小和尚作文 共50份
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写作是一个能够帮助我们提高文字表达和语文素养水平的重要工具。通过写作,我们可以更加准确地描述周围事物的细节和特点,从而让读者更好地理解我们想要传达的信息。
要想写出优秀的作文,首先要有一个恰当的标题。一个好的标题能够吸引读者的注意力,让他们产生阅读的兴趣。在众多文章中,小编看到了一篇让人深思的题为"三个小和尚作文"的作文。这篇作文引人入胜,思想深刻。在阅读这篇作文时,小编收获良多,也希望通过本文为您提供一些启示,让您在写作中掌握新的技能,取得更好的成果。
三个小和尚作文 篇1从前,有一个和尚来到了山下,他猛地抬头,就看见了一座庙,然后它就像那座庙跑去......这就是三个小和尚的故事
他到了那座庙以后,就累得气喘喘吁吁,他就到处找水喝,突然间,他看见了两个捅,旁边还有一根木棒,然后他就坐在佛的面前,敲着木鱼,在想啊想啊,突然,他想出了办法,他就跑回哪里,拿了那两个桶,在桶上拴了一根绳子,然后再把绳子困在木棒上,就抬着桶下山了。他来到河边,用桶了水,就抬着那两桶水会庙里了,他到了庙以后,就一口气把两桶水喝掉了。就当他喝完那两桶水以后,就来了一个和尚,那个和尚也是累得气喘喘吁吁,大汗淋漓,他就吞吞吐吐的对大和尚说:有水吗?大和尚温柔的说:拿着桶去挑水就行了。二和尚就急忙拿起桶大和尚去河边挑水。他们挑完水,二和尚就大喝起来,二和尚喝完水以后,又有一个和尚来了。那个和尚也气喘吁吁了,三和尚也想喝水,就是没有人跟他去挑水,最后,那个和尚就被可得不行了......
从前,有一个和尚来到了山下,他猛地抬头,就看见了一座庙,然后它就像那座庙跑去......这就是三个小和尚的故事
他到了那座庙以后,就累得气喘喘吁吁,他就到处找水喝,突然间,他看见了两个捅,旁边还有一根木棒,然后他就坐在佛的面前,敲着木鱼,在想啊想啊,突然,他想出了办法,他就跑回哪里,拿了那两个桶,在桶上拴了一根绳子,然后再把绳子困在木棒上,就抬着桶下山了。他来到河边,用桶了水,就抬着那两桶水会庙里了,他到了庙以后,就一口气把两桶水喝掉了。就当他喝完那两桶水以后,就来了一个和尚,那个和尚也是累得气喘喘吁吁,大汗淋漓,他就吞吞吐吐的对大和尚说:有水吗?大和尚温柔的说:拿着桶去挑水就行了。二和尚就急忙拿起桶大和尚去河边挑水。他们挑完水,二和尚就大喝起来,二和尚喝完水以后,又有一个和尚来了。那个和尚也气喘吁吁了,三和
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水!既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?小编特别为你收集的“《三个和尚》教案锦集”,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。
《三个和尚》教案(篇1)孩子们,在这一个单元里我们已经学习了好几篇童话故事了,看得出来大家对它们十分感兴趣。今天,就让我们跟着老师继续我们的童话之旅吧!——揭题《三个和尚》 二、请孩子们自由朗读课文。
要求:1、读准字音 2、读通句子 三、生字认读。
1、 请孩子们拿出你手中的生字小卡片考考你的同桌吧。
2、 哪些孩子们能够给我们一些字音方面的温馨提示。
3、 老师的温馨提示。
尚 瓶 瘦 净 四、词语认读。
生意盎然 亭亭玉立 生意盎然:形容生命力旺盛的样子。
亭亭玉立:形容花木形体绽放多姿。
四、词语娃娃找到家了。
1、 净瓶里的柳枝生意盎然。
2、 净瓶里的柳枝亭亭玉立。
3、 选词填空。
生意盎然 亭亭玉立 1、这是一朵( )的百荷花。
2、绿树红花,蝴蝶飞舞,好一派( )的景象。
六、请孩子们再一次自由读课文。
1、给老师手里的图片排序。
2、学习 1 自然段(一个和尚挑水喝) 小和尚是一个怎么样的人,他通过自己的劳动得到了什么结果 3、学习第 2 自然段(两个和尚抬水喝) 讲了什么,结果怎么样 4、 学习第 3 自然段(三个和尚没水喝) 发生了什么,结果怎么样 5、 学习第 4、5 自然段。
寺院发生火灾时,他们三人是怎么样做的,通过这件事有什么结果。
6、 揭示了什么道理?(讨论) 说说在生活中你和别人合作干过什么事情?怎么样合作的? 七、生字书写。
1、观察“喝 场 但 掉 扑 净” 2、范写生字 喝 八、通过这节课,你学到了什么。
《三个和尚》教案(篇2)设计思路:
在相互交往中,中班的孩子开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴,也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。《三个和尚》这个故事材料的寓意比较深,而且它跟所有其他的传统故事一样,离孩子的生活比较远。尤其是"和尚是什么人"、"他们住在哪"、"他们每天干些什么"……这些问题都是孩子有可能遇到的。关于这些问题,我们在前期已经积累了很多的经验,孩子们已经知道了一些和尚的衣食住行方面的知识。但故事中,一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚
查看更多>>您如果想要更加深入地了解“三个和尚教案”,建议您先读一下这篇详细介绍,这篇文章将为您提供参考,并请您收藏。在教学过程中,老师的首要任务就是准备好教案和课件。每一位老师都需要准备教案和课件,这样做可以让新老师更加自信。
三个和尚教案【篇1】教学目标:
1、新授歌曲《三个和尚》,帮助幼儿理解歌曲所描述的故事内容,初步学会用歌唱与齐唱的方式演唱歌曲。
2、复习舞蹈《我们都是好朋友》,愉快地与同伴合作舞蹈。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教学准备:
1、“三个和尚”故事简图三幅,歌曲结构图谱一张。
2、录音机及录有《我们都是好朋友》音乐的磁带。
教学过程:
1、律动《小鸭子》进场。
2、发声练习《名字歌》。
3、新教歌曲《三个和尚》。
(1)教师用《三个和尚》的故事导入,帮助幼儿理解歌词。(出示图片)从前有座庙,庙里有个小和尚,他每天早早起床去挑水。后来,来了一个长和尚,两个和尚每天一块儿下山去抬水,不久又多了一个胖和尚,三个和尚你推我,我推你,谁也不愿下山去挑水,结果谁也没水喝。
(2)完整欣赏歌曲一遍,提问歌曲名称。
(3)出示音乐简单结构谱,教师指图再次范唱。
(4)提问歌词内容,幼儿逐句跟唱。
(5)完整歌曲2-3遍。
(6)以领唱和齐唱的方式进行歌唱。(教师先领唱)
4、复习邀请舞《我们都是好朋友》,带着愉快的情绪合作动作。
5、在愉快的音乐声中跳出活动室。
教学反思:
要让幼儿真正喜欢音乐,就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度,相互交流、相互沟通,让他们真正走进音乐的实践中去,发挥他们的动手能力和创作能力,亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样,音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。
三个和尚教案【篇2】教学对象:小学四年级
教学目标:在学习过乐曲《三个和尚》的前提下,找出原资料中锣鼓点的人物塑造特点,通过对不同节奏塑造不同人物形象的节奏和旋律的记忆,以小组为单位,引导学生创编――《三个和尚》的新故事,并在教师提供的音乐素材中找出相适应的音乐作为故事的背景音乐,最后把故事完整地表现出来。培养学生的记忆力、想象力、创造力,以及对音乐素材的理解、和谐应用和学生之间的团结合作意识。同时还涉及到一些相关学科的配合,例如:图画、制作纸人、泥塑等做道
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