四年级体育教学计划

笔者经过详细评估后，强烈推荐大家阅读这篇题为“四年级体育具体教学计划”的文章，请大家务必留心。假期已经结束，新的学期开始了，教师们可以开始制定新学期的工作规划。制定教学计划对于提高教师的教学水平非常有利。

四年级体育具体教学计划 篇1

四年级体育具体教学计划

一、教学目标

本教学计划的主要目标是帮助四年级的学生掌握基本的运动技能，提高身体素质和协调能力。同时，通过体育活动，培养学生积极向上、勇敢自信、团结协作的品质，让学生在快乐中学会健康成长。

二、教学内容

第一学期：

（一）热身运动：包括跑步、拉伸、活动关节等，为后续的活动做好准备。

（二）球类运动：学习足球、篮球、排球和乒乓球等球类运动技能，提高球类运动的技术水平。

（三）体育游戏：学习猴子过河、跳绳、抽绳子等体育游戏，让学生运用身体协调能力和反应能力，锻炼身体素质。

（四）健身操：学习一些简单的健身操动作，让学生在放松身体的同时，增强体质。

（五）跳绳：学习跳绳技术，提高学生的跳绳水平和反应速度。

第二学期：

（一）热身运动：同第一学期相同。

（二）田径运动：学习短跑、跳远、摔跤等田径运动，提高学生的身体素质和协调能力。

（三）游泳：学习游泳技能，提高学生的保护生命技能。

（四）体育竞赛：通过举办实际的体育比赛，让学生了解竞争的意义和竞赛精神，培养团队合作精神。

三、教学方法

（一）重视动手实践，让学生亲身体验各种体育活动，提高学生的动手能力和运动技能。

（二）注重启发学生自主思考，发挥学生的主观能动性，让学生不断探索、实验，提高创新能力和问题解决能力。

（三）引导学生在体育活动中发展个性特长，让学生根据自身特点，选择适合自己的运动项目，培养个性特长和自信心。

（四）强调团体合作，通过体育活动增强学生的团队合作精神，培养学生互助互爱的品质。

四、教学过程

（一）热身活动：引导学生活动关节，做一些简单的热身运动，为后续的活动做好准备。

（二）讲解技能和规则：讲解各种运动技能和规则，帮助学生掌握各种运动技能，并规范学生的动作及操作。

（三）练习：学生根据学习内容进行练习，教师在旁边指导和纠正错误动作。

（四）游戏/比赛：根据学习内容进行体育游戏或比赛活动，让学生成果展示，加强体育锻炼。

五、教学评价

（一）考试的成绩

（二）参加体育比赛的成绩

（三）评

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在体育教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用，那么来看看四年级体育教学计划吧！下面是小编收集整理的四年级上体育教学计划，欢迎阅读。

四年级上体育教学计划篇一

一、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

二、教学目标：

1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学措施

1。学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

四年级上体育教学计划篇二

一、学生情况分析

(一)生理发育的特点

1、四年级学生一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，总的说，是身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

4、四年级学生骨

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新的学期来了，四年级品德教学计划怎么制定？下面是小编收集整理的四年级品德与社会教学计划，欢迎阅读。

四年级品德与社会教学计划篇一

一、指导思想：

遵循教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育的指导思想，按照国家对九年制义务教育的要求，在全日制小学教育中，必须贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，使儿童、少年受到比较全面的基础教育，提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为培养各级各类的社会主义建设人才奠定初步的基础。

二、制定教学计划的原则

1、教育要面向现代化、面向世界、面向未来，扎扎实实的提高教育质量，为社会主义物质文明和精神文明建设服务。

2、遵循儿童、少年身心发展规律，使学生全面发展的同时，注意因材施教，培养学生的志趣、特长。

3、坚持教育与生产劳动相结合，切实加强劳动教育和职业技术教育。

4、加强思想品德教育，搞好课内外结合，以课堂教学为主，重视并开展各种有益的课外活动。

5、适当拓宽知识面，增加一些新的知识和实验，力求课程内容难易适度，合理安排学生课业负担。注意发展智力，培养能力。

三、具体做法：

思想品德课进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义为中心的社会公德教育和社会常识教育，从小培养良好的思想品德教育。进行道德、民主和法制、纪律教育，进行社会生活和社会发展规律以及社会主义建设常识教育，培养爱国主义思想和社会主义人道主义的道德品质，高尚的审美情趣，初步树立社会主义民主，社会主义法制和纪律观念，对我国社会主义社会的实际情况和发展方向有一个初步的认识，培养学生对社会的责任感。为了提高这门学科的教学质量，推进素质教育。

(一)、课前

1、认真学习《思想品德课教学指导纲要》，弄清课程的性质、教学目标、教学内容、教学原则和教学实施及评价。在总体把握教材体系的前提下，熟知所任年级的教学目标和要求，然后熟悉每一课教学内容，制定学期教学计划。

2、认真备课，要备教学目标、重点、难点、教学过程，特别要弄清知识点，不出理论差错;并要准备好直观教具和电教媒体，有些课还必须做好课前调查访问等。

3、了解学生现实思想，便于在课内有针对性地进行教育。

(二)、课内

1、上课讲述要生动、具体、形象，运用媒体，创设情境，充分发挥学生的积极性和主动性，以达到晓之以理，动之以情，导之以行的目的。切忌枯燥乏味，空洞说教。

2、思品课的结构一般可以

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