小学五年级数学教学 共44份
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小学五年级数学教学工作计划 篇1一、教学目标
1. 帮助学生建立起扎实的数学基础,提高他们解决问题的能力;
2. 培养学生的数学兴趣,激发他们学习数学的动力;
3. 培养学生的逻辑思维能力和创新精神,培养他们独立思考和解决问题的能力;
4. 提高学生的数学表达和沟通能力,培养他们与他人合作的能力。
二、教学内容
本学期的数学教学内容包括:
1. 整数与分数的综合运用;
2. 平面图形的认识与运用;
3. 三角形的认识与分类;
4. 数据的采集与统计;
5. 小数的应用。
三、教学方法
1. 设计富有挑战性的问题,激发学生的求知欲和思考能力;
2. 引导学生进行探究式学习,培养他们的独立思考和解决问题的能力;
3. 培养学生的合作学习精神,鼓励他们互相讨论和合作完成作业;
4. 创设情境,引导学生将数学知识应用于实际生活中;
5. 鼓励学生使用各种辅助工具,如几何仪器、计算器等。
四、教学步骤和安排
1. 激发学生的兴趣和求知欲:
- 利用身边的实例,引发学生对数学的兴趣;
- 给学生展示一些有趣的数学应用,激发他们的好奇心。
2. 知识的引入和概念的讲解:
- 通过例题的展示,向学生引入本章的知识点和概念;
- 通过直观的图像和实例,帮助学生理解和记忆概念。
3. 知识的巩固和拓展:
- 综合练习:通过一些综合性的练习题,帮助学生巩固和运用所学的知识;
- 拓展练习:通过一些拓展性的练习题,挑战学生的思维能力和解决问题的能力。
4. 综合应用与实践:
- 设计一些实际情境,要求学生将所学的数学知识应用于实际生活中;
- 引导学生进行团队合作,共同解决实际问题。
5. 复习和
- 定期进行知识点的复习,巩固学生的记忆;
- 分享学生的解题思路和方法,帮助他们总结归纳。
五、评价方法
1. 行为观察:观察学生在课堂上的表现,包括思考、合作、表达等方面;
2. 作业评价:对学生完成的作业进行评估,检测他们对所学知识的掌握程度;
3. 测试评价:定期进行测试,检验学生对所
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小学五年级数学教学工作总结 篇1本学期,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合我校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使下学期的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结。
一、教学任务的完成情况
本学期我在教学中针对本班学生的差别和年龄特性,因材施教,教学中重点做到精讲多练,注重运用直观演示、运用学具入手操作,精心设计练习课,探究练习方式的多样化,从计算入手,从根本上抓好学生的计算,使学生打好计算的基本功,做到计算细致,快速,正确。注重学生数学基础知识的学习,注重学生在讲课中学习活动的参与。对于教材中的定义和概念要让学生弄明白,并且能够根据一些定理进行计算,且正确灵活。抓好各单元的检测,通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。同时,在课堂教学中正确处置了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生开展为本,激起学生的求知欲,诱导学生主动探究,主动参与认知构造的过程,促使学生乐学、会学、学会。另外,在备课中,我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材,找准重、难点,上课时力图抓住重点,打破难点。从学生实践动身,留意调动学生学习的积极性和发明性思想。
二、学生学习情况
本期有学生83人,其中女生37人。大部分学生爱动、好玩,缺乏自控能力,经常有学生不能按时完成作业,有的学生有抄袭作业的现象,针对这种问题,我注重抓学生的思想教育,并使这一工作落实到学生的学习中,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们,让他们喜欢数学并乐意参加课后的数学辅导。因此,我班大部分学生学习态度端正,学习数学的积极性也比较高。
三、主要教学经验与体会
在教学中,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基
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小学五年级数学教学工作总结(篇1) 工作总结乔占稳 .9
本学期,本人继续担任五年级的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。结合学生的实际情况,扎扎实实、有计划,有组织,有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作总结如下:
一、加强师德修养,提高自身素质:
本学期,能严于律己,全身心投入教育事业。对自己严格要求,积极参加各类学习,努力提高自己师德修养和业务水平。能够服从领导的工作安排,做好各项工作及各类培训工作
二、抓质量的同时,注重了育人;
我班有不少同学因基础差,而怕学数学,我用爱来鼓励他们,耐心辅导,给他们创造成功的机会,发现他们的闪光点,让他们一点点进步。如马庆、张吉鸿、叶文浩、叶文华等同学。在教给学生知识的同时,注重培养他们的良好学习习惯。如认真书写、细心计算、自觉检验等。
三、深钻教材,精心制作课件,做好课前准备;
每次备课前,注重选择合适的教法。充分利用多媒体课件,在一定程度上激发了学生学习数学的兴趣。我不但备教材备教法而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真对电子备课进行修改、结合自己学生的特点做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时反思,这个学期的数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。
四、认真及时批改作业,达到训练目的;
布置作业做到有针对性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的`作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行反馈,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学;
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情
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