小学数学教师工作计划 共47份
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小学数学教师工作计划个人【篇1】在我从事教学工作以来很重视学生的成长,对我来说做好小学教学工作本就是自己的职责所在,因此我在以往能够认真教导好数学科目的知识点,每当学生的数学成绩有所提升都会让我感到十分欣慰,在新学年到来的时候应该要继续做好教学工作,因此我制定了这份工作计划并希望成长为合格的小学数学教师。
认真分析教材并对需要教导的知识点进行层层剖析,作为数学教师自然不能够只满足数学公式的教导,事实上照本宣科的教学方式在我看来是对学生很不负责的,因此我在教导知识点的时候应该要配合题型进行讲解,在教导完以后直接进行课堂测验从而检验学生的学习状况,这样的话也能够及时找出上课不认真听讲的学生,对此进行着重辅导从而提升差生的学习成绩,这方面的重视能够很好地提升班上的数学平均分,即便是存在着偏科现象也不能够让数学科目拖后腿,这也是我在数学教学工作中始终遵循的原则。
需要多和班主任以及其他科任老师进行交流从而积累教学经验,我明白集结众人的智慧往往比自己苦思冥想要好得多,事实上相对于教学来说我更重视纪律管理的问题,毕竟良好的纪律是提升学生学习效率的前提,但由于班上许多学生都比较贪玩的缘故,这也导致有时会出现上课不认真听讲之类的纪律问题,再加上科任老师管理班级的时候没有班主任那么严格,所以这类教学工作中的弱势应该尽快得到改正才行,我也希望自己能够补齐这个短板从而在教学工作中取得更多进展。
制定好教学方针从而做好培优辅差方面的工作,对我来说培优辅差工作的完成是比较难的,一方面要得到家长的配合从而展开家庭教育工作,另一方面则需要学生自身引起重视从而做到自主学习才行,若是这两点没有处理好的话则需要在教学工作中花费更多的精力,所以我需要认真展开培优辅差工作并利用节假日时间进行家访,通过这种方式来和家长进行沟通并反馈学生在校期间的表现,在我看来这也是对学生成长负责的表现自然要予以重视,而且近距离的沟通也能够让家长对学生的成绩有着更直观的了解。
仅仅制定好工作计划对我来说是远远不够的,因此我会严格将其执行下去并认真做好教学工作,希望通过对教学工作认真负责的态度取得更多教学成果
查看更多>>为了确保后续工作的无缝接轨,我们可以提早动笔写下一阶段计划了。因此如何写工作计划才能保证发挥计划的最大作用呢?工作总结之家的编辑将带你一起探索“小学数学教师工作计划”的奥秘,相信我这是一个绝佳的机会您一定不想错过!
小学数学教师工作计划(篇1)认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。
具体工作:
一、认真学习理论,明确课改方向。
要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪,是一个信息时代,知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作,更需要学习。只有那些重视学习,善于学习的人,看问题才会更准,思路才会更清,行动才会更快。教导处将统筹安排,将学习安排到全校业务学习活动中,渗透到教研组教研活动中。在学习中,既要学介绍具体经验文章,也要学难懂的理论性较强的文章,防止东施效颦;既要学正面宣传的文章,也要学提出争议的评论,防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法,要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。 本期与上期一样,每周一篇学习笔记,一月一篇案例设计一篇教育故事。
二、严格执行常规,提高教育质量。严格执行课程计划。课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》,修订我校教学常规要求,使全体教师明确要求,自我对照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课,翻本检查”工作制度,继续实行学月常规检查制度。
3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地,教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课,进行教法和
查看更多>>为工作注入更多智慧和创新建立更加有序的工作环境,我们应该尽快制定自己的工作计划。我们写工作计划的时候有什么需要注意的呢?编辑为大家整理了“小学数学教师工作计划”的一些实用知识供大家参考,但愿对你的学习工作带来帮助!
小学数学教师工作计划【篇1】新学期开始了,为了进一步贯彻实施课程改革,让学生在轻松的学习氛围中,掌握所学知识,培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力,特制定本学期数学教学计划如下:
一、学生情况分析
三年级共有17名学生,其中男生10人,女生7人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差,大部分学生在课堂只停留在认真、专心听,缺少主动参与的意识和习惯,一部分学生上课纪律松懈,喜欢随意讲话,作业不肯及时完成,喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点,在数学课要不但上的内容丰富多采,形式多样,富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣,让学生身在其中,才能坚定学生学好数学的信心,增强学生的意志力,养成良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单,此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是本册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会引进统一的
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