数学教学心得

数学教学心得 共49份

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数学教学心得

读完一篇文章后,我们经常会有自己的见解,可以说将其总结成心得体会是非常有必要的一件事。撰写心得体会,能无形中培养我们读书阅读的习惯。下面是我们为您精心准备的“数学教学心得”完整介绍,请您在休闲时间内留意本页内容!

数学教学心得(篇1)

我是一名正在上高中的学生,但今天想分享一下我在初中数学学习中的一些心得和体会。首先,我要感谢我们学校的老师,他们对我们的教学真的非常用心。

在初中数学学习中,我发现重要的不仅仅是知识点的学习,还包括理解和应用。在初中里,我们学习了很多基础的数学知识,包括初中的代数、几何和数学分析,这些知识对我以后的学习打下了很好的基础。

在初中数学学习中,最重要的是要弄清楚每个知识点的应用。我们可以结合一些实际问题进行学习,这样可以更好地理解知识点。例如,学习三角函数时,可以通过计算一些三角形的边长和角度来加深对三角函数的理解。当然,在学习中要注重基础,比如公式和概念的掌握,这样才能更好地应用到实际问题中。

另外,我们学习数学不仅仅是为了考试,更是为了提高我们的思维能力。通过解决一些数学问题,我们可以锻炼我们的逻辑思维能力和计算能力。同时,在解决问题中,我们可以探索不同的方法和思路,这有助于我们的思维发散和创新。

最后,我要说一下免费初中数学教学的重要性。很多家庭可能无法负担昂贵的.教育费用,但如果能够提供免费的初中数学教学,那么更多的孩子就能接受良好的数学教育,这将有助于他们未来的成长和发展。

总之,初中数学学习是很重要的,我们要抓住这个机会好好学习,充分理解每个知识点,并能够灵活应用到实际问题中。同时,免费的初中数学教学对于更多的孩子来说是必不可少的,这将帮助他们更好地发展自己的数学素养。

数学教学心得(篇2)

经历了新课改教学培训,在对新课程标准和数学新课改教学的研究中,我深刻的体会到这次课改后教育思想和理念的转变。从书本的编排上来看,更注重实践性,充分发挥学生的自主性,让学生经历实践的过程,从过程中总结出规律、方法,注重学生思维能力的拓展。新一轮课程改革,在理念上实现了较大的转换与提升,从传统上的整齐划一的知识性课程目标,到注意学生个性与能力的发展;从传统上的确定性或规定性的课程内容,到动态性的课程内容,注重课程在教学实践中的创新性;从传统上单一的课堂适应接受性教学,到回归生活,注重学生的生活经验,主动反思、探索和创造,吸收了当今现代教

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教学数学教学心得十五篇

我们根据您的需求编辑了“教学数学教学心得”,收藏我们的网站即可随时查看我们的最新更新欢迎您继续关注。通过不断反思,对一些事情产生了新的启发时,我们可以梳理一下我们要记录和留存的文字。心得体会是指我们经历一些事后书写出来的感悟性文字。

教学数学教学心得 篇1

这学期听了几个老师的课,结合自己的教学,总结了一些关于数学教学的经验和体会。在课堂教学中,我用情感打开了学生的思维。在课堂上,我们不仅教学,还与学生的心灵交流。我们用自己的热情,唤起学生的求知欲。课堂气氛活跃,学生积极合作,讨论问题,课堂效率很高。数学课,让我清晰地体会到了课堂教学的灵活性和敏捷性。从上课到下课,老师总是围着学生转,学生也总是围着老师转。课堂上对学生没有太多的限制和约束。学生的想象、讨论和接触是自由的,学生在课堂上占据了主体地位。但是,学生并没有脱离轨道,也没有脱离老师设计的运行轨道。老师充分“释放”学生,学生充分“离开”老师,结果就是圆满成功。学生学到了知识,教师达到了“传道、授业、解惑”的目的。

在课堂教学中,让学生自主探索和解决问题。在每堂课上,老师应该有耐心并有效地引导学生。在课堂教学中,充分体现了“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

此外,在教学过程中,我们必须创造各种各样的学习情境,引起学生的兴趣。当然,在情境设置的过程中,也要注意一些情境设置的要点。

首先必须明确,教学过程中创设的情境必须有明确的目的性,为教学服务。如果是问题情境,提出的问题要紧紧围绕教学目标,要非常具体,有新意,有启发性。只有这样,学生才能理解问题的意义,才有可能去探索、思考和解决这些问题。创设的情境要真正为教师、学生和教学服务。如果情境只是为了情境,那就是作秀,假教情境,起不到任何作用。其次,情境的内容和形式要根据学生的年龄特点来选择。作为老师,你必须在设计课程之前充分了解学生。对于高年级学生来说,要注重创设有利于学生自主学习、合作交流的情境,用数学本身的魅力吸引学生,尽力让他们从内心的成功体验中感受到情感上的满足,从而成为他们下一步学习的动力。

通过这次讲座,我对新课堂教学有了更深的理解。课堂改革是创新,观念的更新是教育生存和发展的前提。在今后的教学中,我将尽力做到以下几点:

1、认真学习先进的教育理念和教育教学经验。

2、努力开发各种教学资源,丰富

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数学教学心得
数学教学教研心得体会7篇

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字,写心得体会一定是自己的真情实感嘛?这篇“数学教学教研心得体会”经小编认真研究值得安利,感谢你看完我的作品希望你喜欢这些文字所传递的信息!

数学教学教研心得体会【篇1】

9月16日上午与本校九年级数学老师有幸前去龚店中学参观交流,从马向丽老师的《用配方法求解简单的一元二次方程》这一节公开课当中学到了很多,让我受益匪浅。我校王校长总是强调老师们在教学当中要关注每一个学生,不放弃每一个学生,对待学生有耐心,有鼓励。其实更多的就是提倡老师多鼓励学生,马老师的这节课恰恰充分的体现了这一点,本节课进行了分层教学,马老师展示了两个学习目标,程度好的学生本节课要完成两个,程度差的学生只要完成第一个目标就可以了。从教以来,在课堂上总是认为一些简单的知识点同学们都会不用过多的讲解,但是在马老师的这节课上,就一个简单的开平方用了十几分钟的时间进行讲解,真正的做到了让每一位学生都把这个知识点完全掌握在进行下一个,并且在本节课她多次鼓励程度较差的学生回答问题,充分调动学生的积极性。

侯老师针对20xx年的中招考试做了分析,虽然现在任教八年级,但仍要关注中考动态,为学生升入九年级做好准备!通过本次的学习收获满满,在今后的教学中,我要不断努力的学习进一步提高自身的专业知识。

数学教学教研心得体会【篇2】

今天在叶县实验学校听了徐萍丽老师的一节课,还有侯老师的讲话,收获颇深,现将心得体会写下。

听了徐萍丽老师的课,给我的感受是备课充分,老师的知识面非常广,每道题都能拓展,从而可以看出老师经验丰富,做题非常多,从学生的上课来看,学生主动参与,主动去讲,体现了学生的学习主动性和老师的引导作用,特别是用展台把学生的题展示出来,给出评分标准,这样让学生知道在考试的时候自己失分的原因在哪里?这是值得我学习的地方。另外是小结很详细,让学生主动归纳整理,锻炼了学生主动归纳总结的能力。还有布置作业的时候,分层布置作业分层教学,特别适合现在的程度不同的学生,这样有助于提高后面的后进生的成绩。

从侯老师的讲话中,我们知道候老师在考试的时候给七八年级的同学出题的时候,也是用尽了心思,自己编题使命题包含的非常广,每个题都很新颖,和中招考试联系在一起,每一个题都很好,每道题都想出,但是这些题我感觉只适合程度非常好的同学,也就是班上前十名的同学,我们在中招考试的时候,有1

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