方法吗?比如:老师这里有一袋红花片,一袋绿花片,谁能用最快最好的方法分出谁多谁少?
课后反思:
一、取得的效果分析。
1、比较多、少、一样多,是小班数学活动感知集合类的内容,也是平时生活中经常运用到的,如何更好的让孩子更好的掌握和学习用多种方法比较物体的多、少、一样多,是我们关注的事。本次活动重视的一个环节是操作活动,如何在数学活动中优化操作材料,将枯燥抽象的数学知识,用不同形式的操作材料表现出来,使幼儿能随机地感知数学、走进数学,对数学产生浓厚的兴趣呢?我在材料提供时,充分考虑了幼儿的年龄特点,在本活动中采用重叠对应、并放对应、连线对应方法让孩子在操作中学习比较。第一组装水果,比较水果和盘碟谁多谁少?第二组比较不同颜色的扣子谁多谁少?第三组用连线比较两种动物谁多谁少?这三组材料难易不一样,我让幼儿轮换组活动,让幼儿都去尝试操作练习,满足
查看更多>>活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划,为了保证活动有序进行。我们要提前准备多种方案,要怎么制定科学的方案呢?也许以下内容“方案的比较”合你需求,希望大家喜欢本文!
方案的比较 篇1为了继续增进同学之间的了解和友谊,加强同学之间的沟通,重温中专三年的友谊,让同学们在短短的聚会中牵手诉说当年友情,现根据同学们的提议,决定与20__年10月1日2日举行金三同学聚会,现实施方案如下:
一.活动目的
此次聚会,是我们中专毕业至今的首次同学聚会。活动的目的是给大家提供一个叙旧的机会,通过参加此次活动,联络昔日的感情,增加班级的凝聚力,强化老同学间的实质性联系,为以后同学间的联系做铺垫,以现在的心态重拾当年的友情,相信一定是一种全新的感受。
二.活动内容
(一) 超市购物、看杨老师、参观校园、聚餐;
(二)唱歌,进一步深入交流,会唱歌的为此次活动高歌,不喜欢唱歌的做个忠实听众并与其他同学积极交流。(待定)
(三)在广场游玩,聊天。
(四)2号上午去植物园野餐或是自助烧烤,下午自由活动
三.活动具体安排
集中地点:大富源超市门口(石金华家)。客运中心乘37路,52路 58路 滨河公园下车,火车站乘4路市委东院下车,27路滨河公园下车。
集中时间:10月1日上午10:00---11:00(路远的同学下午到后发信息给吴或是石,接。)
所有同学到集合地点后在通讯记录表上签到,并上交费用给石头。(费用初步定在300元。)
1、集中之后自由活动。
2、中午到的人多就出去吃刀削面,人少,就地在石金华家包饺子,重温当年过节的时刻。(石金华家地儿小,人要多的话怕盛不下,大家见谅)
3、下午去超市购物,买第二天去野餐的物品。人到的差不多后,大家一起去看杨老师,并请杨老师一起参加晚上的聚餐。大家一起坐车也好,走路也好到学校参观,后回旅馆。(学校对过新刚招待所)
4、晚上聚餐开始,所有同学聚集在一起,以吃饭的形式集体会面,聚餐期间,席间,同学们可以彼此叙旧。席间,有相机的同学负责照相工作,记录我们相聚的快乐时刻。
5、聚餐完毕,大家可以一起制定下一次聚会的有关事宜,然后集体去ktv唱歌或是军校广场游玩聊天。
6、晚上都回招待所,聊个通宵。(视情况而定)
7、2号上午坐车去植物园,带好提前购买的野餐物品,中午在植物园草地野餐,下午自由活动。
四.本次活动经费主要用途:a、住宿 b、聚
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