为了谁演讲稿

无旁骛才能有所专，有所专才能有所进，当我们提起自信心准备上台演讲时。准备演讲稿是一项重要的任务，演讲稿时间应该合理控制，不能过长。这篇优秀的“为了谁演讲稿”工作总结之家小编一看便知道有大用处，阅读是永不止步的过程欢迎大家参考更多相关资料！

“泥巴裹着裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁；“这是一首九八抗洪的老歌，却常常带给我超越时代的感动，在这真挚缠绵、荡气回肠的歌声中，有一种纯净深沉的境界让我沉浸其中，产生了深深的思索：为了谁？依靠谁？我是谁？

为了谁？一切为了你们――我的学生，在我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的陌生的脸孔，我的心里很惶恐，我不知该如何将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了。班级文化的布置，没有任何经验的自己傻眼了，那是为了你们，我的学生，为了你们有一个更好的学习环境。老师惆怅，可是，是你们给了老师自信，是你们一个个小小的意见，让我们一起把属于我们的学习环境变得更美丽。为了你们我不断在提高自己的能力，把你们装在老师的心里，为了你们学习出发，努力教好你们，让你们真正学到知识，作为一名老师，自己觉得踏踏实实地做好本职工作，努力提高自己的教学水平，让自己真正的为你们服务是最根本的。因为是你们给了老师自信，是你们给了老师智慧，我的学生们，为了你们老师会不断地努力。

当穿梭在你们的身影中时，我明白我不是一个人，而是一个团体，你们是老师强大的后盾，老师依靠着你们继续前进，在你们的身影中我找到自己工作的方向；从事教育教学工作的我更

应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，做好自己的本职工作。

因为我是一名中国共产党员，我是一名人民教师。只有做好自己的本职工作，才能更地认清自己、定位自己；只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己。我亲爱的学生们老师从心里谢谢你。

我何尝不该说感谢呢？在和孩子们共同生活的这一年里，我和孩子们共同成长着，孩子们给了我很多很多。是他们令我每天微笑着走进教室，挥洒知识与欢乐，他们也同样给予我快乐，让我每天带着满足走进家门。

与人玫瑰之手，历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，

为了让我们能够写出一篇成功的主题演讲稿，必须要付出努力和汗水。随着演讲稿的重要性日益提高，我们需要认真撰写，确立明确的话题框架。本文整理了与“安全为了谁演讲稿”相关的一些常见问题的解答，相信您在阅读后会有所收获。

《为了谁》这首脍炙人口的优秀歌曲，我们大家对它再熟悉不过了，在激情悠扬的旋律里，我们仿佛看到了那些为了祖国和人民的安宁不惜舍生忘死、勇往直前的无畏勇士，他们是那样的伟大和高尚。那么，“三违”治理工作又是为了谁呢？是领导想要政绩出风头？是有意刁难职工？还是单纯的为了罚款和完成指标？我想这都不是，大家通过讨论学习，无需思索，都能找出正确答案，那就是：这一切都是为了职工自己，为了职工家庭的幸福。

“一人平安、全家幸福”、“高高兴兴上班、安安全全回家”，多少年来我们都在为这个美好的愿望孜孜不倦地追求、努力。“安全为了生产，生产必须安全”、“‘三违’不反、事故难免”，这些安全生产理念多少年来我们也都是在不懈地要求、倡导。然而就是因为“三违”治理不彻底，这个“毒瘤”得不到根治，使得多少个家庭支离破碎，多少个鲜活的生命长眠于九泉之下，多少个亲人整日以泪洗面。河南的大平、陕西的陈家山乃至辽宁阜新矿难事故，不都是因少数人在“三违”治理方面的麻木不仁、心存侥幸而造成的吗？正是因为这一次次“三违”而导致的事故，使得我们亲爱工友的家庭失去了往日的欢笑。伤亡职工用血的代价一次又一次地警示我们，“三违”不除，我们个人的幸福和企业的发展就无从谈起，企业的安全生产就得不到根本保证。有人说，“三违”治理太重了，太不讲情面了。也正是基于这样的错误观点，使得我们的“三违”治理工作难度加大。可是细想一下，其实一点也不为过，如果真是因为我们的一次“三违”而痛失亲人、工友，你能觉得它过吗？你能对得起疼你、爱你给予你无限厚望的家人吗？你个人的生存还能有保障吗？诚然，“三违”治理工作是有阵痛，可是我们的企业和个人要想获得长足发展，就不要怕、也不能怕这种“脱胎换骨”之痛，它正犹如新生命的诞生一样，“切肤之痛”之后就是一个新的希望。

“三违”治理工作成效有目共睹，它使得我们的安全工作有了根本保证，职工的安全思想意识有了质的提高，企业的效益提高使得我们的收入越来越丰厚、小日子过得也越来越红火。因此，“三违”治理工作确实是惠及我们企业和个人的大好事，我们必须扎扎实实地做好这项治理

篇一：“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动实施方案

古城镇上河小学党支部

在党的群众路线教育实践活动中

开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动

实施方案

2014年4月29日

古城镇上河小学党支部在党的群众路线教育实践活动中 开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动实施方案 根据《古城镇学区开展党的群众路线教育实践活动实施方案》、《古城镇上河小学开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的安排及古城镇学区党总支统一部署，我支部开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，制定本《实施方案》。

一、讨论主题

“我是谁、为了谁、依靠谁”是新形势下贯彻群众路线需要深入研究回答的重大课题。“我是谁”即视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系：“为了谁”即一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗；“依靠谁”即从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。

教育工作者作为人类文化的传承者，要认真学习贯彻党的十八大精神，始终坚持人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观，在指导思想上进一步树立群众观点、强化群众立场，在工作内容上进一步反映师生愿望、满足师生需求，在思想作风上进一步增进师生感情、拉近同师生的距离。只有回答解决好“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”的问题，我们的工作才能获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。

二、讨论重点

1、弄清“我是谁”，把握自己的正确定位

回答好“我是谁”，一是回答如何情系群众、保持同群众的血肉联系。我们来自人民，群众是我们成长进步的所依所靠。与群众心相连、情相系，保持同群众的血肉联系，是党的性质和宗旨的体现，是推动工作的必然要求。习近平

同志指出“人民群众是我们的力量源泉”，要把深入基层、走进群众作为工作的一种理念、一种常态，多到基层一线，切身体验基层工作的实际，体会百姓生活的喜忧，把握群众的思想脉搏，在拉近同群众的距离中找准宣传教育的切入点和结合点。要同群众交朋友，多交普通群众、困难群众，了解他们盼在何处、难在何处，了解他们的内心世界，同群众融为一起、打成一片，真正成为群众的贴心人。二是回答如何感恩群众、敬畏群众、以实际行动回报群众。对于党员干部来说，最需要感恩人民群众。因为是人民群众养育了我们的党、成就了我们党的伟大事业，是人民群众给了我们干