小伙伴课件

每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。写好教案课件，可以防止老师忘记重要内容，写教案课件包括哪几个部分？我们认为“小伙伴课件”是一篇不错的文章您也看看吧，下面提供的信息可能对你的困境有所缓解！

篇一：《我和小伙伴》教案

《我和小伙伴》教案

一、教学目标

1．喜欢和小伙伴交往，体验和小伙伴交往的快乐。

2、尝试处理在与小伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往的原则与方法。

二、教学重点、难点

帮助学生懂得与小伙伴相处时，要学会谦让、分享；要善于换位思考。使学生明白相互协商、彼此宽容的重要性。

三、教学准备

课件

四、课时安排

一课时

五、教学过程

（一）图片导入，感知情感

1、小朋友们，上课之前老师给大家准备了一些有趣的图片，想看吗？请大家看书中14页。

2、看完图片，你想到了谁啊？（引出小伙伴）

3、现在请你给大家介绍你的小伙伴都有谁。

小结：你们的伙伴真多啊！今天这节课，我们就一起来说说我和小伙伴的故事吧！（导入新课，板书课题：

4、我和小伙伴）

（二）回忆往事，流露真情

1、刚才看图片的时候。你想到了自己的好伙伴，老师也想到了小时候与伙伴之间发生的一些有趣的事情，我想你和你的伙伴之间一定发生过很多有趣的故事，请你说给大家听吧！

2、听了大家的故事，我都觉得回味无穷了！如果没有小伙伴，你还会这么开心吗？你会是什么感受呢？

3、是啊，没有小伙伴，我们会很孤独、无聊，生活也会意思，更不会感到快乐。所以小伙伴对每个人来说都非常重要

（三）情景明理，体验快乐

1、同学们，我们与同伴相处的过程并非总是充满快乐，有时候同伴之间也会发生一些不愉快的事情。我们一起来看书中16页的两幅图，图中的这几个小朋友之间发生了什么事呢？

2、图1中的两个小伙伴都想要小汽车，请同学们给这两个小伙伴出出主意，他们俩该怎么办呢？

3、图2中的小女孩儿觉得自己的蛋糕比别人的小，她该怎么做才好呢？小男孩儿看见小女孩儿因为蛋糕大小的事而闷闷不乐，又该怎么做才好呢？

4、你在学习生活中有没有遇到过类似的情况呢？如果有，你是怎么做的呢？

5、我们与小伙伴相处的时候，如果遇到不愉快的事情，应该学会互相谦让、乐于与别人分享，善于换位思考。那遇到以下这种的情况，仅仅学会谦让和分享懂得换位思考就够了吗？请同学们看书中17页，图中的小朋友之间发生了什么事

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？为此，小编从网络上精心整理了《小伙伴课件》，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

教学目标

1．认识“餐、丢”等13个生字，会写“问、间”等6个字”

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．了解课文内容，激发学生在于帮助他人的愿望和行动。

教学重点

识字、写字。有感情朗读课文。教育学生乐于助人。

教学时间

2课时

课前准备

生字卡片、多媒体课件

教学过程

教学案例（一）

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

同学们，你们进入校园已经快一年了，在朝夕相处的生活中，你们一定结识了不少的好朋友，谁愿意说说你的好朋友是谁？你们是怎样成为好朋友的呢？（学生发言）

今天，我们学习一篇课文，题目就是《小伙伴》，让我们了解在一次春游中，小伙伴之间发生了什么事呢？

二、初读课文，认识生字、新词

1．学生轻声朗读课文，遇到生字圈出来，借助拼音朋友多读几遍。

2．认读带有拼音的字：餐丢矿糟糕粗概共汽记保管夹（每桌都有一套带有拼音的生字卡片，自由认读后，同桌互读。）

3．离开了拼音朋友的字宝宝，你也能认识吗？赶快想好办法记住它。（同桌互相说，小组内再交流，最后全班交流）

4．以开火车的方式快速认读生字。

5．利用水果图片认读生词，老师这里有一些水果图片，每个图片下面藏着一个生词，你可以任意选择自己喜欢的图片，读出生词，下面的同学注意，如果前面的同学读对了，那么大家就跟着读一遍。

6．文中的生字、生词我们已经认识了，老师相信你们再读课文时一定会读好的，同学们轻轻朗读课文，读后用序号标出自然段。（朗读时要求同学们把课文读正确，读通，读顺。）

三、初步感知课文内容

指名读课文，想一想，课文介绍了几个小伙伴？他们之间发生了什么事？（读后集体交流）

第二课时

一、创设情境，检测字词

出示挂满苹果的苹果树课件。（每个苹果上都有一个生字）圆圆的苹果多可爱呀，你们想得到它吗？要想得到苹果得先过生字这一关，谁能把生字读正确，苹果就属于谁。

二、品读课文，加深理解

（一）导读1～3自然段

1．轻声朗读课文，想一想件事发生在什么地点？什么时间？玛莎遇到了什么困难？

2．你能用“……都……只有……”说一句话吗？

3．维加和玛莎的话应怎样读？指名朗读课

写作是一种有效的方式来表达个人思想和个性，要提高写作水平就需要广泛阅读。只有通过多读书，我们才能写出好的文章。您能熟练地运用笔杆子写出优秀的作文吗？接下来，您可能会需要工作总结之家的编辑整理的“小伙伴作文”，希望您能收藏这个页面链接，方便以后使用！

我的小伙伴很多，犹如天上闪闪发光的星星；又好似花园中盛开的鲜花。其中，有乐观开朗的岑烨，有认真仔细的岑路，也有“假小子”杨溢。我最亲密的小伙伴当然是岑烨喽！

岑烨有一头乌黑的头发，在脑后梳成了“大包子”。她的眼睛大大的，像两颗黑宝石。一张大嘴巴中滚出来的都是一些搞笑的话语。岑烨不但人美，而且心灵也很美。她真像一位善良的“白雪公主”。

今年的数学期末考试结束后，我发现自己错了一道题。于是，我鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子，“吧答吧答”地往下掉。我坐在位子上，不停地哭。这时，岑烨走了过来，轻轻地安慰我。她说没关系的，可以在语文考试中拉分。我听了她的话，想想也对，于是我慢慢停止了哭泣。岑烨的话，好似冬天的太阳，温暖了我的心房；岑烨的话，好似一双巨大的手，把我从心灵的低谷中抱了起来；岑烨的话，好似秋天的细雨，滋润了我难过的心灵。

啊，岑烨，自从认识了你，你就成了我生活中不可缺少的一部分。因为受你的影响，我也变得开朗起来。岑烨，你真好！

我的小伙伴

伫立在心灵的河岸，偶尔掀起记忆的涟漪，刘少龙的身影便浮现在我眼前。

刘少龙个子不高，但走起路来如猛虎一般，跃跃欲试；他眼睛不大，却炯炯有神，时刻放射出智慧的光芒；黑黑的皮肤更加衬托出他的忠厚老实。刘少龙不仅长得与众不同，而且乐于助人。

有一次，我和刘少龙一起去书店买书，到了半路，我们意外地看到路边有一个老爷爷，衣衫褴褛，正在乞讨。刘少龙一看就知道那位老爷爷是一个有难处的人，落得沿街乞讨的下场，他二话不说，把自己准备拿去买书的钱全给了那位老爷爷，我惊奇地问：“刘少龙，你可是去卖你最爱看的《斗破苍穹》啊！怎么把钱全给了这位老爷爷啊！”刘少龙早已见惯不惊，心平气和地对我说：“路见不平，拔刀相助，此乃人之常情！”

刘少龙不仅助人为乐，而且上课认真听讲。只要一上课，刘少龙就情不自禁地沉浸于课堂的环境中，随着老师的思路走，因此优秀学生的宝座就被他久坐不下。

这就是我的伙伴刘少龙，你对他印象如何呢？

转眼间，我们已经度过了三个春夏秋