小学实习周记

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第一天：初入小学，与可爱的孩子们见面

今天是我作为一名师范学院的实习生第一次踏入小学教室，接触到了一群可爱的小学生。每个孩子都是那么天真烂漫，他们满怀好奇地看着我，感觉每个眼神都在挑战我。

作为一位教师，我深知我的责任是不仅传授知识，更是培养孩子们的品德和德育教育。

上午，我带领学生们做了一场关于友谊和团队合作的小游戏。孩子们分成几个小组，每个小组都需要共同协作完成一个任务。从一开始的不解到慢慢的明白，孩子们通过这个游戏学会了如何与他人相互合作，懂得了团队合作的重要性。

下午，我选择了一本关于勤劳和坚持的故事，给孩子们讲述了一个关于蚂蚁的故事。故事中，蚂蚁通过坚持不懈的努力攒下了一颗硕果。我希望通过这个故事，让孩子们明白只有通过勤劳和坚持才能获得成功。

第二天：与孩子们共同参与实践活动

在我的指导下，每个小组的孩子们开始着手制作手工艺品，这不仅锻炼了他们的动手能力，也培养了他们的耐心和细心。

通过这个实践活动，我看到了每个孩子都在努力地动手制作着，他们不计较辛苦，用心完成着每一道工序。当他们把自己亲手制作的手工艺品拿到我面前，满脸自豪的笑容映入眼帘。

我提醒孩子们要相互帮助和分享，这样不仅可以培养他们的社交能力，也能增强他们的友谊。孩子们互相传授着技巧和心得，渐渐地，团队中的每个人都成为了技艺高超的手工匠人。

第三天：进行德育教育课程

今天，我决定给孩子们上一堂关于诚实和正直的德育教育课程。我用一个小故事讲述了一个小偷受到惩罚的故事，希望通过这个故事让孩子们明白诚实和正直的重要性。

我还组织了一场角色扮演活动，在角色扮演中，孩子们扮演不同的角色，模拟了一些现实生活中可能出现的道德困境。通过这个活动，我希望孩子们能够明白在面对道德困境的时候应该如何正确选择。

第四天：以身作则，树立榜样

今天，我决定通过自身的行为榜样来引导孩子们。

我主动帮助需要帮助的孩子，表扬那些积极向上的表现，并且不吝啬地给予他们鼓励和赞美。我很高兴地看到，孩子们的自信心和主动性都得到了提高。

下午，我组织了一个小班会，让每个孩子上台讲述自己的榜样。孩子们的眼

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小学教师助教实习周记

本周是我作为小学教师助教的实习第一周，我怀揣着激动的心情来到了这个充满活力和童趣的校园。作为一个新人，我心里既有些紧张，又满怀期待。在这个周记中，我将详细记录下我实习的点点滴滴。

第一天早上，当我踏入学校的大门时，远远地就听到了一片稚嫩的书声。这是小学生们上课时读书的声音。走进教室，我见到了一群活泼可爱的孩子们，他们正专注地读书，仿佛置身于自己的世界中。我忍不住被这温馨而有活力的场景所感动。

老师给我安排了一些教师助教的基本工作，比如帮助清扫教室、整理教辅材料等。虽然这些工作很基础，但我却从中汲取到了许多宝贵的经验。我发现作为助教，不仅要和老师紧密合作，还要与孩子们建立起良好的关系。于是，我每天下午都留在教室里，与孩子们一起做游戏、画画、交流。慢慢地，孩子们开始对我敞开心扉，我也逐渐融入了这个大家庭。

在每天的课堂中，我扮演着一个倾听者的角色。我发现，小学生的思维是非常灵活的，他们对待问题的方式往往出乎我的意料。有一次，老师提问一个数学问题，我以为答案很显而易见，但孩子们却给出了五花八门的答案。我惊讶地发现，他们竟然有着那么多独特的思考方式。这也让我深刻地认识到，教育需尊重每个孩子的个体差异，不能简单地用统一的标准来衡量他们。

在这一周的实习中，我也学到了如何处理孩子间的纠纷。有一天，两个学生发生了争执，情绪激动地互相推搡，我觉得这时需要及时干预。我走到他们中间，冷静地询问两个孩子发生了什么事情。当他们向我倾诉时，我充当了一个公正的调解者，告诉他们冷静下来好好沟通。通过这个经历，我认识到作为助教，不仅要关注孩子们的学业，还要关心他们的情感和人际关系。

这一周的实习经历让我深刻地感受到了作为小学教师助教的责任和挑战。小学阶段是孩子们人生中最重要的时期之一，他们的成长和发展需要的耐心和关怀。作为一名助教，要着重培养孩子们的创新思维、团队合作能力等综合素质。为此，需要不断学习，不断进步。

回顾这一周的实习，我心中充满了对这个职业的热爱和对孩子们的深情厚意。与孩子们相处的点点滴滴都让我倍感

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第一周

本学期，我有幸进入一所小学进行教师实习。这是我第一次步入教师的角色，心情倍感激动又紧张。作为一名未来的小学教师，我希望通过这次实习能够更好地理解教学工作，并提升自己的教学能力。

进入学校的第一天，我怀着忐忑的心情来到了办公室。与潮湿的椅子和简陋的桌子形成鲜明对比的是，学校老师们的热情和友善。他们热情地打招呼，介绍学校和班级情况，并详细告知我实习期间需要完成的任务和要求。听到他们热情而真诚的话语，我的紧张感渐渐舒缓，我感受到了自己作为一名小学教师的重要性。

第二天，我开始正式上课。我的第一节课是一年级的语文课，主题是认字。我带着紧张的心情走进了教室，发现孩子们好奇而充满期待地看着我。我微笑着向他们问好，然后开始给他们介绍汉字。为了能更好地引起孩子们的兴趣，我准备了一些互动游戏。孩子们积极参与，通过游戏学习汉字，他们的学习积极性也被调动了起来。当我看到孩子们满脸笑容地拿起笔尝试书写汉字的那一刻，我感到无比欣慰和自豪。

每天的实习生活都充实而忙碌。早上，我要负责晨读和班会，帮助孩子们检查作业和复习课堂内容。上午和下午，我要上语文、数学和英语等多门课程。教学过程中，我不仅要讲解知识点，还要引导学生实践和运用。我尽力让每一节课都生动有趣，通过多媒体、游戏和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣。晚上，我要给班级做备课，准备明天的教学内容。虽然工作繁忙，但是每当看到孩子们在课堂上进步的样子，我觉得一切都是值得的。

第五周

时间过得真快，转眼已经是第五周了。这一周，学校组织了一次社会实践活动，让学生走出校园，参观了一个陶瓷工作室。作为班主任，我负责组织学生们的行动，并确保他们的安全。这对我来说是一个很好的机会，既能教会孩子们很多有趣的知识，又能增加他们的社会经验。

在陶瓷工作室，我们看到了各种各样的陶器，从大碗到小碟，从粗糙的器物到精美的艺术品，都让孩子们充满了好奇。工作室的老师向我们详细讲解了陶瓷的制作工艺和历史。孩子们聚精会神地听讲，时不时发出“哇”的惊叹声。之后，孩子们还有机会亲手制作陶瓷，他们戴上围裙，拿起陶砖创作自己的作品。虽然不是