白驹过隙，日光荏苒。回想起来，在时间的长河中我们都有过不同的经历，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，那么，总结的相关范文要怎么去写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“四年级下学期语文教授教化工作总结”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
回想章一学期的语文教授教化工作，我最感欣慰的是：我们班有越来越多的孩子爱好上了读书！在往后的语文教授教化中，我会一如既往地为培养孩子综合的语文素养而尽力！
这个学期，四个月的时光，很短，一眨眼就以前了。本学期，我们黉舍的语文教授教化进行改革，在1——8年级学生中开端了语文主题进修。这个学期，是我们所有语文师长教师进修、研究、摸索的一个学期，也是学生进修最高效、收成最大年夜的一个学期。下面，我把我在章一学期的语文教授教化中所做的，作一下简单的梳理：
起首，我卖力研读了黉舍下发的《小学语文主题进修教师用书》，大年夜中，我加倍明白了“语文主题进修”的内涵：它是以高效教室、学生自立进修和课内大年夜量浏览为特点，以编写环绕教材单位“主题”的实验教材为载体的语文进修体系，它容身于简简单单教语文。当然，我也改变潦攀理念：语文是学出来的，不是讲出来的；要引导学生经由过程课内浏览、课内进修来进修语文；引导不要用理科进修的方法来进修语文。经由过程对这本书的研读，我也清跋扈地知道了“语文主题进修”的特点。别的，我经由过程参加我们黉舍和我们兰山区所举办的“主题进修”专题研究会，大年夜一节节课例中，我也清跋扈地知道每一个单位的教授教化的每一课进要完成哪些义务了。
二、 改变教授教化方法，切实保障学生的“学”
三、 发挥丛书感化，课内大年夜量浏览
四、 读词背诗诵经典，名著相伴晚自习
黉舍为我们订了与教材相配套的“主题进修丛书”4本，我们根据所整合的单位教材内容，对丛书中的文┞仿有些精读，有些略读，并且丛书的每一个单位，我都绕揭捉生应用周末时光做一张相对应的精细的手抄报。
在“语文主题进修”中，在教授教化方法上我实现了根本的改变。“语文是学出来的，不是讲出来的。”起首，在“教”的方面，我们教研组精心为学生给每一个单位设计学案：学生已经学会了什么，学到了什么程度，他们下一步的进修可能碰到什么艰苦，须要解决什愦问题，应当给出哪些提示。其次在“学”的方面，我在教室上真正做到“精讲”，把时光让给学生，给他们供给尽可能多的实践机会，充分发挥小组合作进修的感化，让他们互帮合作、互相督促，大年夜而包管学生效不雅，使教室真正达到高效。
开学初，黉舍教务处在全部语文师长教师会议上召开了关于“语文主题进修”动员大年夜会，对于“语文主题进修”，我不陌生，因为在上个学期，王校长就带着我们部分师长教师在青州进行听课、听申报，当时进修的感到就是认为“语文主题进修”不错，有利于学生语文综合素养的进步。但真正让我们本身开展起来，心里真是还有太多的困惑。对于这些困惑的解决，只能靠进修！
如许一个学期保持下来的大年夜量浏览，不仅使学生的浏览才能有了大年夜幅度的进步，学生的口头表达才能、书面表达才能也产生了质的变更。我认为最光荣的是，一个学期下来，我跟着学生合营读这一套丛书，跟着他们一路分享读书的收成。
在寒假家访的时刻，我为我们班的每一个孩子买了一本《古诗文诵读手册》，大年夜寒假开端，到这个学期停止，我充分发挥学生家长的感化，在他们的合营下，我们班的学生把手册中的古诗词上篇和中篇的内容全部背完。别的，我应用语文早读课的时光，带着学生把《大年夜学》《千字文》全部背完，别的，我又引导学生背背诵了很多的《论语》。在本年学生举办的经典诵读大年夜赛中，我们班集体演绎的“论语”获得了一等奖。
晚自习第二节课的时光，是学生读课外书的时刻，在这个学期，我们班应用这节课，先后读了《草原上的小板屋》《汤姆索亚历险记》《格兰特船长的儿女》《机密花圃》等四部名著。
五、 存教授教化生的练字，进步书写程度
一、 改变不雅念，融合“主题进修”的内涵
本学期，我特别存教授教化生的字，所以，我充分应用练字时光，对学生的字进行指导，加重了书写在功课评价中的分量。所以，我们班的每一个孩子都特别留意书写，绝大年夜多半的学生育成了“提笔即练字”的好习惯。很多学生的字写得异常漂亮，同时，也有不少学生的字有了翻禀赋地的变更，比如：杨琳、李佳欣、张芳宁等同窗。
一个学期下来，我真的感到孩子大年夜这些经典中的收成太大年夜了！我做到了让他们在书喷鼻中成长！
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下学期八年级语文教授教化工作总结
本学期问录：八年级140班语文科目标教授教化工作。为教好语文，我卖力研究了初中的语文教材和相干的演习，并糊弄一些语文对象书本。加强与其他语文师长教师的交换，卖力研读他们的教案、教授教化心得。经常抽空去听其他语文师长教师的教室教授教化，卖力具体做好听课记录。日常平凡，本人还大年夜量查阅有关语文教授教化方面的书本、报刊、杂志，做为教授教化备用。卖力备好课，设计好教案。在进行教室教授教化时常邀请同业听课，虚心接收他们的点评，同时也将这些看法记录下来，应用到往后的教授教化中。针对教室上学生的表示、反竽暌功，在课后写好教授教化跋文，总结每节课的成功与不足之处，便利往后的教授教化。经由尽力，本身感到教授教化程度获得了进步，本学期的语文教授教化也取得了明显的效不雅：
第三，学生口头表达才能有所进步。我在教室上，留意让一些羞于开口的同窗站起来答复问题，如刘玲、李林键等。提简单的轻易答复的问题，耐烦引导其答复，并加以肯定、表扬，锤炼他们的胆量，建立他们的信念。日常平凡，还留意指定一些简短的文┞仿给他们朗读，并且在班里举办朗读比赛，进步他们的朗读才能和口头表达才能。经由一段时光的锤炼，学生们口头表达才能有所进步。
不过，我还有很多的不足之处，仍须尽力进修，在实际工作中进步本身的教授教化水平和工作才能。
第四，学生写作才能获得进步。我日常平凡安排一些简短的小作文，并在教室上当场完成。在批改时充分肯定学生党肆光点，并且在班上公开表扬，绕揭捉生测验测验到一点成就感，最终调动其写作的积极性，如李童、向莉、万欢、高亚惠等作文程度有很大年夜进步。
第一，学生对语文进修的兴趣获得进步。我接收他人经验，结合本身的懂得和学生的实际情况，改变以往以教师讲解为主和学生被动接收常识的填充式教授教化办法。按照新课程标准，在教室上经由过程设计一些与学生实际相切近的问题，启发并引导学生思虑答复问题。教授教化晃荡中做到教室氛围活泼，学生始终处于一种积极的主动的状况，在轻松的氛围中懂得、接收常识。及时鼓励、表扬学生，让他们大年夜答复问题中建立信念。还设计一些难度较大年夜并与实际有关的问题，绕揭捉生分组商量。这不只刺激他们的求知欲望，让他们在商量进修的过程中控制常识，完成教师的教授教化目标，并且还让他们大年夜中领会到一种团队合作精力，大年夜而进步他们的主动性、创造性，加强了他们对语文┞封一学科的兴趣。
第二，学生的浏览懂得才能获得进步。我校是农村中学，学生的常识面相对狭小，日常平凡浏览书本、报刊、杂志等较少，学生的浏览懂得才能较差。我充分应悠揭捉校藏书楼的书本，向他们推荐一些书本，还设立了班级图书角，扩大年夜他们的常识面，以进步他们浏览懂得的才能。而在教室上，留意设计一些问题，绕揭捉生经由过程浏览后答复问题，并适本地引导，以进步他们的浏览懂得才能。经由强化后，学生的常识面扩大年夜，浏览懂得才能大年夜大年夜进步。
二年级下学期语文教授教化工作总结
又一个学期邻近尾声，回想这一学期的教授教化过程，有喜有忧，有苦有泪，也有结不雅，固然不克不及事事皆尽人意，但收成照样颇多的。
一、进步本身的教授教化程度
如今，在陪着他们进修成长的过程上，我也在赓续的思虑着，尽力着，成长着，固然有很多不足之处，但我信赖，我会和我的┞封些可爱的孩子们在常识的海洋里一路快活成长。
我力争在工作上严格请求本身，保持卖力备课、上课，及时批改功课、讲评功课，做好课后指导工作，上好每一节课，进步本身的教授教化质量，卖力研究教材，吃透教材，懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，知道学生应弥补哪些常识。因为本学期不仅要进修新常识，也是常识体系复习的关键时代，所以，我尽力进步本身的教授教化程度，力争在有限的时光里，达到更高的效力。
针对优等生，我放手让他们本身主动的进修，对教材，对师长教师……都可以质疑，发问，如许，他们获得的常识会更周全。如不雅说优等生是一个班级的后盾，那么中等生就是班级的国家栋梁，其实，中等生身上更有可开辟的潜力，所以，本学期，我把重要精力放到了中等生上，教室、课下，更多的去存眷这些学生。因为这些学生并不是不聪慧，而是缺乏优胜的进修习惯和办法的指导，在教授教化工作之余，花些心思在这些身上，效不雅会更好的。对于落后生，我一向采取“一对一”赞助法，一个优生负责一个落后生，合营进修，合营进步。
三、做好复习工作
学生不仅要有最根本的进修常识的才能，还应当有自力自立进修、复习、体系巩固的才能，尤其是新课进行完之后，更要有一个清跋扈的进修偏向。这就请求师长教师不仅看重常识的巩固，也要看重才能的培养，进修立场的引导等等。
复习教授教化是一个复杂的教授教化过程，对小学生来说，不免有些逝世板。我们年级组制订出一系列的复习筹划和复习内容的划分，我们力争复习到每个常识点，这无疑又增长了进修压力。是以，在复习的┞封段时光里，我领着孩子们复习字词、句的、段篇章的等等，好的学生引领落后生，师长教师把握复习的偏向和进度，合时点拨引导，出一些复习演习，赞助学生更好的记忆消化。
二、进步学生的各方面才能
三年级下期语文教授教化工作总结
5、保持每周一则日记，为了拓宽学生的思维才能，师长教师重视引导学生学写想象作文。比如“假如我是…….”“如不雅我会飞”等日记。经由过程有意引导，一部分的思维变得坦荡了。
恍然之间，一学期又进入尾声。这个学期对于我们师生来说，都是一个收成的季候。其间，我们彼此都乐于教授教化，也大年夜中获得进步。为了让我们师生永驻于快活的语文教授教化之苑，特意将本学期语文教授教化工作总结如下：
5、学生没有形成优胜的倾听习惯，致使学生进修效不雅差，答非所问。下学期要重视培养学生善于倾听的习惯。
2、学生的朗读才能获得明显进步，一部分学生能在边读边懂得，边想象中，天然而然的做到声情并茂的朗读。唱读的缺点有所减弱。
兴隆小学 黄华
3、重视培养学生懂得重点段落，重点词句的才能。教室上，多给学生自力思虑的时光，让他们畅所欲言，引导学生感触感染作者的写作意图，写作办法。并抓一些典范的精读文┞仿，绕揭捉生感触感染其写作办法的同时，仿写文┞仿。恰当机会，对于懂得技能进行总结。总之在语文教授教化中，不只要教给学生语文基本常识，还要培养学生进修语文的才能。
本班学生共56人，个中三残学生3人，其余学生的身材都比较健康，智力正常。大年夜多学生对语文都比较爱好，所以语文成就较好，只有个别学生跟不上教授教化。
一、 本期成效
4、学生的自力进修语文的才能固然进步不少，但还不敷，还需持续进行指导。
1、重视培养学生的课外浏览的兴趣。华罗庚曾说“聪慧在于勤奋，天才在于积聚”，对于我们的语文教授教化，尤其要培养学生积聚的习惯。所以本学期，我们就若何读书，若何做读书标记，对学生进行引导。除了保持每周三的读书晃荡保质保量完成，还安排学生天天睡前保持看半小时的书。并引导学生读书想作文，作文想读书，将浏览与习作演习起来。一部分爱好读书的孩子，经由过程一学期的保持，积聚了很多好词佳句，再用于习作中，他们的习作程度有明显进步。
4、应用自力浏览文┞仿，培养学生自力进修语文的才能。教师提出一些问题，绕揭捉生带着问题去浏览课文，解决问题。培养了学生自力浏览的才能。
6、重视学生优胜的书写习惯的培养。教给学生应用钢笔书写的办法技能，强化钢笔字的演习。经由过程一学期的不懈尽力，大年夜部分学生爱上了写钢笔字。功课上，给学生自由选择的权力。如不雅学生可以或许做到书写工整美不雅，改写两遍的功课，可以做一遍。经由过程如许的办法，既培养了学生整洁美不雅的写字意识，也培养了他们卖力细心的习惯，功课质量也大年夜大年夜进步。
8、卖力进行每个百花圃上的习作演习，教给学生习作办法，再打草稿，再修改，最后讲评。经由过程扎实地练习，大年夜多半学生习作才能明显进步，大年夜多半学生能做到有话可说，有话可写。
经由过程时末的检测，发明学生做题习惯差，所以下学期要重视培养学生卖力细心做题的习惯。别的对于极差的学生，要接洽家长，想办法解决思惟上厌学的情感，如许才能做到指导有效不雅。欲望在总结经验教训的基本上，下学期有更大年夜的进步。
7、本学期，持续保持应用课前三分钟进行演讲，学生比起上学期，本学期白话表达才能有明显进步，演讲仪态也比本来很多多少了。
1、大年夜部分学生没有养成自发预习的习惯。固然教给他们预习办法，然则他们贪玩，没有按照请求进行。所以，在往后的教授教化中还要强化他们自发预习的意识。
2、学生思维不敷活泼，想象不敷丰富。所以在往后的教授教化中，还要多给学生自力思虑的时光空间，练习他们的思维想象才能。
3、对于差生的教导指导不敷，尤其是一些因为懒惰造成进修苍幡的学生，没有解决他们心里长懒惰的缺点，所以指导的效不雅欠佳。
二、不足之处