五大领域大班教案

每一位老师在开学之前必须认真地制定教学教案课件，确保在正式上课之前所有准备工作已经完成。在制作教案课件的过程中，需要考虑到如何让学生更快地理解内容。好的教案课件应该具备哪些特点呢？如果您想更好地理解这个问题，不妨阅读下文中的“五大领域的大班教案”，相信您一定会从中受益匪浅。

五大领域的大班教案 篇1

【设计意图】

《一路拳》、《五步拳》以“健康第一”课程理念为指导思想， 通过教师指导、学生体验、交流展示，师生共同批评的教学组织过程，实现认知过程：由不知到知的转化;思维过程：由被动模仿到主动善思会学的过程;心理过程：从“要我学”到“我要学”和“我爱学”的转化;能力过程;从理解知识原理到掌握技能技巧的转化。

【活动目标】

1.知识与技能：能够说出 1—3 式的动作名称术语;80%的学生能根据教师口令做出动作。

2.过程与方法：通过模仿、分组体验等练习方法，体会动作 路线，用力方式，感受武术精气神。

3.情感态度价值观：学生愿意表达内心的想法，积极改正自 身不足之处。

4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

5.体验游戏的快乐。

【活动重点】

预备姿势及 1—3 式的 手型、步型、步法等动作方法。

【活动难点】

动作路线清晰，方向正确，连贯有力。

【活动准备】场地。

【活动过程】

一、 开始部分。

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好。

组织教学：四列横队。师生行“抱拳礼”互相问好，说明本 课学习任务和要求。

要求：精神抖擞，队列整齐，步伐一致。二 、准备部分。

1.游戏：桃花朵朵开

游戏方法与规则：幼儿围绕老师拉成一个圆，以一定的速度圆形跑，在跑步的过程中老师会随机报出一个数字或者一个数学算式， 幼儿迅速组成一个队，落单的男生可做两个俯卧撑，女生两个下蹲起。

2.连贯性的徒手操。

组织教学：四列横队，成体操队形散开。跟着音乐口令师生 一同做操，做的过程中幼儿尽量跟上老师的节奏，遇到不会做的 动作跟着模仿。

三 、基本部分。

1.复习：武术基本手型和基本步伐，并给与鼓励性评价

2.新课讲授

(1)五步拳：预备姿势及 1—3 式动作要领：

预备姿势(并步抱拳)：身体成立正姿势，两手握拳抱于腰间， 头往左看

弓步冲拳 ：左脚向左迈一步，成左弓步，

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本页是工作总结之家最新发布的《五大领域教学总结大班》的详细范文参考文章，感觉很有用处，希望大家能有所收获。

篇一：园大班五大领域教育目标、教育内容与要求

幼儿园大班五大领域教育目标、教育内容与要求 一：幼儿园健康领域 幼儿园健康领域教育目标：

在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：

1．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3．知道必要的安全保健常识，学习保护；

4．喜欢参加体育，动作协调、灵活。幼儿园健康领域教育内容与要求：

（一）健康生活部分

1．情绪与适应

(1)遵守幼儿园生活常规和秩序，情绪愉快、稳定，能有规律地生活。

(2)能识别自己、他人的情绪变化，能主动表达并调控自己的情绪。

2．生活卫生习惯

(1)不挑食，不偏食，懂得基本的进餐礼仪。

(2)保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。

3．安全与自护

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。

(2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。

(3)了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识（牙齿和消化系统）。

（二）体育部分

1．基本动作与游戏

(1)积极参加身体锻炼，有自主、合作、坚强、勇敢的意识，遵守纪律。

(2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

(3)能熟练地纵跳触物，双脚改变方向跳。

(4)学习肩上挥臂投准，互相抛接高球。

(5)能熟练地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。

2．体操与队列

(1)有队形、队列等团队意识，会左右分队走。

(2)会听口令做相应的动作，做操动作到位有力。

3．器械活动

(1)能动作较灵活地跳绳。

(2)能利用多种运动器械（轮胎、布袋、纸箱等）和辅助材料创造性地进行体育活动。二： 幼儿园领域 幼儿园语言领域教育目标

在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容：

1．乐于与人交谈，讲话礼貌；

2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3．能清楚地说出自己想说的事；

4．喜欢听故事、看图书；

5．能听懂和会说普通话。幼儿园语言领域大班教育内容与要求

在教育过程中，我们常常将幼儿园语言教育活动分

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工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课。每个老师在上课前需要规划好教案课件。《大班语言领域教案》是由工作总结之家的编辑为您搜集整理的内容，本网页内容仅为您提供参考！

大班语言领域教案【篇1】

活动目标：

1、观察图片并引导幼儿大胆地猜测和讲述故事情节，理解故事内容。

2、理解故事中语词变化，学讲对话，初步讲述故事。

3、乐意表演故事，体验表演的乐趣。

活动准备：

1、教学挂图。

2、角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、萝卜实物若干。

活动过程：

一、导入：秋天到了，我们的家里都收获了玉米棒(教师出示玉米棒)。

1、这是怎样的玉米棒?

2、小朋友一起说一说。引导幼儿用完整的语言讲述。

二、出示图片、观察图片、猜测故事情节，讲述故事情节，理解故事。

1、出示图片一：

指导语：秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜欢。

2、出示图片二：理解语词变化，引导幼儿学说对话。

〈1〉教师边讲述故事边提问。刚才小松鼠向小兔子借玉米棒的时候，它是怎么说的?模仿小松鼠和小兔子的对话。

〈2〉小松鸡向小兔子借玉米棒，会怎么说?

〈3〉丰富量词：把、碗、个等量词，幼儿进行对话讲述。

3、出示图片三、教师简单的分析小兔子种玉米棒和收玉米棒的故事情景。

〈1〉提问：一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前干什么呀?

〈2〉提问：秋天到了，收获的季节也到了，你们猜猜：小兔子种下的玉米粒，会怎么样了?

〈3〉它是一只怎样的小兔子?

〈4〉假如小兔子送给你一筐玉米棒，你会怎么做?

三、借助教学图片，完整欣赏故事。

指导语：图片讲完了，故事的题目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣赏一下吧!师完整讲述故事一遍。

四、情景表演：借助头饰和实物表演故事。

师：老师带来了很多食物。一边出示，一边提问?

出示干蘑菇，师：这是什么呀?

出示小豆子，师：这是什么呀?

出示两个红萝卜，师：这是什么呀?。

五、幼儿学小兔跳着出活动室。

附故事：

秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。

冬天，冷嗖嗖的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松鼠敲门了。“吱扭!”小兔子开门了，小松鼠说：“小兔子

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