文具争功作文 共50份
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一天晚上，当时钟敲到12点的时候，我书包里的文具们都苏醒了，他们正在争论谁的本领最大。
自动铅笔第一个站出来说：“小主人写作业都靠我，我的本领最大。”
笔芯站出来接着说：“要是没有我，你还写不出字来呢！”
橡皮擦跳出来说：“你们写错字了，都是我给擦干净的，我的功劳最大。”
钢笔不服气地说：“小主人的刘都说了，现在写作业要用我们钢笔，你擦不掉我写的字，已经被淘汰了。”
这时，修正贴出来打岔：“不管谁写的错字我都能改掉，我最厉害了。”
尺子不同意了：“你这个小不点，信不信我蹦一蹦身体，就能打扁你。”
文具盒终于忍不住开口了：“你们一个个的都不用再争了，只要我张开大嘴，就能把你们统统给吞掉。”
书包扯开拉链说：“别看你们现在闹得欢，到早晨上学的时候，你们都得乖乖地呆在我的肚子里。还是我的本领最大。”
我被他们给吵醒了，站起来真诚地对他们说：“依我看，你们的本领都很大，请大家团结起来帮助我，我们共同努力，就能取得更好的学习成绩。我的好们，你们愿意帮助我吗？”
所有的文具们都欢呼起来：“我们愿意！我们愿意！耶！”
文具争功记作文 篇2入夜了，一切都安静下来，书包里却传出了吵闹声，原来是铅笔哥哥、小刀弟弟、尺子妹妹在争吵，他们在争论谁的功劳最大，谁也不让谁。
铅笔哥哥仰起头，高傲地说：“小主人每次都用我画画、写字，考试的时候都要带上我，所以我的功劳最大。”
戴着帽子的小刀弟弟说：“每次铅笔哥哥断了，都是我帮忙削的，没有我，小主人考不出好成绩，所以我的功劳最大。
尺子妹妹穿着黑色的连衣裙说：“小主人每次连线都用我，数学课、美术课都需要我，所以我的功劳最大。”
这时，文具盒爷爷来到他们面前，摆摆手说：“你们别吵啦，你们各有长处，我们应该互相帮助，如果小主人没有你们，一定考不出100分。”
听了文具盒爷爷的话，他们意识到了自己的错误，从此，再也不吵架了。文具们的争吵孟子涵
夜深了，小主人进入了甜甜的梦乡。书包里却传出了吵闹声，咦？这是怎么回事呢？原来文具们在争论谁的功劳最大。
铅笔哥哥身穿绿色大衣说：“要不是我帮助主人书写，主人考试肯定考不到第一名，所以我的功劳最大。”
橡皮弟弟抢着叫道：“你还好意思说，要不是你到处乱画，我帮你擦干净的话，我浑身就不会这么脏，所以我的功劳最大。”
转笔刀一蹦一跳地跑过来争着说道：
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文具争功记作文 篇1入夜了，一切都安静下来，书包里却传出了吵闹声，原来是铅笔哥哥、小刀弟弟、尺子妹妹在争吵，他们在争论谁的功劳最大，谁也不让谁。
铅笔哥哥仰起头，高傲地说：“小主人每次都用我画画、写字，考试的时候都要带上我，所以我的功劳最大。”
戴着帽子的小刀弟弟说：“每次铅笔哥哥断了，都是我帮忙削的，没有我，小主人考不出好成绩，所以我的功劳最大。
尺子妹妹穿着黑色的连衣裙说：“小主人每次连线都用我，数学课、美术课都需要我，所以我的功劳最大。”
这时，文具盒爷爷来到他们面前，摆摆手说：“你们别吵啦，你们各有长处，我们应该互相帮助，如果小主人没有你们，一定考不出100分。”
听了文具盒爷爷的话，他们意识到了自己的错误，从此，再也不吵架了。文具们的争吵孟子涵
夜深了，小主人进入了甜甜的梦乡。书包里却传出了吵闹声，咦？这是怎么回事呢？原来文具们在争论谁的功劳最大。
铅笔哥哥身穿绿色大衣说：“要不是我帮助主人书写，主人考试肯定考不到第一名，所以我的功劳最大。”
橡皮弟弟抢着叫道：“你还好意思说，要不是你到处乱画，我帮你擦干净的话，我浑身就不会这么脏，所以我的功劳最大。”
转笔刀一蹦一跳地跑过来争着说道：“每次铅笔断了笔芯，都得找我。如果不是我，小主人肯定不会考100分，所以我的功劳最大。”
正当他们吵得不可开交，书包爷爷被吵醒了，语重心长地劝道：“大家都有功劳，要是没你们，小主人肯定拿不到第一名，我们要更加团结才对。”
大家知道错了，互相向对方道歉。从此以后，他们再也没有吵架，团结一心，每次都帮助小主人获得好成绩。
文具争功记作文 篇2在一个夜深人静的夜晚，我忽然听到七嘴八舌的争吵声，仔细一听，原来是从我的书包发出的争吵声，我小心翼翼地把书包拿了过来，悄悄地一看，原来是文具们在争吵。
骄傲的铅笔扯开嗓门大声嚷嚷道：“你们想想，人们每次写字画画的时候，都得用到我。假如人们没了我，就会成了热锅上的蚂蚁――急得团团转。”
“你每次写错字，还不是我把你的错字给擦掉，不然的话，纸上早成大花猫了。”橡皮疾言怒色
查看更多>>暴露在纸上的作文从侧面反映了我们的思考，通过写作能够帮助个人探索自我提高生活品质。写作文可以从身边的小事做起，表达自己的真实感受，你一般会看哪些优秀作文？希望本文内容能为您提供宝贵的帮助。
文具想象作文【篇1】老师夸奖了考试得满分的小鹿。小鹿很高兴，却不知道文具盒里早就争吵开了。铅笔骄傲地说：“我的功劳最大。如果没有我，小鹿怎么做题呢?”橡皮不服气了，说“如果没有我把写错的擦掉，小鹿怎么能得满分呢？”转笔刀听了说：“铅笔芯用完的时候，如果不是我转了几圈，小鹿怎么能继续写呢？”大家都互不相让，最后大家谁都不理谁了。
第二天上课，小鹿要写作业，拿出铅笔准备写字。铅笔说：“看到了吧，还是我的作用大！”一会儿，小鹿写错了，笔芯也用短了，铅笔只好向橡皮和转笔刀求救，但它们都不理它。小鹿的作业因此而受到了批评。晚上的时候，文具盒里的它们不再吵闹，它们终于明白了：只有它们团结起来，小鹿才能把事情做好，从此以后，它们再也不吵架了，文具盒里每天都奏着无声的交响乐，小鹿每天都能把作业完成得很好。
这个故事告诉我们，一个人的力量是非常有限的，很多时候都要靠大家的力量一起来，才能把事情做好。因此在班上要团结同学，大家互相关心，互相帮助。
文具想象作文【篇2】桌面的某一处各式各样的文具正在欢舞，瞧那个灵活的腰肢，长橡皮努力的扭动着。一只被削过头的铅笔不断的跳动，自动削铅笔刀不断的转动自己的齿轮。那个一张一合的嘴巴是文具盒的，它正在唱歌。它们是那个熟睡的小孩子新买的文具，明天它们的主人就要开学了，它们正在开聚会。
老旧的小黄人橡皮拖着自己仅剩的躯体来到了会场，它没有新文具那么高兴，它的身体被小刀割的乱七八糟的。
“咳咳”这发出声音的是干枯的记号笔，它的笔头被毁的已经不成样子，体内的墨汁也已经干涸。其它的那些旧文具呢？它们已经随着垃圾袋被运到垃圾场了。
两位老文具的到来让现场的气氛落到低谷，看着它们的样子，新文具都在想自己以后会不会也将变成这样，年幼的小主人并不懂得爱惜它们。
“你们也看到我们的样子了，我们是来劝你们逃走的”小黄人橡皮开口道。
现场的新文具瞬间炸了锅，七嘴八舌的讨论着要不要逃走，这时文具盒说话了，它是文具们的老大“虽然小主人不懂的爱惜我们，但我们不能弃它而去，我相信以后他会爱惜我们的，我们走了还会有新的文具替代我们，所以我们不能走”文具开了口大家都安静了下来，既然作为
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