小学年度考核 共50份
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小学教师个人工作总结年度考核 篇1时间过得真快,一学年又过去了。回顾过去一年的学校生活,尤其是这学期的教学生活,我既欣慰又惭愧。我很高兴我生活在一个团结和人道的教师群体中。尊敬的领导,热情的老师,活泼可爱的学生,让我感受到了大家庭的温暖。我很惭愧,因为我的工作能力有限,我心情不好。在这一学年里,我在科学方面并没有取得什么特别显着的成就。想了想,我从以下三个方面来总结这个学期:
1.思想上,爱国爱党,积极主动
积极参加各种学习培训,认真参加政治学习。为了提高思想觉悟,我每周都认真学习教师的职业道德。我也知道,要教育好学生,教师首先要以身作则,时时教书育人,言传身教,做老师,用自己的个性和行为感染学生。作为老师,我要时刻注意自己老师的形象。在注重自身形象的同时,我也非常重视学生的整体培养。工作上,主动、主动、勤奋,有强烈的责任心,愿意接受学校安排的各项工作;在不断学习的过程中,努力快速提高自己的思想意识、理论水平和业务能力。加快形成自己的班级风格。
能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,遵守劳动纪律,团结一致同志们,热心帮助同志们;教育目的明确,态度端正,业务好学,工作勤奋;班主任认真负责,关心学生,爱学生,为人师表,有奉献精神。
2. 班级日常工作,培养学生良好的行为习惯
本学期我们班有54名学生,其中45名是外国学生。这些学生的家长大多文化程度低,生活环境差。他们成天为生存而忙碌,很少关心孩子的教育和成长,导致很多学生一开始就以“肮脏”和“竞争”的形式输出。 “无论结果如何我都不会放弃,而且我的性格也很扭曲,大家都像一匹小野马,没有受过良好的教育。针对这种情况,我制定了以xx为标准的月度工作重点,主要从以下几点:从方面,狠抓德育工作,促进行为习惯的形成。
1、利用学校举办的升旗活动和各种活动,对学生进行德育。每周的升旗仪式结束后,当我回到教室时,我总是让学生们谈谈国旗下的演讲,想想他们得到了什么样的启发和教育,以及他们本周打算做什
查看更多>>万万不可错过“小学教师个人工作总结年度考核”,这篇文章真是挺不错的。工作中我们需要准备和提交各种文档材料,有时候或许需要参考各种范文。良好的范文学习能提升我们的自信和自尊心。务必密切注意我们网站的最新消息,确保业务稳定!
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班主任年度考核总结
简介:本文是班主任年度考核总结,希望对大家有所帮助!
2009年即将结束,在学校和上级领导的鼓励和支持下,在自己不断的压力和努力下,圆满完成了班主任和汉语教学的任务。初中三年级。在性能和能量上都有了更大的进步和成就。以下是以下几个方面的总结:
一是思想道德方面
我始终忠于党的教育事业,自觉抵制腐败思想。影响,时刻关心祖国命运和社会主义建设事业,热爱本职工作,以科学发展观指导各项工作。积极服从和尊重学校领导的工作安排,自觉遵守各项法律法规,与同仁团结协作,共谋发展,为教育事业的新发展贡献自己的一份力量。
二、在业务学习方面
对先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术的主动学习和探索与实践都不愿意以“只做教学工匠”为职业追求,争做“科研能手”; “教,为了不教。”作为他追求教育的最高境界。因此,我们在日常教学工作中,力求以人为本,因材施教,认真学习《新课程标准》,充分灵活运用各种教学资源,灵活发挥每个学生的主观能动性和智能性,培养学生的能力。实践能力和创新精神。 “教书育人”。不仅如此,我一直把
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育人是教育的第一目的,培养学生健康高尚的情怀始终是教学的第一要务。
三、在履行工作职责方面
今年我担任了九年级班主任和两个班的语文教学,以及九年级汉语收藏组组长工作。我深知毕业班的工作对学生的未来和学校声誉的重要性。虽然我是老班主任,但我从不掉以轻心。对班主??任的工作,我特别勤奋、细心。精细化班级管理,必须使班级事务管理科学化、民主化,让班级不仅是我们自己的,也是学生自己的,创造属于我们的健康向上的班级文化内涵,形成一个“班级荣耀我”的荣,我为班级失败感到羞耻”凝聚力和氛围。作为中文藏书准备团队的负责人,我始终带领着九年级的6位中文老师站在中文教学的最高水平,学习和应用先进的教学方法和学习方法,不仅是为了自学,更重要的是让学生学习,把培养学生良好的学习质量、方法和意志作为教学的第一要务。在平时的教学中,一切从细节做
查看更多>>时间不会重复来过,我们又将迎来新的工作。在新阶段到来之前,让我们先好好总结这段时间的工作吧。工作总结要回顾的是过去做了些什么,如何做的,做得怎么样。很多人不会写总结怎么办?以下由我们收集整理的《小学年度考核工作总结个人》,相信你能从中找到需要的内容!
小学年度考核工作总结个人(篇1)一年来,本人坚持教育方针,忠诚教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。
一、在工作中
能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如_等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。
二、在教学工作中
做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。
平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫__。他学习成绩差,经常逃学,在班级中是“__”。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生。
在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理
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