下册教学计划

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下册教学计划共50份

下册教学计划栏目为大家汇集了大量下册教学计划有关的内容，包括2024下册教学计划以及下册教学计划大全等相关内容，希望在各位写工作计划的时候能够提供一些帮助！

[精品]五年级下册教学计划

假期不知不觉就过去了，新学期即将开学。教师们需要为新学期工作写个具体实施计划，教学计划能更好的在下学期做好准备轻装上阵！优秀的教学计划要怎样写才能写出来呢？小编特别编辑了“五年级下册教学计划”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

五年级下册教学计划篇1

第一单元教学计划

教学内容：图形的变换

教学目标：

1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2. 进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。

3. 初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。

4. 让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

教材说明：

学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形,发展空间观念。结合本单元的学习, 还安排了数学游戏“设计镶嵌图案”。本单元教材在编排上有以下几个特点。

1. 重视学生已有的知识基础，探索两个图形成轴对称的特征和性质。

2. 注重联系生活实际，让学生在具体情境中认识图形的旋转。

3. 通过大量的活动，帮助学生理解图形的对称和旋转

变换，增强空间观念。

教学重点：

轴对称图形的判断

教学难点：

会利用轴对称的知识画对称图形

课时安排：4课时

第二单元教学计划

教学内容：因数与倍数

教学目标：

1. 使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。

2. 使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。

3. 逐步培养学生的数学抽象能力。

教材分析

通过四年多的数学学习，学生已经掌握了大量的整数知识(包括整数的认识、整数四则运算)，本单元让学生在前面所学的整数知识基础上，进一步探索整数的性质。通过这部分内容的学习，可以使学生获得一些有关整数的知识，另一方面，有助于发展他们的抽象思维。

1.精简概念，减轻学生记忆负担。

2.注意体现数学的抽象性。

教学重点：

理解因数、倍数、质数、

五年级下册教学计划下册教学计划

六年级科学下册教学计划10篇

时光匆匆过去，即将新学期开学。教师们可以开始编写新的教学计划了，教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助。若要写好一篇教学计划要怎么做呢？相信你应该喜欢编辑整理的六年级科学下册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级科学下册教学计划 (篇1)

一、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：简单机械、自然资源、浩瀚的宇宙、插上科学的翅膀等四大板块内容。

二、学生情况分析：

六年级共有学生24人，大部分学生对科学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能认真听讲、严肃实验纪律及客观分析、认真讨论、充分理解的学习态度，对于学习科学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习科学的能力，其中学生的观察能力、分析能力、实验操作能力、理解能力显得尤其重要。

三、本册重点：

简单机械、自然资源、浩瀚的宇宙、插上科学的翅膀

四、本册难点：

自然资源、浩瀚的宇宙

五、本册目的要求：

1、能意识到系统是有一定结构层次的。鼓励学生对提出的问题进行猜想、设计实验、实验验证、收集整理信息、得出结论。在充分体验科学的认识过程中，培养学生猜想能力、观察、比较、分类、归纳概括、分析综合等思维方法和能力以及设计与制作能力。

2、让学生树立珍爱生命、保护生物资源、节约能源的科学态度、情感和价值观，培养学生用联系的观点看待事物，从整体的角度分析系统中发现的各种现象，鼓励学生大胆想象，从正反两方面分析事物的发展，体验感受系统结构和谐、对称的科学美。

3、能认识更多的生物种类，了解任何物体工作时都需要能量，认识到不同形式的能量可以相互转化。知道能源有可再生的和不可再生的，能说出太阳系的组成及九大行星的排列顺序。

4、能通过对丰富多彩的生命世界的认识，将所学的知识运用到实际生活中，解决生活中遇到的问题，能设计出一些能量转化装置解决生活中遇到的能量能源问题，能大胆想象，关注科技的发展应用所学知识和技能解决生活中的问题。

六、教学措施：

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。