酸甜的作文 共49份
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写作文是传递思想和促进交流的重要途径之一,同时也是激发写作潜力和创作灵感的方法。通过不断阅读和学习,我们可以憧憬轻易能达到优秀作文的境地。经过工作总结之家小编长时间的筛选和精心编辑,我们隆重呈现最新的“写酸甜的作文”,希望您能享受这篇文章所带来的独特体验!
写酸甜的作文 篇1后来换了一位新老师,我下定决心要给新老师留下一个好印象。新老师夸张地用手指着我大声讽刺:“天哪,你弹出来的是什么音啊,弹这么响干什么,琴弦都要被你拨断了!”当时,我的信心和情绪一落千丈。我没有再被它激发斗志,而是愤怒,难过地想:“是,我什么也不如!我根本就没有艺术细胞,我就是个天生的蠢材!”我心酸极了。下课后,我大哭一场:为什么,为什么我往往努力得最多,而受到的委屈也最多,得到的'却只有这些?我真是一个倒霉蛋!
虽然我自卑、沮丧,但是难过了一个星期后,我又想通了:我弹得并不好,但是这些年,我都坚持下来了,尽力了就好,随便别人怎么说,努力学好就行了。于是我又带着微笑重新踏进了古筝教室。
写酸甜的作文 篇2酸
曾记得我在二年级的时候,那时的我还是一个语文组长。有一天,我把自己的语文作业忘记带了,被同学发现了,他说:“还当什么语文组长啊!连自己经的作业都不交,不要脸!”经他这么一说,当时的我心里可酸得比吃的醋还要酸!
甜
四年级的时候,参加了一次作文比赛,比赛的前一天,我一直都在看相关的作文书籍,看到十二点半才睡觉呢!第二天早上,上课前,依旧跟以前一样跟着班长读课文,但是我感觉自己的手一直在发抖并且冒着冷汗,紧张的我,都感觉到自己的声音跟平时都不太一样。当老师把作文的题目写在黑板上时,我的心都快蹦了出来,因为这次的作文题目正是《母亲的爱》,再说我昨天晚上已经收集了很多关于母亲的爱的句子和词语,当时的我不知道多开心。 过了几天,成绩出来了,我竟然获得了二等奖。
苦
不说平时了,每到期末的时候那才是最辛苦呢!每天都有源源不断的语文、数学、英语这三门功课,甚至连其它的课都给占用了。每天都有我们抄不完的笔记、做不完的课堂作业。到了晚上更是这样,做不完的作业,到了三、四年级美术课又要考试了,就叫我们在图画纸上画画,我除了只会在上面画几颗星星,画几个月亮……而让我们最开心的体育课,也都变成了“魔鬼课”,每天一上课首先就到下面操场去跑两圈,然后再让我们比赛,不是50米,就是100
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写酸甜的作文(篇1)酸,乃四味之首,我便以酸开头。体育课上,同学们在排队的时候,一直说个不停,一般要好长时间才能整理好队形。结果,老师因对纪律的不满,说出了一番让大家吃惊的话:“今天体能训练,内容有俯卧撑、兔子跳、鸭子步、跑圈、伸蹲每个做两组”,一节课下来,很多同学大呼:“累死了,腿好酸呀!”
甜——在忐忑不安的期待中,考试分数终于出来了。在全年级考了六十三名,想到父母的高兴表情,肯定会好好犒劳我的。当作文得到好评时,在全班成范文时,心里像吃了蜜一样甜。当把作文发表后,点记录很高的时候心里跟是美滋滋的。
苦——期末考试即将来临,卷子一张张,作业一堆堆,每天起早贪黑的学习,语文、数学、英语、地理、历史、生物、政治必须样样精通,学校排名的压力时时萦绕在我心中,知难而上。学生苦啊!还有,写作文容易改作文难,有时候为了一个字或一句话。经常要搜肠刮肚,苦思冥想才能偶得佳句。
辣——上了要初中后,才能体会到真正的辣,面对一张张考卷,一本本作业上的“红叉叉”,有的是简单出错,还有的是重复出错。看到老师“无话可说”的批语,谁的脸上不是红辣辣的感觉。
体验人生之苦,了解人生之酸,感受人生之辣,最终才能感受到人生之甜,在人生中只有尝遍酸甜苦辣,才会得到磨练,生活才能充实饱满,丰富完整,生活的意义就要如此。
写酸甜的作文(篇2)前几天,科学老师布置了一项任务,回家做酸奶。同学们都很兴奋。走,我们一起去现场看一看吧!
既然要做酸奶,就要准备好原材料和工具;鲜牛奶、白糖、酸奶、奶锅、勺子和保温杯。晚上做完作业,我走进厨房,系上围裙,准备做酸奶。。首先,我把鲜牛奶倒进锅里,轻轻拧开煤气灶,火花探出了小脑袋,锅里还不时发出“滋滋”的响声。不一会儿,声音变小了,我用勺子挑了一勺糖,洒在锅里,跳跃的牛奶落在手上,烫的我哇哇直叫。哎,第一步就受伤,可悲,可悲!接着,我用筷子搅了搅,这样,牛奶便可以出锅了。
然后,我小心翼翼地将牛奶倒进碗里,从房间拿了一把扇子,对着牛奶使劲扇。十分钟后,牛奶冷却到了理想的温度。
最后,我从酸奶盒里挑出两勺酸奶,放入保温杯里,拧紧
查看更多>>资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?也许"酸的甜的教案"就是你要找的,欢迎分享给你的朋友!
酸的甜的教案 篇1一、教学目标
1、 知识与能力目标
体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣,领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。
初步了解中国画和西洋画的不同特点。体会本文生动形象的描写。
学习作者仔细观察景物的变化并抓住特点描写的方法。
2、 过程与方法目标
学生通过查阅资料,了解作者、作品。
学生通过多种阅读方式,熟悉文章内容,掌握字词,品味文章语言。
学生通过自主、合作、探究,进行思考,树立“生活中处处有美,但要我们用心去发现。”的观点。
3、情感、态度和价值目标
了解一些中国画的常识,领会国画的内在美,增强民族自豪感。
鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。
学习方法导航
1、本文可通过学生自主地读、说、悟,教师恰当地引导、调控学生的情感体验,在合作交流学习中师生共同体会童稚的活动中蕴含的艺术和美。
2、充分调动学生的感观,让学生觉得语文课不仅有语言的文学美,而且有画面的艺术美,觉得上语文课既是知识的获得过程,又是一种美的享受过程。
3、本文充满了童趣,可通过引导学生主动进行探究,进行思考,帮助学生树立正确的艺术观。
二、重点难点
1、学习本文生动形象的描写,体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
2、体会文章表现的童真、童趣,领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。
3、体会中国画和西洋画的不同艺术特点。
三、 教具学具准备
中国山水、人物画和西洋风景、人物画各一幅。
四、 教与学师生互动
(一) 情景导入:
同学们,童年唱着快乐的歌儿离我们远去了,那一段段往事常在我们的心中留下一幅幅美妙的画面。童年时我们常和儿时的伙伴玩各种有趣的游戏,比如用泥巴造城堡,用雪堆娃娃,用野花编花环……留心一下,你是否想到这也是在进行着一种艺术上的创造呢?
今天,让我们一块来欣赏丰子恺先生为我们描绘的一幅充满童真童趣的“中国画”——《竹影》。
(二)整体感知
学生先轻声朗读课文,再思考:课文题为"竹影",它是以写景为主,还是以写人物活动为主?,然后概括课文内容。
明确:
本文叙述了在一个有月亮的夜晚,我们几个少年在水泥地上做描竹影的充满童真、童趣的游戏,及爸爸
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