小学英语发音教学计划 共50份
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什么样的学科教学计划是优秀的?时间弹指一挥间,马上新的教学工作就要到来了,写好教学计划,才能使教师充分发挥主导作用,以下内容“英语语音教学计划”是工作总结之家小编特意分享给您的,希望您能从本文中获得一些宝贵的经验和教训!
英语语音教学计划 篇1一、学生基本情况分析
1、班级情况:五年级包括五年级一班、二班。五年级的学生的接受能力增强不少,对音乐也充满了浓厚的兴趣,学生在演唱时基本上能不喊唱,会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用,演唱时也能满怀感情地歌唱。
2、上学期等级评定情况:各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。
3、学生对本学科知识技能等掌握情况:这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
二、全册教材分析
1、教材主要内容:歌曲九课,每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。
2、本册教材所处的位置:音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发
展具有不可替代的作用。
三、全册教学重难点
(一)、教学重点:
1、能够完整地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动。
2、能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演。
3、感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。
(二)、教学难点:
1、能自由发挥想象力,创编舞蹈动作。
2、能根据课本要求,创编歌词。
四、教学目标
(一)、知识与能力:
1、认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。
2、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。
3、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知
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英语音标学习计划 篇1英语音标学习计划
作为英语学习的基础,英语音标在英语学习中扮演着至关重要的角色。但是,很多人都无法掌握英语音标,甚至对于国际音标连听都没听过。由此可见,掌握英语音标对于英语学习是多么重要。因此,我计划制定一份英语音标学习计划,帮助自己掌握英语音标。
第一阶段:掌握基础知识
在学习任何知识前,我们应该先了解基础知识。在学习英语音标前,我们需要首先掌握国际音标的基本概念和语音表示方式。为此,我们需要阅读一些关于国际音标的引言和说明,弄清楚国际音标字母和发音的对应关系,例如“a”读音类似于发音时的嘴巴在笑,而“h”则是一种带有气流的音。
第二阶段:练习语音模仿
了解了基础知识后,我们需要通过大量的语音模仿来掌握英语音标。为此,我会寻找一些优秀的语音模仿资源,并认真听、模仿。在模仿语音的过程中,我们需要注意发音的咬字清晰和语调抑扬顿挫,这样才能更好地掌握英语音标。
第三阶段:进一步练习发音
在练习语音模仿的基础上,我们还需要练习更多的发音。在这个阶段,我会针对每个音标进行练习。例如,对于元音“i”、“e”、“a”等,我们需要在发音过程中注意舌头的位置和发音时的音量等因素,以达到更好的发音效果。通过不断的练习,我们的发音技巧将会更加娴熟,能够更好地将语音转化为文字。
第四阶段:巩固练习
只有有意识地去练习,才能真正掌握英语音标。在完成前三个阶段的学习后,我们还需要继续对发音进行巩固练习。针对自己偏弱的音,加倍练习,继续模仿和学习,直到能够熟练掌握。
综上所述,掌握英语音标需要长期坚持的学习和练习。而且,学习英语音标需要灵活应用,不仅要准确掌握音标的发音,还需要综合考虑到语调、弱读等方面,才能更好地完成真实的语言交流。所以,希望我的英语音标学习计划能够帮助到需要掌握英语音标的人们,坚持完善计划的每个步骤,才能达到流利地运用英语的效果。
英语音标学习计划 篇2english phonetic learning plan
introduction:
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查看更多>>马上新的一学期就要到来了,教学计划是正式上课前教师预先准备的授课流程,怎么写学科教学计划呢?根据您的意愿我们为您准备了一篇题为“小学英语教师教学计划”的文章,相信您在本文中有所收获!
小学英语教师教学计划 篇1一、工作目标
1、 努力提高自身的综合素质。
2 、使所教教学班学生的考试成绩全部合格。
3 、基本功验收合格。
4 、认真完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念,逐渐改变教育教学模式。
5 、做一个学生喜欢的教师。
二、具体措施
1、利用业务学习等时机,深入学习《规范》,经常向师德先进的教师,对照先进个人找差距,从而不断提高自身的师德水平。
2、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率。
3、课前认真钻研教材、学生,深刻领会教材内涵,准确把握教材的深浅度。
4、在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松、民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上40分钟还给学生。
5、参加学习时认真记录,认真完成随感,案例等书面材料。
6、改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师、又做他们的益友。
三、主要工作
师德工作
教师的师德修养是没有终点的,现代外语教师的职业发展也是没有终点的,良好的师德修养既是小学教师自身发展的需要,也是社会赋予的使命,我要把师德修养乃至职业发展看作是一辈子的事业,才能享受作为小学英语教师的自信和乐趣,拥有不间断的成就感,更重要的是教师将拥有更大的发展空间去提高生存的质量。
德育工作
在小学英语教材中,学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动(同意、帮助、邀请)、情感态度(喜欢、感激、同情、愿望)、道德态度(抱歉、宽恕、感谢、赞成、关心)、社会文化(介绍、问候、告别、就餐、看病、庆贺)等三十多个语言功能项目,内容丰富。我要整合这些语言材料,为课堂的德育实施提供丰富的素材。
自培工作
积极学习新课程的教学理念,重视校本研修的培训和研究,为自己的业务提高创造有利的条件。根据实际制定出具体的目标和主要措施。积极听课,从备课、上课、作业设计等方面进行改进,通过观摩课、外出学习培训等方式,使自己能在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。
教学工作
在本学期我担任一、二、四、五、六年级的英语教学。学生的年龄跨度比较大,因此要结合
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