听课活动总结

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复学后听课活动总结

近期，随着疫情得到有效控制，学校陆续复学，学生们重启了正常的学习生活。复学后的听课活动对学生的学习效果起着至关重要的作用。在本次听课活动中，我参与了多门课程的学习，收获了很多，现将我对这次活动的总结分享给大家。

复学后的听课活动注重理论与实践的结合。许多老师纷纷创造机会，让学生亲身参与实践操作，以加深对理论知识的理解和应用。例如，在化学课上，老师带领我们进行实验操作，亲自观察反应过程和结果，使我们更加深入地理解了反应的有关知识。在语文课上，老师进行了许多有趣的小组活动，增强了我们对作品阅读的理解和感受，同时培养了我们的合作意识和团队精神。这种理论与实践相结合的教学方法，使我们能够更好地掌握所学知识，并将其应用到实际生活中。

复学后的听课活动强调了学生的主动参与和思考能力的培养。相比线上学习，学生们能够更加直观地感受到老师的讲解，能够更好地与老师进行互动。在每堂课上，老师都会留出时间，让学生提问和讨论，激发学生们的思考能力。我记得在物理课上，老师向我们提出了一个复杂的物理问题，让我们自行思考并给出解答。在经过一番思考后，我终于找到了解决办法，得到了老师的赞许。这次活动让我们认识到学习不仅是被动接受知识，更是通过思考和实践来培养自己的能力。

复学后的听课活动注重培养学生的创新意识和实践能力。为了帮助学生更好地运用所学知识解决实际问题，学校开展了一系列的创新实践活动，如科技发明制作、社会实践、企业参观等。在我参与的数学课上，老师引导我们将数学知识运用到实际生活中，并且组织了一次数学建模比赛。通过这次比赛，我不仅加深了对数学知识的理解，还学会了如何动手解决实际问题。这种培养创新意识和实践能力的方法，让我们在学习中收获了更多实际的经验和技能。

复学后的听课活动还注重了学生的综合素质的培养。在各个科目的课程中，老师们不仅注重学科知识的传授，还注重学生的品德修养和社会责任感的培养。在生活与道德课上，老师常常组织我们参观社区，了解社会的变化和发展，引导我们关注社会问题，并提出自己的想法和解决方案。这样的活动增强了我们的社会责任感，培养了我们的公民意识。

小编认为，

借鉴已有的范文，是很多人推荐的方法，借鉴范文的结构和语言可以更好地帮助我们理解作文的要求，我们应该关注哪一些范文文章呢？这篇“学校听课活动总结”的文章充满着灵感与智慧肯定是值得你收藏的，这对你的日常生活将有所改善！

为了贯彻《x市幼教名师工作室三年活动计划》，全力配合幼教名师工作室工作，发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用。在20xx年10月25日，我园一行6人来到凤台县岳张集镇希望幼儿园，开展送教下乡活动。经过紧张的准备，在王艳群园长的带领下，骨干教师分别准备了语言、音乐、健康三节教学活动课。吃完午餐，我们带着全园教职工和幼儿的爱心与祝福出发了。

希望幼儿园到底是个什么样的幼儿园？老师和孩子们过着怎样的生活？一路上我们期待揭开谜底。经过两个多小时的颠簸，我们终于到达了目的地。首先映入眼帘的是一扇崭新的大门，宽阔的操场，两层高的教学楼。看到一群女教师的到来，露出了淳朴的笑脸、那些无邪的眼神让我们心间漾起一丝涟漪，似吹过一缕清风，孩子们立刻把我们围住了，热情地带我们参观他们的教室。教室很狭窄的，虽有些破旧却很整洁，桌椅还是老式木制的，上面刷着黄漆，我们看到教室前面有干净的口杯和纯净水，不大的房间里密密麻麻的.装满了孩子。教室后面放着孩子们的作业和一个高大的玩具柜，里面装着橡皮泥和彩笔。虽然是农村幼儿园，条件艰苦、设施简陋，缺少玩具，但基本设施还能够保证，令人感动的是孩子们在我园教师组织的活动中的出色表现。大班语言活动《猜猜我有多爱你》中，孩子开始很拘谨，不愿意说话，在尹梦姣老师大量的引导和鼓励下，孩子们慢慢适应了课堂上比较轻松的氛围，开始愿意和老师沟通。再到最后到大声的配合老师互动，表达出心中所爱……。

在程甜老师的中班音乐活动《有趣的帽子》活动中，中班孩子开始明显感觉对节奏型的不熟悉，虽然很开心，但是感觉玩起来有点吃力，折射出孩子音乐活动的缺乏。后来通过反复的练习，孩子慢慢开始玩的兴奋起来，最后在开心愉悦的气氛中结束了这节课。最后一节是健康课，高琼老师通过对背部腰部腿部力量的锻炼，培养孩子的各方面的能力，孩子在这些方面的能力很强，掌握起来非常的快，最后老师还在原来的基础上增加了难度，孩子也都很好的掌握并完成了。

所谓“长”，就是听、评活动周期长。以往的评教评学活动每天安排

六、七节课，每次只有

四、五

时间总是最快的，策划的活动就已经结束了，是时候静下心来好好写写活动总结了。我们写总结提出的就是自己的想法，很具有独特性。按照这么说的话，这个总结又怎么可以遗漏掉呢！哪些好的活动是值得我们借鉴的呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上中学听课活动总结(9篇)，不妨参考一下。希望你喜欢！

根据学校工作安排，为提升我校课堂质量，提高全校教师素质，促进我校两组（教研组、备课组）建设，学校决定十一周至十五周（12周为期中考试周）为“校推磨听课月”活动。在校长室及教务处组织下，语、数、外以备课组为单位，其余各组以教研组为单位，开展了全员听课、评课活动，本次活动中，李校长身体力行，率先垂范，校行政积极参与，全体教师认真对待，显示了较高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利开展，现将这次活动做一简要总结回顾：

一、我校领导充分重视

为抓好“推磨听课月”活动，我校首先成立了以校长、教学务主任、教研组长及备课组长组成的“课堂教学效益分析小组”。明确任务，提出要求，小组组长带领各学科教师集中听课、评课。校长、教务处主任、教研组组长监督指导各学科教师听课评课，做出正确的课堂教学分析。

在活动月份中，每周一次的校务例会将安排时间来反馈前一周的活动，并在校园网络上及时发布活动。

二、活动有序开展

从整个活动来看，本次活动参与面广、推广力度大，营造了良好的校园教研氛围。活动月期间，做到关注“所有教师课堂，所有学科课堂”，除了深入课堂听课、评课外，还深入教研一线组织检查教师的备课情况、作业布置与批改、听课情况。据统计，活动月期间，共组织集体讲座36场，参加讲座100余人次，集中评课和个人交流50余人次。

活动月结束后，各组及时召开了活动总结交流会，参与活动的领导充分交流了参加活动的体会、感受、发现的问题、改进的建议等。

三、听课、评课活动亮点及不足

1、讲课教师课前准备充分

每位教师认真备课，课前明确告知学生学习目标，进行有机整合，正确处理教材。例如，在新课程开始始的语境创设中，教师课伊灵活运用教材，激发学生的学习兴趣。精心准备教具，如数学课的风车、动物园的导游图、英语课的简单物品、卡片和道具。

2、教学环节的设计力求创新

所有教师都尽力采用“友善用脑”及山东昌乐二中的“271”教学模式，力争摒弃传统教师一言堂的陋习，并与我校学情实际相结合，无论从讲课情境的创设到新知的**，练习