小学语文面试教案

2019年毕业了，我拿到教师资格证了，我找着工作了。简短的句子简明扼要地概括表达的中心思想，许多人对一些广为流传的句子都不陌生吧。下面是工作总结之家小编精心收集整理，为你带来的教资面试文案朋友圈，供你阅读参考，并请收藏本页面句子！

教资面试文案朋友圈(1--18条)

1、嗨～人民教师，别看了，说的就是你！

2、​好事多磨，终于磨成了，可以拿证了。

3、今日双份惊喜！

4、大概是教师资格证了吧！

5、本科师范碰巧前一年学校不发教师资格证了，俺一个师范生屁颠屁颠考了教资花了小一千，本本拿到手里刚三天碰巧出了政策，俺碰巧考了学硕研究生，还碰巧是个教育学院的理学学位。世界美好与我毫无瓜葛。

6、知足且坚定，温柔且上进。一份荣誉，一份责任。在今后的日子里，继续砥砺前行。 

7、揣着一口袋的开心和满足满载而归，晒一晒我的努力，我的收获---注册会计师资格证！

8、喜获教资，目之所及皆是美好，未来道路阻且长，我定坚守初心，砥砺前行，所为生活，有所为有所爱，有所期待。

9、始于兴趣，敬于艺术，久于热爱，忠于坚持！祝贺孩子们获得教资，每一份荣誉都不会辜负每一份耕耘。

10、最近虽然牙龈肿痛 但却丝毫没有阻挡吃的脚步我终于拿到教师资格证了希望明天顺利喔！

11、21岁啦，考了两年的驾照终于要拿证了，去年辛苦一年的努力没有白费。

12、要让自己努力发光才对得起那些日日夜夜的拼搏！

13、幸福的成长”晒奖状不是想炫耀，就是想记录孩子的每一次的进步，希望你再接再厉。

14、考证很苦，但上岸很甜但凡辛苦，皆是礼物如愿以偿，终会上岸一半努力，一半幸运终将上岸阳光万里。

15、以后终于有机会成为xx老师啦！

16、从此中国又多了一名人民教师。

17、看到教师资格证时的那种开心，无法形容，感觉比我本人还开心，他一直以为我拿到了它就是正式老师，可以上岗教书了。

18、跨过星河迈过月亮去迎接更好的自己！

教资面试文案朋友圈(19--36条)

19、喜获教资，关关难过关关过，前路漫漫且灿灿，目光所及皆美好，未来可期的日子里，都在努力。

20、努力让老婆遇到更优秀的自己，恭喜我家老婆耗时两年教资上岸。

21、自己拿到教资了，人生的第一个证书，值得鼓励。

22、本科毕业就已经拿到一个教师资格证了，所以硕士毕业能再给发一个别的学段的吗？如果有了就不给发了说明这个政策就跨考能用上，所以这些问题文件里也没看出来

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小学的语文教学看上去简单容易，实际上却充满了难度，教的好不好怎么才能教的生动是教师需要研讨的一个问题，在这里就给大家分享三篇小学语文教学教案供大家参考学习，来看看别人是怎么进行语文教学的吧!

卖火柴的小女孩教案【1】

《卖火柴的小女孩》一文作者是安徒生，卖火柴的小女孩教案。

安徒生生于鞋匠家庭。

童年生活贫困不堪。

1835年开始写作童话，《卖火柴的小女孩》发表于1846年。

当时，有一个朋友寄给他一封信，信里附着三幅图，要求他写篇童话，以配其中一幅图。

他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅，配上了这篇童话。

这是因为安徒生的母亲，幼年是个讨饭的孩子。

安徒生说：妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她感到饿极了。

她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信这多少可以止住饥饿。

最后她终于睡过去了，一直睡到下午。这幅图，自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年。

文中那小女孩的模特儿是安徒生的母亲。

☆学习目标：

1.使学生了解卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨遭遇，揭露了资本主义社会的罪恶。

2.掌握动脑、动口、动手的。

理解课文中含义深刻的句子，并体会它所表达的思想感情。

3.学会本课生字新词。

4.有感情地朗读课文。

学习重难点：理解课文中含义深刻的句子并体会他所表达的思想感情：

☆学习内容：

(一)字词：

1.重点字：

(1)查字典

魂查鬼部

(2)注意下带点字的读音：

(4)易错易混字：

蜷(蜷缩)烘(暖烘烘)梗(火柴梗)

倦(疲倦)供(供给)哽(哽咽)

跚(蹒跚)橱(橱窗)僵(冻僵)篮(摇篮)

栅(栅栏)厨(厨房)疆(边疆)蓝(蓝天)

2.词语解释：

精致--质量很好。

精，精巧，完美;致，精细，讲究。

蹒跚--腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。

慈爱--仁爱，喜爱。

这个词一般用于长者对幼者。

灵魂--迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡(旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。)

(二)重点理解内容：

1.课文几次提到大年夜，在什么情况下提到的?体会它的作用。

提示：课文三次提到大年夜，第一次是在文章一开头，写小女孩在大年夜出去卖火柴;第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是大年夜;第三

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工作总结之家最近发表了一篇名为《【教师资格考试面试题库】上海教师资格考试：五种化学面试课堂小结》的范文，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。

上海教师资格考试：五种化学面试

上海教师资格考试：五种化学面试课堂小结

最新上海教师资格证、大纲了解到2016年上海教师资格考试笔试成绩将于4月19日查询，面试时间为：5月21-22日。上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考。

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全国化学教师资格考试即将来临，面试环节中的导入新课-新科讲授-巩固提高-小结作业，每个环节都环环相扣，缺一不可，那么我在此要介绍几种化学试讲总结方式。课堂小结是指教师在课堂结束之前，利用二、三分钟的时间(教师资格只有十分钟)，将本节课所学习的知识做一个简短的系统的概括和总结。良好的课堂小结可以激发的思维，带来画龙点睛的效果。

根据化学学科的特点，课堂小结可以分为以下几种类型：

1.归纳式小结

当一个知识点学习完之后，为了增加学生对知识点的理解和记忆，抓住关键、突出重点、言简意赅、把教学内容的精髓鲜明地体现出来。这是教师最常用的一种课堂小结的方法。在总结归纳的过程中一定要注意“两个点”：重点、难点。

如在氧化还原的教学中，教师可以采用归纳法引导学生归纳出本节课的重点是氧化还原的判断方法和本质，难点是从微观角度认识本质是电子的转移引起的化合价的变化，这样学生就能准确地把握本节课的知识内容。

2.实验式小结

化学是一门实验科学，许多化学知识都是通过观察实验现象得出的，观察、实验应该自始至终贯穿课堂之中，学生都有强烈的做实验的兴趣，教师应充分利用学生的特点进行教学。

如金属钠的学习中，钠的物理和化学性质是通过实验得到的，最后小结可以采用实验小结方式进行。通过实验来进行课堂小结，不但可以达到总结知识，提高能力的目的，还能培养学生创新意识。

3.设疑式小结

科学探究是化学课程目标中提出的要培养学生的重要能力之一。在一节课结束时，教师提出一个问题让学生进行探究，让他们带着疑问结束一节课的学习，为下节课做好铺垫。

比如在进行“元素周期表”第一课时学习时，有关元素金属性强弱的判断标准可以用下列话语来进行小结：“通过本节的学习，我们了解了元素金属性的强弱可以用其单质与水(或酸)反应置换出氢气的难易程度，以及它们的最高价氧化物的水化物的碱性来比较。那么，

元素

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