小记者方案

列宁曾说过：任何计划都是尺度、准则、灯塔、路标，方案对日常工作有督促的作用，小编为您详细介绍“小记者方案”的相关内容请看下去，我们会努力为您带来更多优质内容请继续关注我们的网站！

一、招募小记者宗旨和目的

1、为重庆中小学生们搭建一个独特的了解社会、走进社会的平台。孩子们以小记者的身份去观察、思考、感受、交流、记录更加广阔的社会生活。

2、希望通过小记者活动锻炼学生各方面的能力，还可以通过小记者反映学校文化、增进师生、同学之间的沟通。传递学校的教育方针、办学精神。

3、以小记者的手与眼照亮学校各个角落，见证学校每年所经春的播种、夏的耕作、秋的收获、冬的回归，每一历程都折射着教育工作者的努力身影，每一阶段都有教育发展的镜像，在发展的轨迹中留下深深的印痕。为教育塑造良好的形象，也为学校教育向内涵发展起到推动作用。

二、小记者条件

1、年龄6岁以上，16周岁以下的中小学生

2、喜欢摄影、采访和写作（会写故事），有一定的语言表达能力；

3、须征得家长同意支持；

4、报名方式：

预约报名电话：xx

qq群：xx

官方邮箱：2948667808@

三、报名形式：

1、以命题作文方式在学校集中选拔；

2、中小学生还可以通过投稿自己的作文、图片、采访录音等方式，电话、邮箱、qq群进行投稿，内容可涉及时政、生活趣闻、校园生活等。

四、小记者站日常活动形式

小记者站通过记者走进课堂进行培训、讲座，邀请全国知名人士以及资深记者走进学校、课堂的形式，以及作品研讨、比赛，提高小记者拍摄、写作和语言表达能力，通过活动引导小记者深入生活，开阔视野。

五、小记者程序和权利

1、程序

1）、报名

2）、自行投稿或者学校选拔方式成为实习生、见习小记者和正式小记者（选拔和自行投稿优秀稿件、以及小记者稿件将选登在新浪网上）

3)、xx将对小记者定期举行评选，形成良好的竞争机制，相互促进，并建立最佳小记者人气排行榜。

2、权利

1）、成为小记者，将颁发小记者证。

2）、小记者可以采用随手拍、随手记的形式向我们提供新闻热点线索、社会事件素材。

3）、成为小记者，新闻稿、作品择优在xx频道设立的xx青少儿活动专题中小记者活动专栏刊发作品。

4）不定期择优选派部分优秀小记者参加全市

对于“小读者教案”小编为您找到了一篇详细的解析文章。教案课件是老师不可缺少的课件，每个人都要计划自己的教案课件了。制作精良的教案是促进学生学习的重要措施之一。建议您将此页面收藏以便随时查看！

教学目标：

1.知识与技能目标：

(1)正确认读本课四个生字，学会六个生字。

(2)默读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。

(3)了解通讯这种文体。

2.过程与方法：

(1)采用多种朗读方式朗读课文，引导学生把握阅读心理，注重阅读体验，了解作者所要表达的主要意思。

(2)引导学生利用课文所配的照片和冰心的话语，体会冰心爱儿童、爱生活的情感。

(3)根据相关提示，适当拓展延伸，引导学生选读《寄小读者》系列作品。

3.情感、态度、价值观：

培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。

教学重点：

作者在这篇通讯中向小朋友们谈了几方面的内容，表达了怎样的情感。

教学难点：

体会文章中表达的冰心热爱儿童、热爱生活的情感，并结合具体的语句有理有据地阐述

课前准备：

1.教师准备冰心《再寄小读者》的写作背景;《寄小读者》、《再寄小读者》和《三寄小读者》的部分作品;与“通讯”有关的资料。

2.学生搜集冰心的作品。

第一课时

设计意图

引导学生围绕课题质疑，对课文产生悬念，让学生带着问题去学习，能激发学生自主探究知识的兴趣。

介绍写作背景有助于学生对文章的理解。

介绍通讯，让学生了解通讯这种文体。

课文初始，让学生用自己喜欢的方式读课文，学生乐读、爱学。读法多样，读的兴趣就会浓厚，更容易激起学生探究的欲望。

充分发挥学生的主体作用，培养学生概括文章主要内容的能力。

赛读课文既可以引发学生读书的兴趣，又可以培养学生养成认真读书的好习惯。

(一)课题质疑，介绍写作背景

1.在上节课中，我们知道冰心是我国著名的大作家。她一生钟爱儿童教育事业，有大量的“为儿童而写”的作品。上节课我们学了她的一篇诗歌《别踩了这朵花》，这节课我们

教学过程

来学习她的另一篇不同体裁的作品《再寄小读者》。

2.让学生读课题和冰心的话，并说一说读了课题后，你有什么疑问。

预设：

(1)“再”说明这不是第一次，那这是第几次?第一次是什么时候?

(2)“寄”，一般是指给别人写信

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编特别编辑了“社会工作者活动方案”，还请多多关注我们网站！

社会工作者活动方案

一、活动背景和意义

随着社会的不断发展和进步，人们的生活水平越来越高，但现代社会也面临着着色彩斑斓的社会问题，如孤寡老人、贫困儿童、失学少年、残障人士等社会弱势群体。为了解决这些社会问题，建设和谐社会，我们一群热心的社会工作者计划开展社会工作者活动方案，旨在倡导爱心、关爱弱势，提高社会关爱意识和社会知名度，积极贡献力量，传递温暖，引领社会风尚，营造温馨、和谐生活环境。

二、活动内容

1.关爱孤寡老人

我们将到高龄老人院走访，带去关爱和问候，关心老人们的生活和健康情况，向他们送去温暖的慰藉和祝福，陪伴他们度过一个快乐、温馨的日子。我们将还会走访一些居家的老人，为其提供有价值、有意义的社交活动。

2.关爱贫困儿童

我们将走进贫困儿童家庭，为他们送去学习用品、书籍和文具等实物和资助，让他们享受充实、快乐而有意义的童年，通过与他们的互动交流，激发他们的兴趣和潜能，为他们的未来发展奠定更好的基础。

3.关爱失学少年

我们将走进一些有失学少年的家庭，与他们交流、鼓励和帮助，让他们重拾信心和勇气，认识到学习和教育的重要性，配合学校采取优惠政策及资助，帮助他们重返校园，追求自己的理想和未来。

4.关爱城乡残障人士

我们将走进城乡残障人士家庭，了解他们的生活、工作和教育情况，并通过审视现有政策及上门服务，提供必要的帮助和支持，使他们能够更加融入社会大家庭，享有更多公平合理的机遇和福利。

三、活动实施

我们将联系安排志愿者队伍，招募适量的义工，对活动方案进行宣传，组织具体实施小组和工作流程，按照计划分别走进不同的社区和家庭，根据实际情况和需求给予有针对性的帮助和支持。同时，我们将与有关机构协调合作，争取最大的支持和帮助，共同开展这项伟大而有意义的社会工作者活动方案。

四、活动预期成效

通过这一系列的有关社会弱势群体的助力活动，我们将达到以下几点预期成效：

1．提高社会公义意识，让社会知道更多弱势群体的价值和意义；

2．激发正能量，营造良好的社会氛围，让更多志愿者参与到这项工作中来；

3．帮助社区弱势群体得到关爱和支持，通过共享和互动传达爱心和温