小学信息计术工作总结 共50份
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小学信息技术总结小学信息技术教学总结
椟松学校
蔡晓文
2016年1月
小学信息技术教学总结
学期即将结束,回顾这一学期,本人努力工作,,从多方面进行教学和管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦。现总结如下:
一、教学方面
1.小组互助、协作学习。
由于在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异,有的学生对计算机有着深厚的兴趣,他们对计算机知识了解的很多,有的家庭有条件从小接受计算机教育,在操作技能方面水平很高,可以说是“小专家”,而有的学生在校外从未接触过计算机,在本学期只是第一次接触,在这方面是一片空白,于是,在开始的时候,我将每一个班按每列分成了若干个小组,每组有4个人,每组都有一个小组长,在教学的时候,同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务,在学习过程中,同学之间可以互相帮助,监督检查。水平相当的能一起探索、实践,基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助,这样发挥了优秀学生“小老师”的作用,激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。通过实践证明,小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务,还能促进学生之间的发展。
开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点,难点。
为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各优秀案例展示给学生。
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导。
二、个人学习
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水。为此在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平,虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,丰富教学手段,
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信息技术总结2015-2016学年第一学期
四年级信息技术上册工作总结 回顾本学期的,本人能够努力工作,认真新课标的教学体系和教学模式,转变教育思想和观念,以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益,根据实际制定各项计划,备好课,写好教案,并能够根据的年龄特点来设计上课的形式和内容,难易结合,使不同的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对学期的工作进行总结:
一、寓教于乐,以为介入点,由实际入手,从游戏中得到锻炼。
学生对的了解,多是从游戏开始的,对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。所以我就从游戏开始,通过游戏的形式,练习鼠标的操作,又通过《金山打字》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下,再讲解指法练习,学生学得就很认真。经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样,不仅使学生的学习兴趣一直高涨,而且保持了学生学习计算机的热情。
(来自: 工作总结之家)三、互相合作,自主探究。
由于学生本身存在的不同的差异,有的同学已经能很熟练的操作计算机了,而有的学生才刚刚开始接触计算机,这就要求老师在教学中顾及到全体学生,即让那些基础好的学生有学习新知的新鲜感,又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中,将学生组成小组,同学之间可以互相帮助,监督检查。水平相当的能一起探索、实践,基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助,这样发挥了优秀学生“小老师”的作用,激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步
在以后的工作中,我会继续努力,大胆尝试,勇于创新,在教学方面不断改进,吸取好的教学方法,维我所用,才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识,让学生得到进一步的发展。
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查看更多>>本学期,在上级领导的大力支持下,在镇全体信息技术教师的努力下,本学期能认真贯彻落实区计划及精神。各项工作已圆满完成。为总结经验,以利于今后更好地工作,现作如下总结: (一)、加强理论学习,更新教学理念 (1)学习《国家基础教育课程改革指导纲要》和信息技术学科课程标准、课程理论。 (2)学习信息技术的教学模式、教学方法、教学策略的理论与实践指导,特别是有关有效教学的设计与实施的理论与实践的教学与研究。 (3)学习教育科研知识和加强撰写能力的训练。 (二)、认真抓好教研工作,提高教研效益。 1、积极参加各级教研工作,各校之间进行教学经验交流,组 织教师到其他学校进行听课研讨,不断进行技术学习,吸收其精华, 提高教师的素质和教学水平。 2、加强对各校教研活动的指导、管理、督促和评价工作,提 高各校教研活动的质量。 (三)、积极参与各项比赛工作 1、学生比赛 各校积极参加白云区第四届学生电脑作品比赛。本届比赛参与程度高,作品水平有所提高,镇取得了镇街最佳组织奖,报刊类取得了两个区一等奖,一个二等奖,绘画类一个二等奖,三个三等奖,网页类取得区唯一的一等奖。在市比赛中,小报类取得一个三等奖。 2、教师业务比赛 (1)、组织各小学的信息技术教师参与片区的教学随笔评选等活动。 (2)、组织教师积极参加区的多媒体教育软件制作培训,但培训后,参与率低,只有两位教师参与比赛,所参赛的课件都获送上市参与比赛。 (3)在区上送的市的信息技术年会的3人中,甘燕红教师的课例金山演示制作小动画获市三等奖。 (四)、加强网络建设,丰富教学资源 积极参与区的资源建设与共享,要求各校将一些优秀的课件、作品、文字资料等通过区的ftp服务器或白云信息技术博客,进行共享与交流,发挥互联网络的功能。 (五)、做好网络维护和管理,为平时教学及考试提供优质服务 做好局域网日常维护和网络安全工作。保证每节课都能够进行正常的教学。切实做好学期的考试录入、统计、汇总、分析等工作,为教学提供直接参考数据。 (六)工作反思 1、信息技术教师基本上都是兼任一两节课的其它教师,大部分的教师都把自己的精力都集中在语数英三科上,信息技术科目的重视程度不够。 2、学习、交流的机会仍较少,有些教师甚至一年都得到外出学习的机会。
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