五年级没事教学计划

一眨眼就到了新学期开学的时候，接下来，要理清思绪写教学计划了。教学计划根据学生实际情况，老师授课才能游刃有余，有哪些优秀的学科教学计划是能给我们参考的呢？为了方便您的阅读编辑编辑了这份精简易懂的“五年级没事教学计划”，一起提高自己的素质吧！

五年级没事教学计划 篇1

五年级没事教学计划

作为五年级的教师，为了让学生在课余时间积极参与、欢乐学习，我设计了以下 没事教学计划。

主题一：文化传承

我计划邀请社区中的长辈或文化传承人士，给学生们讲述相关的历史故事、传说和民俗节日等内容。这样不仅可以增强学生对文化传承的认识和理解，也可以让他们收获更多的文化知识。同时，在活动过程中，我们还可以组织学生制作相关的手工作品，从而加深对文化的体验和感悟。

主题二：环保与爱心

为了引领学生从小从环保意识和爱心教育方面入手，我计划组织集体植树、牵手环保等活动。在这些活动中，我会引导学生从身边的小事做起，如节约用水、分类回收垃圾等等。此外，我还将组织学生参观当地福利院、孤儿院和老年人院等，让他们感受到爱心的力量，并帮助这些人群解决生活中的实际问题。

主题三：生活技能

在日常生活中，许多家庭都希望孩子们能够掌握一些实际的生活技能，以应对未来的生活。为此，我计划教授学生们简单的烹饪技能、缝纫技能等实用技能。同时，我还将组织学生进行几次简单的小组活动，旨在让他们学会如何团结协作，共同完成任务。

主题四：健康营养

在上午小课间和下午放学后，我计划组织学生进行健身操和休闲运动活动，以增强他们的体质。此外，我还将开设一堂健康营养课程，让学生了解如何养成健康的饮食习惯和生活习惯。而我还将教导学生们如何处理自己的情绪，以增强他们心理健康。

在这些没事教学计划中，我将尽全力让学生们快乐地学习、健康成长。相信在这个过程中，他们不仅可以获得更多的知识和技能，还可以培养出更好的性格和品质。

五年级没事教学计划 篇2

五年级没事教学计划

作为一名五年级的班主任，我知道学生们的学习生活是非常忙碌的。他们需要花费大量的时间和精力来完成老师布置的作业和学习内容，同时还需要参加各种课外活动。然而，有时候学生们也会有一些闲暇时间，这时作为老师，我们需要给他们制定合理的教学计划，让他们在休闲时间里能够充分利用时间，提高自身的学习能力和兴趣爱好。

下面是我的五年级没事教学计划：

一、阅读

阅读是提高学生

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班主任工作与各科教学工作自然应该协调一致，否则就会影响教学工作的进度和效果。下面是小编整理的五年级下学期数学教学计划，欢迎借鉴。

五年级下学期数学教学计划

一、学情分析

大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态

二、教学目标

知识与技能：1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流;能按要求完成相关的折线统计图。

三、教学内容：

本册的教学内容主要有：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、简单的统计、分数加法和减法、实践活动、解决问题的策略、圆、实践活动、整理与复习

四、教改措施：

1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。

2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。

3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

5、精讲多练，熟能生巧。

五年级下学期数学教学计划

一、学情分析

五年级学生的基础参差不齐，两级分化现象严重。学习的主动性远远不够。当然，班上也有很多积极向上的学生，也有很多思维活跃、善于思考的学生。针对班级的实际情况，在下学期的数学教

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一、基本情况

1、学生情况 本学期我所教的教学班级是本校五年级(5 )班，学生54人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况 : 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

二、教材分析

根据 《九年义务教育全日制小学体育课程标准》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、 “以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，学生会获得有助于学生强壮体魄的体育运动项目和方法，有助学生身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助学生于学生与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助学生于学生感受成功快乐的体育竞赛游戏。

到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动，学生将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，学生将会感受体育运动带来的乐趣，学生将会发现体育运动增予的益处，学生将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时学生还可以不断地发展和张扬学生的个性，充分地展示学生的特长与学生的聪明才智，让学生的童年生活更绚丽多姿!让学生在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!

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