特殊电话号码教案

教案课件是老师不可缺少的课件，每个人都要计划自己的教案课件了。教案是实现教育现代化的必要手段。我给您整理了以下信息：“特殊电话号码教案”希望能够帮助到您，为了方便访问建议您将本页添加到收藏夹中！

特殊电话号码教案(篇1)

活动设计背景

今年11月中旬，我班开展了生活安全主题活动，结合我国“生命教育”的课题研究，以及幼儿的已有经验，我预设了中班综合活动“特殊的电话号码”。

活动目标

1、对生活中特殊的电话号码（119、110、120）感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。

2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：特殊号码的用途。

难点：在什么情况下用什么特殊号码？

活动准备

1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120。

2、自制图片，不同的电话机、手机。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一、开始部分

师幼谈话，讲讲电话的作用，引出特殊的电话号码

二、基本部分

1、师：出示电话，引起幼儿的兴趣，小朋友你知道家里的爸爸妈妈的电话号码吗？我们在玩打电话游戏好吗？（引导幼儿说号码并模仿打电话。）

师：有几个特殊的号码，会给我们很大的帮助，你们知道这几种特殊的号码吗？（引导幼儿自由讲述）

2、引导幼儿了解特殊的电话号码及其作用。

师：出示110号码，引导幼儿围绕问题开展讨论。

这是什么号码？他与我们家里的号码有什么不同呢？（请幼儿上台说一下有什么不同）师；在什么情况下需要这个号码呢？他对我们有什么帮助？（请幼儿互相探讨，在请幼儿自己总结一下）。在什么情况下拨打这个号码？依次出示：119、120号码。

教师引导幼儿了解使用这些号码的具体情况，知道不能随意拨打这些电话号码。

3、利用电话配对游戏，进一步感知特殊的号码的作用。

图片中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图，让幼儿找出事件与特殊号码的联系。

三、结束部分：

让幼儿根据图片中的电话号码回答问题并找出相应的车辆。

四、延伸部分

让幼儿尝试制作特殊号码小电

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每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。 教案课件是教学计划的重要组成部分，必须梳理清晰，怎么才能快速写好一份优质教案课件？根据您的信任工作总结之家编辑为您写了一篇名为《特殊电话号码教案》的文章，在阅读本文以后，相信您会有所收获！

特殊电话号码教案 篇1

设计意图：

110119120xx2这些特殊的电话号码已是深入人心，幼儿在日常生活中也听说过，但为什么要拨打这些电话，怎样拨打这些电话，要注意什么问题，可能还不是很明白。为了增强幼儿的自我保护能力，解开这些疑惑，我们设计了这个活动。

活动目标：

1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

2、培养幼儿的自我保护意识。

3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。

活动准备：

1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。

2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。

3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。

活动过程：

1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。

(1)师：录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办?(幼儿自由讨论，如：找医生，找警察等)

(2)有什么样的办法能最快地找到帮助的人?(打电话)

2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，(教案出自：教案网)它们有什么共同点和不同的用途。(不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助)

3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。(如：看到火灾的图片，说出119的号码)

4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。

(1)游戏：报警(提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事?)

(2)分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。

5、教师小结：

这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。

活动延伸：

游戏：《小小救护员》

特殊电话号码教案 篇2

在我们的生活中，经常会出现一些火灾、遇到坏人、意外伤害和突然疾病等一些列危险，由于中班幼儿年龄小，生活经验缺乏，有些孩子虽然知道了一些急用电话，但还不懂正确的使用方法，不知道打电话怎么说。《纲要》中也指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命

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本篇文章详细介绍了“特殊合同”这一主题，欢迎您保存此文以备查阅。随着社会意识的提高，人们越来越认识到维护自身权益的重要性，因此对合同的重要性日益重视。签署合同的双方必须具备民事行为能力。

特殊合同 篇1

债权转让协议

甲方(债权出让人)：

乙方(债权受让人)：，身份证号码：

甲方和乙方经过友好协商，依据《中华人民共和国合同法》等相关法律规定，在平等、自愿的基础上达成如下协议，以资共同信守：

一、截至本协议签署日前，债务人拖欠甲方货款共计

￥234520 元（大写：贰拾叁万肆仟伍佰贰拾元）未还(相关债权凭证复印件附后)。

二、现甲方将以上￥234520 元的债权全部转让给乙方，乙方同意受让。

三、陈述、保证和承诺

1、乙方承诺并保证：

(1)乙方具有完全民事行为能力，有权受让本协议项下的债权并能独立承担民事责任;

(2)乙方受让债权后负责受让债权追索事宜，并承担债务追索过程中所产生的费用和相应的法律责任。

四、违约责任

若一方违反其在本协议中所作的陈述、保证、承诺或任何其他义务，违约方须向守约方赔偿守约方因此遭受的一切经济损失，并承担守约方为解决争议所产生的包括但不限于仲裁费、保全费等一切费用。

五、争议解决方式

本协议签订、履行等发生任何争议，双方可友好协商，协商不成向成都仲裁委员会申请仲裁，并适用成都仲裁委员会仲裁规则。

六、其他

本协议自双方签字或盖章后生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，均具有同等法律效力。

甲方：（盖章）

乙方：

地址：

签署日期：年月日

特殊合同 篇2

特殊心理学生安全协议责任书

在社会生活中，我们经常会遇到一些特殊的心理学生，这些学生在心理上有一定的问题，需要得到更多的关注和关怀，尤其是在学校的教育过程中，需要制定特殊的安全协议责任书来对这些学生进行保护和管理。

特殊心理学生是指那些心理障碍或疾病的学生，如抑郁症、焦虑症、强迫症、自闭症等。这些学生常常在学习和生活中遇到困难，所以我们需要制定特殊的安全协议责任书来维护他们的权益和利益。

协议责任书的内容主要包括几个方面：第一，要保障学生的人身安全。学校在每个班级或宿舍内，应设立一个专门的安全观察员，负责对特殊心理学生的活动和情况进行监控和记录。同时，学校应加强校园安保力度，定期开展安全讲座和演习，提醒学生注意安全事项，避免意外事故的发生。

第二，要关注学生的心理健康。学校应当派员定

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