小风扇作文

写作是汉字文化传承的重要方式需要被认真研究和灵活运用，好的作文可以让读者赞不绝口，连连称好，你了解写出好作文的技巧吗？希望这份"小风扇作文"能够带给您更深入的了解，感谢您来对本文进行参考阅读！

前几天的时候，考虑到家里实在是太热了，大家就一起决定出去买个小风扇！

去了电器店的时候，发现风扇的款式特别的多，有那种落地的，还有那种可以放在桌子上的，有大一点的，也有小一点的，还有那种可以挂在墙上的，总之就是各种各样的风扇。

因为考虑到家里比较小，再加上家里也有孩子，吹太多的风，怕大家受不了，所以就决定买一个小一点的，可以放在桌子上的！

老板拿出来好几款，孩子看中了一款哆啦a梦的，蓝色的，小小的圆圆的身体，正前方是白色的盖子，扇叶也是白色的。看上去特别的小巧可爱！和老板问了价格之后，发现也只需要30块钱，当下就决定买了！

把小风扇带回家以后，迫不及待的插上电，打开开关以后，一股凉风吹来，真的是太舒服了！

接下来的几天中，每当家里感觉热的时候，都会给小风扇插上电，让小风扇转动起来！

有的时候自己也会想，小风扇一直转，会不会感觉累？但是想一下，家里实在是太热了，还是让他辛苦一下子吧！

自从家里有了这个小风扇，就感觉夏天的炎热已经被吹散太多太多了，尤其是每天正中午的时候，如果没有小风扇的陪伴，感觉你会热的头昏脑胀的！

但是有小风扇一吹就不一样了，凉风立马朝你袭来，让你感受到秋天般的凉爽！

想一下自己也真的该感谢一下这个小风扇，用他辛勤的转动，跟我们带来的不一样的夏天！

这个炎热的夏天，也因为有了小风扇的加入，让我们不再害怕炎热，让我们感觉夏天可以再长一点，这样子的话，西瓜和饮料也就可以陪伴我们多一会儿！

真的是太爱这个小风扇了！

今天，天气异常酷热，妈妈在闷热的厨房里辛苦地做饭，看见妈妈那汗流浃背的样子，我突发奇想：要不今天我来帮妈妈做一道菜，怎样？说干就干！我与妈妈说明想法后，她表示同意，并说帮我打下手。

我系上围裙，在厨房里巡视一番，看看有什么新鲜的食材可供我选择，呵！还真不少，有鸡蛋、西红柿、虾、文蛤、肉等等。经过考虑，决定做一道我最喜欢的文蛤蒸蛋。

妈妈帮我端来了文蛤，我想起了《天天饮食》上的制作方法，把放文蛤盆子里放上水，让它们充分的吐净沙子。但妈妈说今天的文蛤已经吐过沙子了，可是我还是不放心，小心翼翼地拿起文蛤，让妈妈帮我把

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？以下为小编为你收集整理的电风扇作文汇编，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

我家有三台电风扇，我给它们都取了个好听的名字“波波”“点点”“皮皮”，其中最令我喜欢的是“波波”。

她的身子是蓝色的，中间还有一颗像大“眼睛”的圆柱。“波波”个头很小，全身是塑料制成的，叶片成螺旋式，像个桃型，可爱极了！别说我喜欢它，连我5岁的表弟也很喜欢它。表弟睡觉的时候，牢牢抱住这台电扇不放。

这台电扇风力大时，象发火的狮子，“呼呼”生风；风力小时，又像温顺的小猫，微风拂面。

她的特点：转速均匀，没有噪音；风力从小到大可调3档，可以设置定时关机。夏天可以帮我们带来凉爽的风。冬天就休息了。她的质量很好，表弟有时发起火来，老是用脚踢她，拿她出气，可用了3年，从来没修理过。价格便宜，听妈妈说当时价格为38元一台。谁又能说便宜没好货？

大家好，我是一台电风扇，但不是一台普通的电风扇，我既可以插在电脑上又可以装上电池扇风。

我的身体小巧玲珑，方便携带。我只有一分米高，半分米长。如果我把头缩进去的话，就只有半分米高，半分米长。我的身子颜色很鲜艳很漂亮，是橙色的。在你学习感觉累的时候，看看我，顺便吹吹我制造出来的风，不一会儿你就神清气爽，一点儿也不累了。

我是由环保塑料、铁、布料做的。另外，我还很低碳环保，你们把我插到电脑上，不用电，因为我用的是电脑自身的电。还有，在玩电脑时吹一吹我制造出来的风，惬意极了。

听完了我的介绍是不是心动了呢？心动不如行动，现在只需要9。98就可以得到我了。

我有好多兄弟，有的被人们高高的挂在墙壁上，，有的一站就是一年半载，人们有时把我打开，有时把我关掉，人们都说我们是清凉的制造者。

只要我们东摇西晃，扭一扭身体就能让热呼呼、汗流浃背的主人，马上变得既舒服又凉快，高兴得眉开眼笑。我们的每个按钮，个个神通广大，只要轻轻一按，强风、中风、弱风，任君挑选，最特别的是我头上的螺旋桨，聪明灵敏、使用方便。

我们就是大名鼎鼎的”电风扇”，天气愈热，主人就愈爱我们；我们都是任劳任怨、尽忠职守的好僕人，只要把我们保持得干干净净、好好的爱护我们，我保证，主人每年都可以过着凉快的夏天

我的名字叫电风扇，出生

每个老师在上课前需要规划好教案课件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。设计教案需要考虑学生的文化特点和背景差异，如何写出让自己满意教案课件？出于您的需要，编辑为您提供“小扇子课件”，我们感谢您的阅读和收藏也希望您能将这篇文章分享给您的朋友圈！

一、活动目标

1、欣赏工艺扇子的美，感受扇子形状和扇面图案的多样性。

2、发展想象力，进行添画。

二、活动准备

1、不同的扇子图片（ppt）

2、故事内容

3、人手准备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。

三、活动过程

1、激发兴趣：

师：宝贝们，请你们猜一猜，猜猜老师的动作代表什么意思？

幼：老师很热，用手当扇子扇扇风。

2、创设情景：

师用生动的语言讲述故事。有一天中午，外面的太阳很热很热，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得满头大汗，实在是热得受不了。小兔子就赶紧跑回家，准备和妈妈睡午觉。哇！家里的电风扇正在努力的转着，吹出了凉爽的风，吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀！小兔子正享受得入神的时候，突然风停了，咦，谁把风扇关上了，回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动，难道是风扇坏了吗？小兔子去开灯一看，原来是没电了。

师：这么热的天，没电了怎么办呢？

幼：用扇子扇一扇就不热了。

师：对，好办法。小朋友，你们知道的扇子有哪些？

幼：有圆形的扇子、三角形的扇子、长方形的扇子……

师：好，扇子除了外形不一样，它还有不同的名字呢。小朋友想不想欣赏一下扇子图片，

幼：好呀！

3、播放ppt扇子图片：

师：请小朋友看看这些扇子有什么不同的地方，你比较喜欢哪把扇子。

幼：我喜欢圆形的、我喜欢椭圆形的、我喜欢红色的那把……

师：小兔子想到了他们家有扇子，所以找出好几把扇子，看到扇子上漂亮图案，小兔子找笔来认真的画出了它心中喜欢的扇子，小兔子画出什么样的扇子？宝贝们。想不想知道他是怎样画的？

幼：我想它肯定会画三角形的扇子、我想它会画有图案的扇子……

师：我也有喜欢的扇子：扇叶是个半圆，扇柄像个小长方形；扇子上我喜欢的漂亮的图案。

5、添设情景：

师：除了以上这些扇子的形状外，你还想到或是看到过什么样形状的？或是你心中喜欢的扇子是什么形状的？

幼：我喜欢有太阳图案的扇子、我喜欢有荷花图案的扇子……

师：请小朋友画出你喜欢的扇子。

6、幼儿绘画。

7、师巡视指导：在孩子们画画时我从