我妈妈绘本

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活动目标：

1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。

2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。

活动难点：

理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。

活动过程：

一、谈话引入，激发阅读兴趣

小朋友,你们有妈妈吗?你们的妈妈是什么样子的呀?在家里做些什么呢？能告诉胡老师吗?

1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。

这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？

2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？

这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？

过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看——

二、结合课件，阅读、理解绘本

（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。

1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？

这是我的妈妈，她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家，还是全世界最强的女人！

（1）为什么是大厨师？从哪里看出来的啊？

老师小结。

（2）蛋糕图 在图上看到了什么？谁做的

杂耍图 妈妈在干什么？和真正的特技演员有什么不同？她在玩什么？（小包暗示妈妈很会理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴；房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车暗示妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食……）

化妆图 妈妈在干什么？化妆后妈妈会变得怎样？

拎东西图 小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊，是不是像个大力士一样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西？（因为她把家里人需要用的，吃的都带回了家。）

2、这个妈妈怎么样？

过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看——

（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

1、园丁图片：这是一个看起来怎么样的妈妈，她很会什么？

2、天

在孩子的成长过程中，母亲的付出是巨大的。下面是小编为大家整理的“主题活动总结：妈妈爱我，我爱妈妈”，欢迎参阅，内容仅供参考。

主题活动总结：妈妈爱我，我爱妈妈

让幼儿感受妈妈爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，我们幼儿园小班年级组特地为准备了 “妈妈爱我 我爱妈妈”的亲子主题活动，让家长和孩子在说说、笑笑、玩玩中一起度过愉快的时光。

在活动之前，孩子们学习了歌曲《我的好妈妈》，并让孩子了解了妈妈的工作，体会了妈妈的辛苦，还让孩子去了解了妈妈喜欢的颜色、喜欢的食物、妈妈的生肖、妈妈的生日等等，在活动中通过“和妈妈说句心里话”中，妈妈们更是被孩子们天真而又朴实的话语感动的热泪盈眶，我们还建议孩子在说话中拉着妈妈的手，给妈妈一个爱的大抱抱，所以在活动的一开始就将活动推动到高潮，而之后爸爸们事先录好的小视频在电视机里播出的时候，更是给我们亲爱的妈妈和孩子带来了一个大大的惊喜，妈妈们的心里顿时乐开了花，笑得合不拢嘴，的确，又有什么能比收到自己孩子和老公的祝福更幸福的事情呢!之后的一个小游戏“抢呼啦圈”又将妈妈带回了儿童时代。而这一次是带着自己的小宝贝一起游戏，欢乐的笑语在活动中从来不曾间断。“送妈妈皇冠”更是让妈妈即感动又开心，孩子们稚嫩的小手亲手为妈妈制作皇冠，亲手为妈妈戴上，每个妈妈顿时觉得自己是世界上最漂亮的人，纷纷拿出手机自拍，在制作过程中，有的妈妈忍不住的拥抱、亲吻了自己的宝宝，而宝宝也会努力的制作，想给妈妈一顶世界上最漂亮的皇冠，想要展示给妈妈看自己多棒!“喂妈妈吃橘子”看似微不足道，但是这一次不再是妈妈剥给宝宝吃，而是宝宝剥了喂给妈妈吃，有的妈妈还舍不得吃，更有的妈妈对我说，孩子长这么大，这还是第一次呀!

通过活动，不仅增进亲子互动加深情感，还让孩子进一步了解了母爱的意义，理解妈妈、奶奶们的付出 。孩子们用自己的方式表达对妈妈的爱。让孩子体会爱，接受爱。让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。

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“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”就正如歌词所说的“有妈的孩子像个宝”一样，每个有妈妈疼爱的孩子，都会有一个既快乐又幸福`温暖的童年。

记得那年学校的一次手工比赛，比赛要求是我们同学们自己亲自动手制作的，老师就要求我们回家与父母商量做什么手工。我们要先和父母一起做一遍，做完了以后，自己拿一样的材料，不用父母的帮忙自己做一次。

回到家中，我便问妈妈：“妈妈，老师说学校要举行手工比赛，是要求我们同学自己亲手制作的，我们做什么呢？”妈妈想了一下，说：“要不我们用一次性的筷子做一个小框子，再用丝带在四周装饰，好吗？”“好啊！好啊！”我兴高采烈地说。

我吃饱饭后，立即和妈妈动手做了起来。我们找来了一个小框子，然后把筷子整齐沿着边沿一支一支地粘起来。我认真地听着妈妈说的每一个字，生怕漏了一个要点。不一会我和妈妈就把筷子粘成了长方形，然后把丝带贴在了它的四周。做好了，好漂亮啊！于是我迫不及待地想自己做一个。

我把筷子一支一支的沿着小框子粘着，不过我总是粘得乱七八糟的，妈妈说：“你粘完一支要用手轻轻的压一下它，这样它会整齐`牢固一些。有了妈妈告诉我的这些技巧，十分钟的时间就搞定咯！我高高兴兴地问妈妈我做得怎么样？妈妈说：”做得不错！“我的心里像吃蜜一样甜，不，应该是比吃了蜜还要甜！我把我亲手制作的小框子放在了鞋柜上，准备明天那给老师看！

晚上我不知怎么地，就醒了，我有点口渴，于是我穿上了鞋子去厨房喝水。我路过妈妈的房间，看见还亮着灯呢，我定睛一看，妈妈手上拿着我做的小框子，正在帮我把有瑕疵的地方把它补好。我看了看钟，时针已到“1”的位置，凌晨一点了，顿时，我的眼睛湿润了。妈妈睡觉吧！我的心里想。我直接回到我房间，躲到被子里哭了起来。

第二天早上，我拿着那个小框子给老师，老师很满意，说：“莫喆燕，有六个名额，你算一个。”我点了点头。

比赛比完了，我得了一等级，我把奖状拿回家给父母看时，妈妈当时对我说：“真棒，这一次是你自己拿到的奖哦！”我笑了笑。

如果没有妈妈帮我补好瑕疵，我就可能不会得奖了，谢谢您，妈妈！