素质教育作文

通过作文学生能够更好地了解和掌握自己的强项和弱项，好的作文需要阅读大量书籍才能创作出来，你对写作文有哪些心得呢？下面是栏目小编整理的“我看素质教育作文”类希望对你有所启发和帮助，将本文保存可供日后参考！

要去素质基地的军训了，我们都兴奋不已，前一天晚上我自己整理好行李，连作梦都开心。

第二天清晨我来到学校，坐上去基地的班车。一路上心情就像放飞的小鸟，不一会儿到了素质基地。我们每人发了一张胸牌，在教官的带领下分配好了寝室。我们刚把行李放在柜子里，一阵急促的哨声响起，我们只好手忙脚乱地快跑下楼集合，一个队员迟到一分钟，教官竖起了眉毛严肃地说：“这么慢吞吞，罚全体站十分钟”，我的心里暗暗在想着真倒霉，哎，时间过得真慢呀！……不过经过这教官的折腾，我们的纪律明显好了很多，下午我们在玩的游戏是“奥地利女王圈”。游戏的规则很简单：“很多人围成一个圈，面向一个方向站好，然后教练发出口令后，前一个人坐在后一个人的大腿上，并一直保持这种姿态，直到有人倒下来为止。游戏开始了，我们小心翼翼的坐了下去，一开始我觉得很舒服，过了一会，我的腿就有一点麻了。

到了约三分钟时，我前面的人往后动了一下，差点就要掉下去了，幸好我把他拉住了。就这样，我们这中队成功地突破了五分钟，这让我们感受到了，只要团结，信赖团队，就有胜利的希望。

我们的体验式课程：组小队、组中队、奥地利女王圈、人生论坛、跳大绳……在一个个好玩的活动中，跳大绳也给我留下深刻的印象。跳大绳也就是跳长绳，在我们会跳的学员的鼓励下，有些不会跳的，也都学会了跳绳，教练一发出指令，同学们一个个地从绳中跳过，快轮到我了，我心里好紧张，生怕跳不好，感觉好像心脏都要跳出来了，一想到我决不能为团队拖后腿，马上镇定下来，不慌不忙地一蹦，一下子就跳过去了。我们这个中队取得了可喜的成绩，老师给我们都系上了代表团结的丝带，蓝丝带在我们的手腕中迎风飘扬。

短短的两天半的体验课程，我们知道了什么是团队？什么是责任？什么是合作？这给我们留下太多太多感动的记忆。……

话说范进辞官后，感到了封建科举制的落后，于是开始为教育事业而奋斗，可她发现学生们只会埋头读书，其他什么都不会干，便提出一个新鲜的名词：“素质教育”。只可惜这个名词一经提出，范进便被人在《古代晚报》上骂为“疯子进”，更是被胡屠户骂得一无是处，教他“好好

怎样的文章才能给人留下深刻的印象呢？通过写作的训练，我们可以提高语文水平，同时也能够激发我们的创新思维和表达能力。而对于写作创作来说，课外阅读和知识积累是非常重要的，因此本文为大家整理了“素质教育作文”，希望能够为您提供一些启示与灵感，欢迎您阅读并收藏本文！

感谢祖国的各级领导对我们各地小学生的关心，当我们听到要实行素质教育的时候，兴奋不已，祖国确实需要一个全面发展的教育，祖国的发展不单单是需要一个优秀的知识分子，而是全方面发展的人才。当然，祖国的发展离不开人民的支持和信赖，也离不开我们这些“祖国的花朵”。

同学们，作为一个小学生，你们是否也曾想到祖国的未来发展呢？原来我一直以为一个小学生最重要的就是好好学习，只有这样才能去报效祖国，但是自从有了素质教育以后，我就觉得自己以前的认识是多么肤浅，如果你学习不是很好，那么你就可以去学习自己感兴趣的东西。比如：体育运动、舞蹈、音乐、绘画……，学习体育可以去参加运动会，学习舞蹈可以以去参加舞蹈比赛等，或许有人会劝诫你：“好好学习，其它的都没用。”但是，我们要知道祖国的发展不单一是要好好学习，中国要想成为一个世界强国，那么各方面都要发展好，只有我们去为她拼搏进取，为她“开辟新的道路”。它才能成为一个强国。

素质教育不仅要学习好，而且要的是全面发展，我们应该为了我们的祖国发展去拼搏奋斗，难道这不是我们应该做的吗？当初，有多少爱国志士为了祖国人民的幸福在战场上挥洒着自己的鲜血，可是现在虽不用在那样做了，但是，作为小学生的我们，唯一能为祖国做的，唯一能为自己做的，那就是发扬我们的优点，改正我们身上的不足之外。

同学们，让我们一起去刻苦学习，拼搏进取，努力成长为建设祖国的栋梁之才吧！祖国需要我们，我们也需要祖国，让我们在温暖的阳光下，去迎接祖国美好的未来，祖国我爱你，我对您充满了美好的憧憬，我更爱现行的素质教育。

随着素质教育的不断深人，高考改革也在探索中前进，3+x方案的确定打破了历时已久文理分科的现象。在这种大环境下，一种名为研究的课程正悄悄走进校园。一时间，众说纷纭:研究课程该开吗?

首先，我们必须承认研究性课程的出现是教育改革的一个亮点，可是，我们也不难发现学生们对这个新生事物并不抱有太大热情，半数以上的学生认为这种课有无并不重要，只不过玩玩消磨时间。随便举个例子，《三国演义

各位领导、各位老师、同学们：

我院从01级开始将读名著活动纳入到教学计划中，希望同学们每学年读四部名著，观四部名片，举行两次歌咏比赛，并做相应的笔录和写读书随想，同时还成立了“机械自动化·创造工程”试点班。试点班的同学要求“每日一设想、每两周一交流、每学期一创意、每人申请一项专利。”

半年多来，我院绝大多数同学参与了这次活动，我们收到了240余份活动的情况调查表，从调查的情况来看90％以上的同学对人文素质教育活动持有肯定态度，有的同学写到：“通过读名著使我开阔了视野，陶冶了情操，对人生有了更新的看法，通过观名片，扩大了知识面，丰富了业余生活。”有的同学希望再举办一些名著讲座和相关的知识竞赛。

在评审的过程中，首先成立了班素质教育评审小组，以班级为单位对观后感进行互评，对读书随想进行班级交流并初评，由校、院专家组成的评委会进行分组评审，最后对获一等奖的同学进行了面试。12名同学获本次素质教育活动一等奖，11名同学荣获读百部名著活动优胜奖，5名同学获机械工程学院第四届大学生学术科技作品赛一等奖。

“机械自动化·创造工程”试点班的同学积极参与到“每日一设想活动中”，目前已提出1500余项有意义的设想，其中200余项具有创意，10余项达到申请专利的水平。

全面推进素质教育，是中共中央、国务院在1999年6月全教会上做出的决定。机械学院开展“读百部名著、观百部名片、唱(听)百首名曲”的活动，得到校、院各级领导的全力支持和关心，也得到了如东南大学、河海大学、国际工程教育学会有关专家、领导的关注与认同。读名著是提高大学生素质的重要组成部分，读名著对我们了解社会，鉴别美丑、完善人格，从而形成了正确的世界观和人生观有着重大的影响。人文教育在中国有着二千多年的传统，在二十世纪初期，在近代科学技术的冲击中，开始中断了；到了今天，提倡素质教育，就是希望将科学知识、人文知识和科学试验精神结合在一起，将知识、能力、素质结合在一起，使同学们借助于在人文素质教育的熏陶中养成良好的读书习惯、思考问题习惯及动手的习惯，为同学们学会求知、学会创造、学会做人、提高终生学习的能力打下扎实的基础，从而培养出真正意义上的高素质人才，为祖国为人民服务。