唐雎不辱使命课件 共50份
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每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。教案是教育改革的必要产物。栏目小编花时间整理了唐雎不辱使命教案,相信一定会对你有所帮助!
唐雎不辱使命教案 篇1【知识目标】
1、积累文言文知识,掌握“之”“其”“而”用法辨析一词多义。古今异议。积累常用文言句式
2、学习本文通过对话描写表现人物形象的作文方法。
3、熟读背诵全文。
【能力目标】
1、指导学生重视诵读,培养学生文言文的语感,提高诵读能力。力求读出节奏感。读,得流利,读出感情。
2、课外搜索战国七雄,与“士”的相关资料,学会自主分析资料,主动探究,养成独立思考问题,解决问题习惯。
3、体会本文,把人物放在矛盾冲突中,鲜明表现各自性格特点的写法。领悟全文。
4、体会唐雎言之有节,言之有句,言之有力的说话技巧。
[德育目标]学习唐雎不畏强暴,正气凛然的精神品质。
【教学重点】:
1、理清行文思路,读出人物性格,背诵课文
2、本文通过对话展开故事情节,刻画人物性格的特点。
【教学难点】
1、理解关键语句体会人物语言的个性化特点
2、体会秦王与唐雎这两个对立人物性格上的反衬作用。
【教学方法】
1、文献法。组织学生课前搜集整理有关资料。
2、朗诵法。引导学生在多角度,多层次朗读中。理解文意,感受其美好情操。
3、讨论点拨法。对词句理解,对文意的概括通过生生互动,培养合作探究意识。对难以理解问题,教师作必要点拨;师生互动,提高效率。体现教师主导和学生主体地位
【教具】
多媒体
【课时安排】
1课时
【教学要点】
朗读课文,初步感知文意,掌握基本文言词语;理清行文思路;指导学生多角度朗读背诵;设置问题;引导学生讨论;概括人物形象;赏析文章祥略得当,语言个性鲜明的特点。
【教学过程】
{一}.导语设计:
张艺谋导演的《英雄》轰动一时,刺客刺秦的故事广为流传,那么同学们想不想听一个刺秦的故事老师出示课题
{二}熟悉时代背景:
1、出示《战国七雄形势图》
2、学生联系初中国历史知识,分析战国七雄的形势
3、老师总结介绍:本文讲叙的故事在战国哪个阶段呢?从文中灭韩之魏一词看应发生在秦王灭六国之前,此时赵燕齐楚四国都奄奄一息,亲统一天下大势已定。在这种形势下,魏的附属国安陵芨芨可危,此时秦王提出易地要求,安陵君会答应吗?安陵君的命运如何?让我们一起阅读课文吧!
学生大声自由朗读课文,教师板书课题
查看更多>>每个老师都需要在课前有一份完整教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。写好教案课件,可以避免老师忽略重要内容,写教案课件要具备哪些步骤?本文的重心在于与“唐雎不辱使命教案”紧密相关的讨论,热忱欢迎您来对本文参考阅读!
唐雎不辱使命教案 篇1学习任务:
1.借助工具书和课下注释及古文知识积累,初步体会课文大意;反复诵读,尤其读准多音字。
2.体会唐雎有胆有识,不畏强暴,敢于斗争的勇士形象。
3.体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。
4.培养学生敢于质疑,独立思考的思维品质。
5课外拓展有关《战国策》的知识。
学习重点:
1.积累古文词语:谓、易、其(作语气词)、虽然、虽、休、寝、错、仓等及出自《战国策》的常见成语。
2.文章对“士”的作用的强调;选材的突出重点。
学习方法:
朗读(多种形式):自主,合作,探究。
学习时间:2课时。
学习过程:
第一课时
一、导入新课
在两千年以前,战国时代,诸侯割据、群雄纷争,各个国家或者为了使自己更强大,或者为了“转危为安,运亡为存”,争相养士,利用这些人在内政外交上出谋划策,“扶危持倾”,课文中唐雎这个人物,就可以使我们由一斑见全豹。
二、多种形式读课文,读准字音,疏通文意,积累文言词语
1.齐读(边听边纠正读音,特别是下面划线字的音)
唐雎(jū)以君为长(zhǎng)者
以头抢(qiāng)地夫(fú)专诸之刺王僚
2.分角色朗读及指导
(1)由4位学生进行:秦王,安陵君,唐雎的语言各一人,其他部分一个人。
(2)大家评论四人的朗读情况:音准,是否体现出人物当时说话的语气,语调和感情。
(3)老师在听学生意见后进行朗读指导,并让学生领会积累一些词语。
──秦王。分前后两种情况,前面是傲慢无礼,口气强硬,轻视对方,后面是讨好和软的口气。其中:
前1:安陵君其许寡人!其:加强语气的词,可用现在的什么词来表示?(生答后)确定“可要”。
抽出读这句。师指导。大家齐读。(以下各项同此作法)
前2:何也?也:疑问语气,相当于“呢”。
故不错意也。错:通措,放置。
例3:免冠徒跣,以头抢地耳。冠:帽子。跣:脚。抢:撞。
后:寡人谕矣。谕:明白。
读时要强调:
──安陵君。奉承恭敬,口气委婉。
“虽然,受地于先王。”虽然:虽然如此。要与下文形成转折。
──唐雎。沉着冷静,干脆利落。
虽千里……岂直五百年哉?虽:即使。
岂……
查看更多>>近几年来,市地税局紧紧围绕组织收入的中心任务,以建好班子,带好队伍为根本,全面落实科学发展观,认真落实党的十七大报告中提出的在坚决惩治腐败的同时,更加注重治本,更加注重预防,更加注重制度建设,不断加强宣传教育,抓好制度建设,以制度规范作风,以制度促进作风建设,坚持用制度管人管事管权防范各类案件的发生,近几年来干部职工中没有发生违法违纪行为,党风廉政建设和反腐倡廉工作连年受到州地税局、市委和市人民政府的表彰奖励。
一、加大教育工作,铸就一支过硬的地税干部队伍 一是认真落实《实施方案》,坚持教育为先,预防为主的思路,多年来市局十分重视干部职工教育这项基础性工作,按照《建立健全惩治和预防腐败体系2009年2012年工作规划》的要求。坚持预防为主,施教于先,强化教育,筑牢思想防线。从全面提高广大干部职工的政治素质,坚持每月一次的政治理论学习和税收业务知识的学习,坚持用邓小平理论和三个代表重要思想教育干部职工,不断提高干部职工思想政治素质,定期开展每月一次纪检日活动,组织干部职工学习各项廉政制度和税务部门的廉政纪律,以正反两方面典型为教材,认真进行警示教育,组织干部职工开展四比四看、算好七笔帐活动,适时邀请司法局、纪委、检察院等单位领导来市局作法律、反腐倡廉专题讲座。在工作中认真遵守《地税人员廉政手册》、《云南省公务员八条禁令》。 二是认真贯彻落实云南省行政问责办法、首问责任制、限时办结制和服务承诺制四项制度。在工作中遵守好《云南省行政机关八项工作承诺》,履行好岗位职责,切实提高工作质量和效率,树立了信守承诺、务实高效的地税良好形象。继续加大领导干部作风建设的督促检查力度,对于工作中严重违反效能建设规定以及不作为、慢作为和乱作为的机关及其工作人员严厉责任追究,充分运用组织措施和党纪政纪手段,加大对失职失责干部的问责力度,该通报的通报,该处理的处理,严格干部管理。 三是强化为纳税人服务意识。在地税干部职工中开展假如我是一名纳税人的活动,让干部职工深入了解纳税人的艰辛,引导干部职工换位思考,从而促进干部职工摆正位置,把全心全意为纳税人服务的思想贯穿于整个税收执法过程中。严格执行四零服务要求,做到服务受理零推诿、服务效率零积压、服务质量零差错、服务态度零投诉。同时,创造性地开展《五办制》即当天的事情当天办、紧急的事情立即办、繁杂的事情协调办、份外的事情协助办、一切事情依法
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