网络教材培训心得体会 共50份
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网络教材培训心得体会 篇1我有幸参加了人民教育出版社部编教材小学语文网络培训会。培训中,专家对新教材的编写依据、内容结构、教学建议等作了详细的分析讲解,使我们更深一步地了解新教材的特点,明白了该如何使用教材、采用什么样的方式方法教学。让我们对于新教材有了更全面的认识。
通过讲解使我们明白教材是国家意志的体现,建设什么样的教材和教材体系,深刻影响着国家人才培养。教材体现社会主流价值,也是实现中国梦、实现教育立德树人目的的支撑。我们从心里真正认识到新教材对国家发展新形势的积极意义,认识到要现在就是通过语文课程的育人优势落实“立德树人”的根本任务。
接着专家老师从整体结构与内容、总体特点、具体编排与建议三方面对部编新教材进行了深入解读,通过讲解让我们对教材的四个特点有了更深的了解:
1.进一步发挥教材的育人功能,自然渗透立德树人。通过“家乡”“伟人”等单元主题的设定,加大上述教育内容的比重,增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。通过“我爱阅读”栏目中的文章,让学生了解古代先贤的丰功伟绩,感受革命先烈壮怀激烈的故事;通过“日积月累”栏目,让学生读背优秀古诗词和立志、勤学、忠厚等方面的名言、警句、俗语,使学生在积累语言、积淀文化的同时,受到思想情感的熏陶感染。通过专家老师的讲解,我们知道古诗、寓言、传说、历史名人故事、古代神话故事等中华传统文化学习篇目在教材中增加了,就是要让学生通过点滴积累,潜移默化真正受到传统文化的熏陶和感染,使之思想随之净化,行为获得矫正,文化得以熏陶,人文素养得以提高。
2.关注语用,引导学生在真实的情境中学语文、用语文。即在生活中学语文,随学随用,让学生感受语文学习的价值,关注语言文字运用的具体环境。教材不仅强化了语言文字的运用意识,而且还让学生从中感受到语文学习的价值和意义。所以在教学中要打破课内外的界线,树立大语文观,生活处处有语文,把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中,关注自然、关注生活、关注社会。
3.重视学生自主的阅读实践,构建课内外紧密结合的课程体系。扩大学生的阅读量,
查看更多>>着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的网络教研培训,使我受到了很大的启发。教师在发生着变化,学生也在发生着变化,一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,才能适应未来教育的需要的。网络对教育会产生一定的影响,通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标,起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用,利用网络有助于构建新型的教学模式,真正对教育教学起到全方位的变革作用。 以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景,把创设情境看作是意义建构的必要前提,而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离,扩展了学生的学习空间,在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联网络上,可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等),可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中,学生可以积极主动去探求知识,保持最旺盛的求知欲望,有利于学生的知识与意义的主动建构,同时对于原始资料的整理与分析,为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台,所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式,有利于建构全方位的学习情境。 自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式,其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性,充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自主学习的空间,这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中,教师不必再给出每个问题的答案,而由学生自主进行查找,从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时网络上非线性方式,不同于传统课堂上的线性方式,更适合学生按需所取,按需所学,为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件,有助于学生自主学习能力的培养。
在以后的工作中,我要更加努力地学习网络知识,应用到教育教学当中,争取取得更大的成绩。
现在可以说全社会都参与到了教育当中,我们每一个人都应该接受继续教育。回顾五小教育发展的道路,能让我们感到一种希望和信心。
网络学习首先是一种团体学习。大家知道,我们的学校是一个庞大的集体。集体教研的时间有限的,我们可以实现同时 查看更多>>
通过培训,相信自己有很多的收获,成长了很多,为了防止培训中的感悟之后忘记,就可以用文字将其记录下来。那么教师培训心得体会怎么写好呢?以下是工作总结之家小编收集整理的小学教师网络培训心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学教师网络培训心得体会(篇一)很高兴也很荣幸参加了这次省级骨干小学教师的培训,这次的培训充实而有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,老师精彩的讲座和耐心的讲解,使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出,学到了很多书本上没有的东西,经过这些天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会,与大家共勉。
一、教师要有良好的师德修养
德高为师,身正为范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解小朋友是小朋友教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱小朋友。热爱是献身的情感基础,要求教师用赤诚的心热爱自己的祖国,热爱祖国的教育事业,热爱自己的小朋友,关心孩子的成长,全心全意的教书育人。
二、教师要尊重小朋友,重视小朋友天真的梦想
我们要放弃任何框框和本本,尊重小朋友,让他们尽情表露真情和梦想,促进每个小朋友生动、活泼、主动的发展,全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的,它需要我们老师在日常工作中落到实处,无论是教学活动还是游戏活动,甚至是一日活动中的细微环节,一切以小朋友的发展为大前提,随时关注小朋友的一举一动,发现问题及时找出对策。老师要尊重孩子,平等的对待孩子,要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给与他们更多地独立和自由,关爱每一个小朋友,把每个孩子当成自己的孩子去呵护,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。培养好孩子的兴趣、爱好,为一生的发展打下良好的基础。
三、教师要重视小朋友的游戏活动
众所周知,游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。游戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动,游戏不仅仅是玩耍,更是儿童成长过程中必不可少的工具,儿童在童年时期,可以通过游戏促进其语言的发展,锻炼一些必要的技能,增强对环境的灵活应变能力。有关专家明确指出:游戏训练对提高儿童的智商有着积极地作用。游戏是小学的基本活动,它贯穿于幼儿一日活动中,作为教师要为孩子搭建游
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