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小蚂蚁中班教案

小蚂蚁中班教案 共50份

小蚂蚁中班教案栏目给大家带来大量小蚂蚁中班教案、小蚂蚁中班教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多小蚂蚁中班教案相关内容可以关注我们!

中班美术蚂蚁教案范例

资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!那么,想必你在找可以用得到的资料吧?请你阅读小编辑为你编辑整理的《中班美术蚂蚁教案范例》,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!

中班美术蚂蚁教案(篇1)

教学目标:

1、学习用大小不一样的圆形组合拼画,表现蚂蚁的形象。

2、清楚排水画的方式,学习用水粉笔顺着一個方向井然有序地平涂。

3、体会油画棒与水粉颜料不相溶带来的特别画画效果,对于这一点画画教学有兴致。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

教学准备:

1、范画一张(上方有用白色油画棒画的蚂蚁)。

2、油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸片,破旧杂志。

3、自制魔术棒1支(在水粉笔的另一头贴好一颗星星)。

教学过程:

(一)以躲猫猫游戏激发幼儿兴趣。

1、幼儿教师讲:孩子,你们玩过躲猫猫游戏吗?(玩过)今日一群小蚂蚁亦要来玩这一个游戏,我们将它们请出来吧!

2、展示范画:请你数一下,这幅图上总共有几只小蚂蚁?(请个别孩子数一下。)

3、究竟有几只哩?我们请魔术棒来帮忙(展示魔术棒)。

4、将范画贴于小黑板上讲:变变变!(快速将颜料刷到范用笔画上,“变”出蚂蚁)此刻来看看,总共有几只蚂蚁?(5只)

(二)幼儿教师请孩子认真观测和察看小蚂蚁。

1、观测和察看小蚂蚁:小蚂蚁长怎样?它由哪几部分组合成?(孩子回答)

2、师幼一致总结:小蚂蚁由头、胸、腹组合成,头上长着一对触角,一眼睛睛与嘴,身体上长着6条腿。下方我们便来“变”小蚂蚁。

3、你们是否想也用魔术棒来变出讨人喜爱的小蚂蚁呀?我们一块儿来学吧。

(三)演示画蚂蚁与刷背风景。

1、我们选1支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。

2、交代画画步骤:圆的头——圆的身体比头小一点——水滴形的尾巴——用笔画上触角、双眼、嘴巴与6条腿——再添画景物——刷颜料(方式:横着刷或竖着刷)

(四)孩子练习,幼儿教师指导。

1、勉励孩子勇敢画画。

2、勉励孩子添画喜爱的景物,使场景越发充实。

3、勉励孩子选取自个儿喜爱的背风景刷上去,留意方式。

4、勉励画得快的孩子说一说小蚂蚁的小故事。

(五)孩子互相欣赏,点评。

完结语:我们回去将此个魔术教给其余孩子玩好不好?

教学反思:

根据幼儿的年龄特征

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中班美术蚂蚁教案 中班蚂蚁教案 中班教案
小蚂蚁课件

经过收集,工作总结之家整理了“小蚂蚁课件”,欢迎您的到来我们希望我们的网站能够成为您的读书驿站并收藏。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是教育教学过程中对学生进行培养和指导的必要手段。

小蚂蚁课件【篇1】

活动目的:

1、幼儿能够根据指示手脚着地变速和变换方向爬行。

2、增强了幼儿四肢肌肉力量。

3、锻炼了幼儿动作的灵活性与协调性。

4、对国际象棋产生兴趣。

活动准备:

铃鼓、垫子、蚂蚁头饰、棋宝宝家。

活动过程:

1、故事引入

老师:今天,我们来当蚂蚁,老师做蚂蚁妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”给幼儿带上蚂蚁头饰,说:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!

2、找朋友

老师:小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?车,马,象,兵

蚂蚁妈妈做示范,在垫子上分别爬到车,马,象,兵 那里问好。

幼儿模仿老师动作。

3、听指令变速和变向爬行

会根据蚂蚁妈妈的指令朝不同的方向爬,向前爬,向后爬等。

4、送棋宝宝回家

每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。加强巩固练习手脚着地爬和摆放棋子。

小蚂蚁儿歌歌词:

小蚂蚁,真有趣,

头上长对小胡须;

小蚂蚁, 有情谊,

见面点头很有礼。

小蚂蚁课件【篇2】

活动目标:

1.感知蚂蚁外形特征,体验喂食蚂蚁的快乐。

2.模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式。

3.激发了幼儿对蚂蚁的好奇心和探究欲望。

4.知道蚂蚁的外形特征、生活习性。

活动准备:

1.环境创设:各种小蚂蚁图片展、活体小蚂蚁生活情景展示;情景游戏用的大树洞、土洞。(图片附后)

2.经验准备:请家长带幼儿观察大自然中小蚂蚁的生活情况。

3.材料准备:蚂蚁容器、放大镜、橡皮泥、毛根、幼儿操作卡、记录表、蚂蚁头饰、ppt幻灯片、大树叶、大米粒(图片附后)。

活动过程:

1.感知小蚂蚁的外形特征。

(1)幼儿自由观察,交流。

(2)说一说自己的发现。

小蚂蚁长得什么样?蚂蚁头上有什么?它有几条腿?蚂蚁都有什么颜色?

(3)幼儿分组操作(幼儿自由选择)。

第一组:投放用橡皮泥、毛根拼插的小蚂蚁半成品,请幼儿补插完整的小蚂蚁(黑色的小蚂蚁、褐色的小蚂蚁、红色的小蚂蚁)。

第二组:投放《幼儿操作》卡,请幼儿找一找小蚂蚁(图片附后)。

小结:说一说都有什么颜

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小蚂蚁课件
蚂蚁和西瓜教案

在老师的工作中,有一项重要的任务就是撰写教案和课件,这需要老师们自己花费时间来完成。教案是提高教育教学水平的有效方法,因此老师们必须不断地精益求精。身为一名资深的编辑,我特别推荐这篇名为“蚂蚁和西瓜教案”的经典文章,有兴趣的同学们可以参考一下,相信你们一定会喜欢!

蚂蚁和西瓜教案 篇1

活动目标

1.初步理解故事内容,体验阅读的乐趣。

2.能够大胆与他人交流故事的内容和情节。

重点:

初步理解故事内容。

难点:

能够大胆与他人交流故事内容和情节。

活动准备

1.经验准备:知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。

2.物质准备:蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。

活动过程

一、歌曲导入,激发兴趣

1.教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌,激发幼儿的兴趣。

2.提问:小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简单说一说,教师及时鼓励。

3.小结:小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物,它们会发现什么呢?我们一起去看看吧!

二、欣赏故事课件,理解画面内容

1.师幼共同欣赏故事课件,初步理解故事内容。

教师操作ppt,逐页为幼儿讲述画面内容。

重点提问:它们发现了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?

鼓励幼儿大胆表达,教师重点引导。

2.集体阅读绘本图书,再次理解画面内容。

教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读,进一步理解故事的内容。

重点提问:小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好办法?

鼓励幼儿大胆交流自己的想法。

三、结合图片讲述,体验交流乐趣

1.幼儿自选故事图片和同伴进行交流,讲述故事情节。

2.教师及时肯定幼儿的表达和讲述,用动作或语言支持幼儿的表达。

活动延伸

将绘本放在图书区,幼儿可以自己阅读,逐步理解故事内容。

蚂蚁和西瓜教案 篇2

一、活动目标:

1、欣赏绘本中关键的画面,感受画面色彩简约、趣味生动之美。

2、尝试用撕贴的方式制作西瓜,用单色点画表现蚂蚁的简单动态。

3、大胆猜想,积极尝试,乐于讲述,体验不同绘画方式作画的愉悦感。

二、活动准备:

1、ppt课件《蚂蚁和西瓜》。

2、白色画纸,红色手工纸,记号笔,深浅绿色油画棒,胶水。

三、活动过程:

(一)大胆猜想,随意撕贴。

1、猜西瓜。

师:(课件:一个黑色的点)这是什么?(扩大到一点红色)这是什么呢?(逐渐扩大到大块西瓜)现在猜出是什么了吗?

幼儿:西瓜、大西瓜、甜

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