四问心得体会

或许，我们可以从对事物的了解里感受变化，我们可以根据个人习惯来写一份心得体会。培养写心得体会的习惯有助于总结能力的提升。你知道如何写一份心得体会吗？小编特意为大家收集整理了“四风问题心得体会 ”，希望能帮助到你，请收藏。

按照党的群众路线教育实践活动安排，自己认真学习了习近平总书记在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神及总行领导的动员讲话，重点学习了《论群众路线—重要论述选编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行勤俭节约、反对铺张浪费--重要论述选编》三本书，使自己受到了一次深刻的党的优良传统再教育和党的基本理论再武装。同时，在系统重温党的群众路线和党的根本宗旨、联系思想工作实际进行思考的过程中，加深了对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的明白，增强了以为民务实清廉为价值追求、着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题的政治意识、职责意识和自觉性。具体有以下几点体会：

一、开展好党的群众路线教育实践活动十分必要、好处非凡痛心的句子

党的十八大决定在全党普遍深入开展一次党的群众路线教育实践活动，具有很强的现实针对性和紧迫性，体现了从严治党、执政为民的要求。开展这一活动，是直面新形势下的严峻挑战，从思想上、政治上、作风上全面推进党的建设，提高党员队伍个性是干部队伍素质的需要;是发扬党的优良传统，坚持党的群众路线，进一步推动党风廉政建设和反腐败斗争，持续党的先进性、纯洁性和创造力的需要;是团结带领全国人民按照十八大的方法部署，向建成更高水平小康社会的完美目标奋进，发展中国特色社会主义伟大事业的需要。正如习近平总书记指出的那样“新形势下，我们党面临许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题，……打铁还需自身硬。我们的职责，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改善工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”因此，我们必须要把思想和行动统一到中央的决策和部署上来，用心投入到党的群众路线教育实践活动之中，结合主观世界的改造，联系岗位的职职责务，真正把自己摆进去，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求践之于行。

　二、教育实践活动贵在力见实效，下功夫查摆和整改存在的突出问题

当前党员干部队伍中存

工作总结之家最近发表了一篇名为《【观看鉴史问廉心得体会】鉴史问廉心得体会》的范文，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。

《鉴史问廉》心得体会

近日按照上级的统一部署，我阅读学习了《鉴史问廉》文字版和通过网络观看了该纪录片。该片以中华传统文化为视野，以“廉”为核心，以“清、勤、慎”为主题，从的兴衰之道中探寻廉政文化的力量，内容充实，厚重大气，观看之后发人深省，引人深思。

2013年4月19日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出，研究我国反腐历史，了解我国古代廉政文化，考察我国历史上反腐的成败得失，可以给人以深刻启迪，有利于我们运用历史智慧推进反腐建设。他说：“历史是最好的老师，在漫长的历史进程中，中华民族创造了独树一帜的灿烂文化，积累了丰富的治国理政经验，其中既包括升平之世社会发展进步的成功经验，也有衰乱之世社会动荡的深刻教训。”

通过这次学习活动，我进一步认识到只有通过全面的经常的教育，真正打牢思想政治基础，筑严思想防线，才能牢固树立马克思列宁主义的世界观、人生观和价值观，牢固树立正确的权力观、地位观和利益观。一个人世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事物的思维和对客观事物的反应密切相关。因此，作为一名共产党员要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须坚定共产主义信念，始终全心全意为人民服务的根本宗旨，在各个方面做好表率。

一、按照党员干部廉政建设的要求，争做勤政廉政表率。在教育教学中增强政治责任意识，在其位、负其责、尽其力。时刻记住党和人民赋予的重托，真心实意为教学服务，为学生服务。

二、强化廉洁从教意识，做严格自律，廉洁从教的表率。在实际工作生活中，一要能顶得住歪理。在市场经济条件下，由于利益主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵袭，一些歪理邪说在社会上流行，在工作时，就必须提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。二要耐得住清贫。树立正确的利益观。教育教学就是一个清水工作，教师就是要耐得住寂寞、耐得住清贫，我们党员教师绝不能利用工作之便谋取私利，这是我们党的宗旨和执政地位所决定的。要抗得住诱惑，坚持自重、自省、自警、自励，要坚持原则、依法执教、为人师表，做师德高尚的教育工作者。

三、增强宗旨意识，想群众所想、急群众所急。一

您想了解如何去写心得体会吗？生活中处处充满着挑战，大家可以使用很多不同的形式对其进行记录。心得体会是自己与自己的交流，我们作为服务提供者编辑了“问责心得体会”以满足您的需求，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！

近日，中共中央办公厅 国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》以下简称《意见》），泉州市人民政府教育督导室高度重视，在第一时间组织全体督学学习了该文件。反思了这几年来参与的督导评估工作，我对《意见》中“加强学校的督导、加强和改进教育评估监测、改进督导方式方法”等运行机制方面的改革深有体会，下面结合工作实际，就我市在推动泉州市示范幼儿园评估工作方面的做法浅谈自己的三点体会。

2010年以来，国家、省分别颁布了多项保障学前教育发展的政策法规，学前教育发展迎来了春天，泉州市学前教育事业同样蓬勃发展，仅幼儿园的数量由2010年的1050所增加至2019年的1610所，“入园难”问题得到有效缓解。但是学前教育仍是基础教育的短板，特别是办好学前教育，更好地实现幼有所育，努力回应人民群众“上好学”的新期盼，成为新时代学前教育的新命题。为积极响应国家政策和适应教育新发展，泉州市多措并举、主动推进本地学前教育的发展，从二十世纪九十年代以来，致力本土的学前教育发展性质量评价体系的构建，扩大优质资源的发改面，建立更加公益普惠的学前教育体制，我市申报了省级教育科学“十三五”课题《基于新时代学前教育发展的“示范园评估”泉州模式构建研究》，并做了初步的尝试和探索。

一、把握正确方向，彰显“泉州模式”新思路

“十二五”以来，教育部颁发了《3-6岁儿童学习发展指南》，修订了《幼儿园工作规程》，指明学前教育的发展要回归到教育的原点，主要以儿童的发展为本。泉州市以提升学前教育保教质量为导向，促进幼儿发展为主旨，构建“示范园评估”泉州模式的评估思路。

一是树立正确理念。示范园评估“泉州模式”的实施目标是实现幼儿园的自我反思成长，促进幼儿身心全面发展，通过查阅教育教学计划、了解作息安排、观察游戏的组织策略等形式，以及在卫生保健、环境安全等后勤保障方面的评估过程中，促进幼儿园和教师转变教育行为和方式，引导家长和社会逐步树立正确的育儿观，真正实现以幼儿为本的学前教育核心价值。

二是坚持科学导向。“十三五”以来，示范园评估“泉州模