糖果情人节文案

经过精心筛选编辑向大家推荐了名为“糖果雨教案”的文章，见到您非常高兴我们希望这里的内容能够吸引您的阅读兴趣并收藏。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。教案是满足学生个性化差异化需求的有效途径。

糖果雨教案【篇1】

活动目标：

1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。

2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

3、理解词：糖果。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重点难点：

重点：理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣，理解词：糖果。

难点：引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

教学准备：

挂图13号。

活动过程：

一、说说“雨”，激发兴趣。

你见过下雨吗？雨点是怎么样的？它是怎么落下来的？

引导幼儿结合生活说一说、做一做。

今天有个地方在下雨，下的可是一场奇怪的雨，我们一起来听听故事吧！

二、欣赏故事，理解内容。

1、引导幼儿观察图片①，看看这些雨是怎么样的？

2、教师结合图片讲述故事。

3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。

a故事中的雨有些什么颜色？

b孩子发现奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？

c原来下的是什么雨？引出故事题目《糖果雨》。什么叫糖果？

d发现糖果雨后，他们是怎么喊的？

讨论：图片上的糖果雨还有什么味道？

e大家捡起糖果雨都放到了哪里？

f你见过糖果雨吗？喜欢吗？为什么？

三 、欣赏故事，理解内容。

1、引导幼儿再次倾听故事，并尝试讲述。

2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢？你还想下什么味道的糖果雨呢？

四、延伸活动，激发幼儿大胆制作糖果雨的欲望。出示大雨点，激发幼儿的制作欲望。

大雨点落下来了，可是还没有糖果味道，等下请你们添上奇特的糖果雨吧！

幼儿尝试制作，教师巡回指导。

活动反思：

在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，如果那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖果接住;有人说伸出双手接住;有人说快去捡;还有人说拿个网把它们网住。

孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼儿基本能在老师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性的提问如果你是天空里的魔法师，你会下一场什么

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对于“糖果节作文”，您是否有兴趣了解相关内容呢？请继续往下阅读。通过写作，学生可以更深入地了解社会和文化的发展和变迁。写作也是优化心态和提高自我认知的一种方式。然而，如果缺乏词汇和写作素材，很难写出优秀的作文。如果您对这个网站感兴趣，希望您能够与您的朋友和家人分享一下！

糖果节作文(篇1)

这周是湖小万圣节活动周，学校举行了丰富多彩的万圣节活动。我最感兴趣的是“吃”——糖果游戏！

“阳光午后”时间，我和刘科润组团去操场要糖。可惜，僧多粥少，大家都是以你拥有糖果的多少来给你糖，接着再跟你要糖果。说好听点叫交换，也可以说是“黑市交易”。理所当然地，我和刘科润这两个“身无分糖”的穷光蛋啥也没捞着。首战失利。

不过，接着我改变了一下策略：找自己班同学要，并且不是凶神恶煞地扮鬼，而是像平常一样语气平和，这样我的同学一般都不会狮子大开口地跟我谈条件，而是笑眯眯地给我一把糖果。果不其然，我和刘科润一下子就获得了5颗糖果，我们三口并着两口一下就吃完了，品尝到了成功的喜悦。

这时刘科润告诉我一个好消息，说等会有外教来发糖果。我听了以后，激动不已，期盼从一个穷光蛋（因为那5颗糖瞬间进了我们的肚皮）变成糖果富翁。我们不怕辛苦，犹如寻找宝藏的猎人搜遍了操场的每一寸土地，可惜，哪都没找到外教的踪影。正在这时，广播“嘟嘟嘟”地响了起来，阳光午后时间结束了，我们这两个寻宝客只好灰溜溜地回到了教室。

今天下午第一节课是英语课，missgu带我们玩传统的万圣节游戏。我最喜欢玩“不给糖就捣蛋”，游戏规则是一人在一分钟内对另一人说：“trick-or-treat,trick-or-treat,givemesomethinggoodtoeat!”说对了可以获得对方的一粒糖果，说错了就只能喝西北风了。这句话我记得滚瓜烂熟，为了糖果我也是拼了！这个环节我得了8颗糖果！

“南瓜投球”环节，missgu特地挑选了一个又大又壮的南瓜当球筐，让我们投乒乓球，没想到的是全班同学全军覆没！我们班的瞄准能力也实在太差了，如果让我们大战鬼怪，他们估计开心得都会开一个万圣节party了。

接下来是齐心合力夹南瓜比赛。有两个南瓜可选，一个是结实的塑料小南瓜，是我们大家都暗中向往的对象，另外一个是真南瓜，我们都暗中祈祷不要选中它。这次的规则是通过猜拳来决定选瓜顺序，我和搭档刘科润运气爆表，先选了塑料小南瓜，而我们的对手李旻韬

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栏目小编为您整理了关于“小班糖果屋教案”的研究报告。根据教学要求，老师在上课前需要准备好教案和课件，而这些内容需要老师自行完善。教案和课件的重要性是不可低估的。欢迎您来阅读并参考！

小班糖果屋教案 篇1

糖果屋小班教案

主题：糖果屋

范文：

【引言】

大家好！欢迎来到糖果屋的小班教案分享。今天，我将带领小朋友们展开一场甜蜜的冒险，一起探索糖果屋的奥秘，并通过各种活动、游戏和手工制作，培养小朋友们的创造力、想象力和团队合作能力。让我们一起开始这场有趣的冒险吧！

【目标】

1. 帮助小朋友们了解糖果屋的概念和形象。

2. 激发小朋友们的创造力和想象力。

3. 通过各种活动和游戏，培养小朋友们的团队合作能力和社交技巧。

4. 鼓励和引导小朋友们进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。

【活动一：探索糖果屋】

让小朋友们围坐在一起，通过读故事或观看视频的方式，引导他们了解糖果屋的概念和形象。然后让他们用自己的语言描述糖果屋的样子、颜色、味道等。可以在班级墙壁上贴上糖果屋的图片，作为今天的主题装饰。并与小朋友们一起讨论他们最喜欢的糖果和糖果屋。

【活动二：糖果屋拼图游戏】

在教室准备好一个大的糖果屋拼图，拆散它并把碎片分发给小朋友们。然后，让他们根据碎片的形状和颜色合作组装一个完整的糖果屋。这个游戏既可以锻炼小朋友们的团队合作能力，也可以培养他们的细致观察力和逻辑思维能力。

【活动三：糖果屋手工制作】

让小朋友们一起动手制作一个属于自己的糖果屋。提供一些纸板、彩纸、剪刀和胶水等材料，引导他们进行糖果屋的设计和制作。可以在糖果屋上添加装饰，如五彩纸屋顶、糖果花园等等。在完成后，让小朋友们用各种颜色的蜡笔或彩色铅笔给自己的糖果屋进行上色，增添一些个性化的元素。

【活动四：糖果屋剧场表演】

把小朋友们分为几个小组，每个小组扮演糖果屋的不同角色，如糖果屋主人、人偶、糖果仙子等。然后，引导他们一起编写一个有关糖果屋奇幻故事的小剧场表演。在准备过程中，可以鼓励小朋友们动手制作一些道具和服装，增加表演的趣味性。最后，让小朋友们在班级中表演他们的小剧场，展示他们的创意和团队合作。

【结语】

通过一系列有趣的活动和游戏，我们帮助小朋友们认识和探索糖果屋的奥秘。同时，我们还培养了他们的创造力、想象力和团队合作能力。相信在今天的冒险中，小朋友们度过了一

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