四下人教语文教学

工作总结之家的编辑从众多资料中精挑细选推出了这篇最受欢迎的“人教部编四下语文教学计划”。时间过得真快呀，马上就要迎接新的学习了，教师们需要作新学期的教学计划。教学计划能够使新学期的教学更有目标明确。这篇文章将会让你有所发现！

人教部编四下语文教学计划 篇1

【人教部编四下语文教学计划】主题范文之《向往的诗意生活》

一、教学内容

本文主要教授诗歌欣赏和诗意生活。

二、教学目标

1. 培养学生的诗歌鉴赏能力和诗意生活意识，让学生学会欣赏诗歌，领悟诗歌中的情感和意境，懂得诗歌如何赋予生活以意义。

2. 提升学生的文学素养，让学生学会用优美的语言表达自己的情感和思想，培养学生的文学审美能力，拓展学生的文学视野。

三、教学过程

1. 预习导入：让学生在课前阅读一些有关诗歌欣赏和诗意生活的材料，并进行思考和交流。

2. 正式上课：先让学生了解什么是诗意生活，然后引入诗歌欣赏。选择好一些适合中小学生的诗歌，让学生看懂全诗的内容并体会其中的情感和意境，最后和学生一起欣赏和朗读诗歌。

3. 分组合作：让学生按小组分工，各自选择一首自己喜欢的诗歌，进行详细分析，了解诗歌的特点、情感和语言表现手法。最后，各小组展示自己的分析结果，进行交流和讨论。

4. 课外作业：让学生根据自己的所思所学，写一篇有关诗意生活的文章，可是诗歌、散文或小说，要求语言表达准确、流畅、富有诗意。

四、教学效果

学生通过本节课的学习，不仅了解了诗歌欣赏和诗意生活的相关知识，更重要的是在实践中感受到了诗歌带给人们的美妙与感悟。通过课外作业和课内合作，学生的文学素养和语言表达能力都得到了明显提高，拓宽了学生的视野，迈出了文学之路的第一步。

人教部编四下语文教学计划 篇2

人教部编四下语文教学计划

第一篇：传统文化

主题：《百家姓》的故事

百家姓是中国传统文化中经典的一部分，本篇主要介绍《百家姓》的故事。通过老师讲解、学生阅读小故事，引导学生了解百家姓的由来和重要性，同时让学生了解传统文化是我们民族的精神根基，也是世界文化的重要组成部分。

教学目标：

1、了解《百家姓》的由来和重要性；

2、学生能熟记百家姓的名称和顺序；

3、通过学习《百家姓》的故事，了解传统文化的重要性；

4、培养学生的阅读理解和记忆能力。

教学内容：

1、《百家姓》的由来和意义；

2、《百家姓》的

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四年级下学期语文教学总结 岁月如梭，转眼一个学期地教学工作结束了，回首这一学期所做的工作，有得有失，为了今后更好的开展工作，特对本学期的工作总结如下： 一、基本情况： 这一学期，我担任了四年级的语文教育教学任务。全班共有５１人，大部分同学成绩稳定。 二、教学工作： 课前，我精心备课，认真准备，紧密结合《课程标准》制定教学计划，同时也要求学生认真预习，独立思考，认真完成作业，培养学生良好的学习习惯。 教学中，我按照时代要求以及学生年龄特点进行有的放矢的讲解，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。课堂中采用自主、合作、探究的学习方法进行教学，同时，注重培养学生的学习兴趣，良好的思想品质以及学生的各项能力。 课后，我认真批改作业，找到学生的不足与差距，做到查缺补漏。凡是课本中要求掌握的知识，要求学生必须掌握，并对每一个问题都落到实处，认真检查过关，督促学生做好复习巩固，同时要求学生注意积累课外知识来开阔自己的眼界，陶冶自己的情操。 三、思想品德教育： 在语文课中，结合生活实际和语文教材，学生进行数学品德教育，培养他们爱祖国、爱人们以及热爱大自然的感情；教育他们向英雄人物学习，学习他们坚强不屈、无私奉献的精神。这样把德育教育和语文教学有机地结合起来。 四、教学成果 俗话说“一份耕耘，一份收获”。通过期末检测，学生也取得了一定的成绩，但离要求还有一些差距。在今后的教育教学中，我一定找出自己的不足，克服缺点，严格要求自己，努力开拓，向有经验的老师学习，钻研新的教学方法，大胆探索，提高自己的教育教学水平，便于今后更好地开展教育教学工作。 查看更多>>

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们在某些事情中会有很多的收获，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，那么，大家有写过关于总结的范文吗？以下是由小编为大家整理的“四年级下语文教学总结小学”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

四年级下语文教学总结小学 篇1

8. 新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家：老舍 .其作品是; 龙须沟

11. 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗 以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴

12. 常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。

13. “五四”新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学

14. 两篇《狂人日记>>的作者分别是：俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅

16. 佛教三宝是：佛(大知大觉的) 法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)

18.初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。

25.三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。

27.佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论(通晓三藏的叫三藏法师)

28.三省六部：三省：中书省(决策)门下省(审议)尚书省(执行)

本班大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。

1、汉语拼音。

(1)学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。

(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。

2、字。

(1)掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。

(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。

(3)按要求写字;

(4)选字填空;

(5)改正错别字;

(6)选择带点字的正确字义;

(7)按要求查字典等。

3、词语。

(1)正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。

(2)会联系上下文理解词语的意思。

(3)辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭

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