小学教导主任学期工作总结 共49份
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一学期来,我校教导工作在学校工作及教育办等各级教育主管部门的指示下组织、开展各项工作。继续落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》,扎实、有效开展各种活动,真正为实现学生、教师和学校的共同发展提供服务,为学校教育教学质量的提升及教育的持续与均衡发展而努力工作。下面,就一学期来工作的开展情况进行总结:
一、 建设学习型组织 奠定学校教研文化
(一)开展“教师学习活动周”
为了浓厚学校的学研氛围,增强全体教师的使命感和责任感,明确学习方向和发展目标,提升业务素质和工作能力,不断推动校园学研文化的深入。我校将预备周定为“教师学习活动周”,开展了多种形式的学习活动。
1、举行《凤垵小学学校各种管理规章制度》、《凤垵小学教学常规管理方案》、《教师职业道德规范》等的集体学习活动,由吴校长、孙教导担任主持人。
2、开展了以“小学课堂动态生成的调控”为主题的座谈交流会,由黄教导担任中心发言人,全体教师就这一主题畅所欲言。
3、由吴校长作“学校校园文化建设的总结与展望”、孙教导作“校本教研课题研究与教学常规管理的总结与展望”的专题报告。
4、教师个人积极参加学习活动,认真自学至少一篇教育文章,并撰写一份学习活动周的,进行在线投稿交流。
(二)开展“阅读教育名著”活动
1、学生层面
(1)班级设立“图书角”,营造浓厚的书香班级氛围。
(2)结合班级文化布置,充分利用班级板报、墙报,营造书香氛围,提供宣传、交流空间。
(3)利用课前三分钟,为学生提供交流平台。
(4)开放学校图书室,让学生能够在“快乐书吧”中尽情地遨游。
(5)开展各种读书笔记、读书知识竞赛等活动,丰富学生课外读书生活。
2、教师层面
(1)各师结合学校“阅读教育名著活动方案”,根据个人实际情况制定读书计划,力求做到“五个一”:通读五本教育名著;精读一本教育名著;记录一本读书笔记;参与阅读交流并至少投一次稿;撰写一篇高质量的读书心得。
(2)学校为每位教师准备统一的读书笔记,购买各种“教育名著”,为教师提供阅读资源。
(3)组织教师参加教育办举行的“阅读教育名著写作比赛”。
(4)举行“凤垵小学教师读书沙龙活动”,围绕“如何做一个合格的……”为主题,全体教师根据个人工作实际,就自身的教育教学职责而进行发言交流。
二、扎实开展校本教研 丰富学校教研文化
为了加强我校教师的教研意识及能力,真正做到教
查看更多>>本期在上级主管部门指导下和全体老师的支持配合下,围绕期初计划,学校教导工作始终贯穿教学为中心这一前提,做好服务教学,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量。重措施,抓落实,突出教学质量这一主旋律,积极推进课程改革,积极推行反思性教学与管理。找准位置,立足实情,按照主管部门和学校的工作安排,兢兢业业,踏实工作,顺利圆满完成本期教学任务。为此,现将本期教务如下:
一、加强常规管理 提高教学质量
1、加强教师常规管理。本期制定了“教学常规检查制度”,设立月常规奖,达到以奖代惩的目的。一期以来,坚持每两周对中心校,中心校分校教师进行业务检查,每一个月对村小教师进行业务检查。检查内容涉及出勤、备课、上课、作业批改、、工作手册等方面。认真检查,奖惩逗硬。进一步规范了教师教学行为,提高了课堂教学效率。正常组织了期中和期末考试,并要求老师们作了试卷分析、成绩分析。半期后,组织召开了学生家长会,与家长及时的交流情况,争取家长的支持与配合,使家庭教育与学校教育相统一。
2、加强学生行为规范管理。协助大队部工作,要求各校成立红领巾监督岗,结合《小学生日常行为规范》和《小学生一日行为规范》,督促规范学生一天中从早读活动、上课、两操、领巾佩带、卫生打扫、文明礼貌、礼仪穿戴等行为,加强小学生行为习惯养成教育。学校里均呈现了一股积极向上的良好风气。
3、加强教学质量管理。本学期教导处结合县教研室“三统一”的要求,加强对语文、数学科教学进度与考试的监督,及时查看各学科教师的备课本,学生试卷,帮助教师改进教学,提高教学效率与质量。
加强毕业班教学管理,认真分析了各个班级的情况,深入班级了解学生、思想、学习等状况,及时召开毕业班教师会、家长会、学生会。一起研究扶差拔尖工作,探讨优化课堂教学。进行;了四次统一检测及成绩分析工作,制定了毕业班工作日程表,认真实施,计划性强。结合实际,给各毕业班下达成绩指标,大家统一了思想,明确了目标,对毕业班实行领导包干制度,及时发现问题,及时找出对策。
二、深化教研教改 提高教学质量
教导处狠抓教改研究工作。为实现学生全面发展的目标,提高教师业务水平。根据“以学生为主体,以
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