社会蚂蚁教案 共50份
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在老师的工作中,有一项重要的任务就是撰写教案和课件,这需要老师们自己花费时间来完成。教案是提高教育教学水平的有效方法,因此老师们必须不断地精益求精。身为一名资深的编辑,我特别推荐这篇名为“蚂蚁和西瓜教案”的经典文章,有兴趣的同学们可以参考一下,相信你们一定会喜欢!
蚂蚁和西瓜教案 篇1活动目标
1.初步理解故事内容,体验阅读的乐趣。
2.能够大胆与他人交流故事的内容和情节。
重点:
初步理解故事内容。
难点:
能够大胆与他人交流故事内容和情节。
活动准备
1.经验准备:知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。
2.物质准备:蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。
活动过程
一、歌曲导入,激发兴趣
1.教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌,激发幼儿的兴趣。
2.提问:小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简单说一说,教师及时鼓励。
3.小结:小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物,它们会发现什么呢?我们一起去看看吧!
二、欣赏故事课件,理解画面内容
1.师幼共同欣赏故事课件,初步理解故事内容。
教师操作ppt,逐页为幼儿讲述画面内容。
重点提问:它们发现了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?
鼓励幼儿大胆表达,教师重点引导。
2.集体阅读绘本图书,再次理解画面内容。
教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读,进一步理解故事的内容。
重点提问:小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好办法?
鼓励幼儿大胆交流自己的想法。
三、结合图片讲述,体验交流乐趣
1.幼儿自选故事图片和同伴进行交流,讲述故事情节。
2.教师及时肯定幼儿的表达和讲述,用动作或语言支持幼儿的表达。
活动延伸
将绘本放在图书区,幼儿可以自己阅读,逐步理解故事内容。
蚂蚁和西瓜教案 篇2一、活动目标:
1、欣赏绘本中关键的画面,感受画面色彩简约、趣味生动之美。
2、尝试用撕贴的方式制作西瓜,用单色点画表现蚂蚁的简单动态。
3、大胆猜想,积极尝试,乐于讲述,体验不同绘画方式作画的愉悦感。
二、活动准备:
1、ppt课件《蚂蚁和西瓜》。
2、白色画纸,红色手工纸,记号笔,深浅绿色油画棒,胶水。
三、活动过程:
(一)大胆猜想,随意撕贴。
1、猜西瓜。
师:(课件:一个黑色的点)这是什么?(扩大到一点红色)这是什么呢?(逐渐扩大到大块西瓜)现在猜出是什么了吗?
幼儿:西瓜、大西瓜、甜
查看更多>>资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!那么,想必你在找可以用得到的资料吧?请你阅读小编辑为你编辑整理的《中班美术蚂蚁教案范例》,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
中班美术蚂蚁教案(篇1)教学目标:
1、学习用大小不一样的圆形组合拼画,表现蚂蚁的形象。
2、清楚排水画的方式,学习用水粉笔顺着一個方向井然有序地平涂。
3、体会油画棒与水粉颜料不相溶带来的特别画画效果,对于这一点画画教学有兴致。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学准备:
1、范画一张(上方有用白色油画棒画的蚂蚁)。
2、油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸片,破旧杂志。
3、自制魔术棒1支(在水粉笔的另一头贴好一颗星星)。
教学过程:
(一)以躲猫猫游戏激发幼儿兴趣。
1、幼儿教师讲:孩子,你们玩过躲猫猫游戏吗?(玩过)今日一群小蚂蚁亦要来玩这一个游戏,我们将它们请出来吧!
2、展示范画:请你数一下,这幅图上总共有几只小蚂蚁?(请个别孩子数一下。)
3、究竟有几只哩?我们请魔术棒来帮忙(展示魔术棒)。
4、将范画贴于小黑板上讲:变变变!(快速将颜料刷到范用笔画上,“变”出蚂蚁)此刻来看看,总共有几只蚂蚁?(5只)
(二)幼儿教师请孩子认真观测和察看小蚂蚁。
1、观测和察看小蚂蚁:小蚂蚁长怎样?它由哪几部分组合成?(孩子回答)
2、师幼一致总结:小蚂蚁由头、胸、腹组合成,头上长着一对触角,一眼睛睛与嘴,身体上长着6条腿。下方我们便来“变”小蚂蚁。
3、你们是否想也用魔术棒来变出讨人喜爱的小蚂蚁呀?我们一块儿来学吧。
(三)演示画蚂蚁与刷背风景。
1、我们选1支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。
2、交代画画步骤:圆的头——圆的身体比头小一点——水滴形的尾巴——用笔画上触角、双眼、嘴巴与6条腿——再添画景物——刷颜料(方式:横着刷或竖着刷)
(四)孩子练习,幼儿教师指导。
1、勉励孩子勇敢画画。
2、勉励孩子添画喜爱的景物,使场景越发充实。
3、勉励孩子选取自个儿喜爱的背风景刷上去,留意方式。
4、勉励画得快的孩子说一说小蚂蚁的小故事。
(五)孩子互相欣赏,点评。
完结语:我们回去将此个魔术教给其余孩子玩好不好?
教学反思:
根据幼儿的年龄特征
查看更多>>如何让自己的作文眼前一亮呢?我们时常会将一些心事写进作文里去表达,写作可以用文字表达你的思想和文字。平时我们要多阅读积累作文材料,材料是文章的血肉,基于网友的需要,我们整理了蚂蚁作文,希望对你的工作和生活有所帮助!
蚂蚁作文(篇1)从小就喜欢观察蚂蚁,看蚂蚁努力工作。我喜欢看他们用触角传递信息。
在我的记忆中,我见过很多颜色的蚂蚁:黑色、棕色、赤褐色……其中,我最喜欢的是棕色。
记得有一天,天阴的时候,我来到我家的墙角观察蚂蚁。
我看见所有的蚂蚁都离开了,嗯?他们在干什么?为什么要搬家?看到他们匆匆忙忙的样子,心里升起一团疑惑。
那一次,雨下得很大,我家的墙角都泡在水里了。此时此刻,我不禁钦佩蚂蚁和它们的远见。
还有一次,我故意从家里拿了一些面包屑扔在我家的角落里。
等了很久,蚂蚁以为没人了,就偷偷溜出去背食物。
为了逗他们开心,我又把面包搬了回来,“蚂蚁军团”也不意外,继续搬运食物。
看着他们那么努力,想让他们动脑,做脑力劳动。
想着想着,我把手放在蚂蚁的运输线上,不一会儿,蚂蚁军团就聚集到了我的手上。
这时,一个“指挥官”正拿着纸,用触角对着旁边的蚂蚁窃窃私语,仿佛在说:“现在路被堵死了,我们得再开一条路。”
过了一段时间,“蚂蚁军团”开辟了一条新的运输路线:从我手里绕过去。
这一刻,我不禁为他们的聪明欢呼!
我喜欢蚂蚁。他们的勤劳精神值得学习!
蚂蚁作文(篇2)从前,有一只小蚂蚁想周游森林,它找到一大块西瓜皮,慢慢地把它推进河里,然后自己爬上去,它找到背包里的小“木浆”划起来了,它呢,东看看,西看看,“小蚂蚁,你划西瓜船这是要去哪儿呢?”一只七星瓢虫不解的问道。
小蚂蚁停了下来,七星瓢虫也降落在西瓜船上,小蚂蚁热情的答道:“我这是要去周游森林呢!你要不要参加啊?”七星瓢虫欣喜若狂的说:“好啊!好啊!”接下来就是瀑布了,小蚂蚁又停了下来,七星瓢虫帮助小蚂蚁将船移上岸,小蚂蚁拜托七星瓢虫找到一些吃的,它来搭帐篷、铺被子,七星瓢虫说:“你以后不要叫我七星瓢虫了,叫我的名字:小可。”小蚂蚁点点头。
七星瓢虫小可去了差不多一个多小时才回来的,小蚂蚁不解的问:“你去哪里了,怎么到现在才回来?”小可说:“没事,没事,你看我装了三大袋水果呢!”小蚂蚁也没有多问,吃完就睡了,第二天,小蚂蚁没有发现小可,而是看见了一封信:
亲爱的小蚂蚁:
我对不起你,我一个虫子独自逃
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