淘气风娃娃

有些人在写个人工作总结的时候是缺少灵感，而有些人则完全不知道怎么去写，要是可以有值得借鉴的文章，那想法与点子不就来了，那么，拿得出手的个人工作总结模板有哪些，以及需要我们注意的还有哪些方面呢？以下是小编为大家收集的“夹娃娃文案”仅供您在工作和学习中参考。

1. 夹娃娃游戏，让你轻松夺得心仪的玩偶。

2. 夹娃娃让你看着纯真的玩具熊和可爱的泰迪熊就忍不住想要抱在怀里。

3. 夹娃娃游戏，让你恋爱般的心动瞬间萌发。

4. 当你夹到最心仪的玩偶，内心会涌起一种莫名的满足感。

5. 在夹娃娃这个游戏里，追求成功的快乐让你更加享受其中。

6. 夹娃娃，不仅仅是游戏，更是一种心灵的愉悦。

7. 当你夹到一个特别可爱的小动物，你会感到非常开心。

8. 夹娃娃，就像是儿时的回忆，给你带来无穷无尽欢乐。

9. 可抱的小小熊，那种感觉不能用语言来形容。

10. 夹娃娃游戏，让你体验这个美丽世界中它所展现出来的精彩与美好。

11. 每一个被你夹起来的玩具，都会让你有无限的心动感。

12. 当你夹起一只小小熊，你的幸福感满溢而出。

13. 所有人都爱夹娃娃，这夹娃娃游戏真是好玩极了。

14. 夹娃娃不仅让你的眼睛开了，还能让你的心灵茁壮成长。

15. 夹娃娃不仅仅是一个简单的游戏，还是一种低调的乐趣。

16. 夹娃娃，让你无法抗拒的那种如沐春风的舒适感。

17. 夹娃娃，每一次成功的夹到最心爱的玩偶都会让你感到无比的幸福。

18. 夹娃娃游戏，让你难以抗拒心灵上的刺激和愉悦。

19. 夹娃娃游戏，就像爱在心头萌发，你无法控制你自己。

20. 夹娃娃，是种对玩具、对成功的掌控感，让人上瘾的刺激。

21. 夹娃娃游戏，让你沉醉于纯真的童话世界。

22. 现在是夹娃娃的时代，追求成功的欢喜感让你上瘾不已。

23. 当你真的夹到了心仪的玩偶，那种如释重负的感觉是难以用任何语言来表达的。

24. 夹娃娃游戏，是展现神奇技巧的完美平台。

25. 夹娃娃游戏，带你进入甜美的梦幻世界。

26. 夹娃娃让你有一种抚慰心灵的感觉，让人感到宁静和舒适。

27. 当你一次又一次地夹到玩偶，这种愉悦感会一直持续下去。

28. 当你夹到想要的玩偶时，你的内心会感到非常的宁静和平静。

29. 在夹娃娃游戏中，你将会得到身心重塑的力量。

30. 通过夹娃娃游戏，你的心态和体能都得到了极大的提升。

31. 夹娃娃，一种可

以下是工作总结之家为您呈现的“秋娃娃课件”相关内容，供大家参考，希望能够帮助到有需要的朋友。老师在上课前需要准备好教案和课件，根据教学要求，这并非是一件随随便便就能完成的事情。能够制作出良好的教案和课件是实现多种教育理念的关键。

【活动设计】

由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动的兴趣。

中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观察“花布”这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。

活动的最后环节——折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在“商店”里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。

【活动目标】

1、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。

2、了解季节特征，萌发关心别人的情感。

【重点与难点】

知道同一种颜色有深浅之分。

【活动准备】

1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。

2、在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。

【活动过程】

一、语言诱导，引起兴趣

建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。

二、欣赏范例、讨论。

设问：

（1）为什么叫它“花布”？

（2）上面印的是什么图案？给花布取名。

（3）每块花布的图案是否都一样呢？

说明这部分设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种各样的。

（4）这块花布上的图案有几种颜色？

（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？

说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？（浅绿、深绿、深紫、淡紫等）提高分辩同种颜色深与浅的能力。

三、讨论作画方法。

建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿掌握绘画顺序：画图案—>涂底色（小点、线条、色块都可），鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。

四、幼儿创作。

建议教师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如：画出小铃铛可以吗

有什么优秀的作文是能让人眼前一亮吗？在语文课上我们会接触到作文，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。优秀的文章能够让人过目不忘，以下是工作总结之家的编辑为您搜集整理的“娃娃屋作文”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

今天下午，我要和几个小伙伴玩一个非常有趣的游戏——贴鼻子。我们首先拿来一张大纸，画了一个大头娃娃，把它贴在了门上；其次找来一个红辣椒当作鼻子；最后又找来一块手帕用来蒙眼睛。只见这个大头娃娃头戴一顶小丑帽，眉毛下嵌着一对圆溜溜的大眼睛，长着一张樱桃小嘴，从帽子里挤出几缕头发，可惜就少了一个鼻子。快快让我们给它贴上个鼻子吧。

游戏开始了，通过“剪刀、石头、布”决定了小明先贴。小亮用手帕把小明的眼睛紧紧地蒙住，还让他站在原地转了三圈。只见小明手握“鼻子”，像一只企鹅似的走着，双脚一小步一小步慢慢向前移着，好不容易摸索着来到门前。他拿起“鼻子”准备贴，可又迟疑不决，好半天也不动手。有些小朋友早已等不及了，对着小明喊：“快贴呀！快贴呀！”大概过了一分钟左右，小明终于下定决心，往前一贴。哎呀呀，一个老大的蒜头鼻子没贴在嘴的上方，却偏偏被贴在了头顶正中，恰似长出的犄角。大家发出一阵狂笑。小明扯下手帕，看着自己的“杰作”，捂着嘴害羞地笑了。

轮到小亮贴了，他蒙上眼睛，转了三圈，拿起“鼻子”小心翼翼地走着。来到门前往前一贴。哈哈，“鼻子”贴到眼睛上。大家看了，有的笑得直拍手，有的急得直跺脚，还有的大喊：“对呀，对呀，快贴”。小亮又往下移了移，大家又发出一阵欢笑。但小亮决定不再改了。当她扯下手帕一看，啊呀，原来自己给大头娃娃装了个歪鼻子。再看看其他的小伙伴，早已笑得东倒西歪了。可真正轮到他们贴的时候，有的把鼻子贴到了下巴上，有的贴到了额头上，还有的贴在了耳朵上，真是五花八门、洋相百出。

终于轮到我了。小军帮我蒙上眼睛。我觉得四周一片漆黑，转了三个圈以后，更让我像只无头苍蝇，不知道门在哪边了。我有些着急，心想：可爱的大头娃娃呀，你到底在哪儿呀？我稍微冷静了一下，伸出双手一边摸索一边往前移。不走不知道，一走吓一跳，我觉得四周天昏地暗，像陷入了万丈深渊。过了一会儿，我碰到了门旁的凳子，哦，就是这边了。我又往前移了一下，终于摸到了门，可是，贴哪儿呢？我拿起“鼻子”往前一放。只听下面有人在喊：“对呀，对呀”还有人在喊：“不对，不对，