小学语文教案 共45份
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下面是工作总结之家编辑为您推荐的不容错过的“小学语文教案”，不管走多远只要一步一个脚印前进就是进步。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。 学生反应的准确性可以体现教学的专业度。
小学语文教案 篇1教学目标
1、正确流利有感情地朗读课文，感悟诗歌内容，了解诗歌意境。
2、用配乐朗读的方式感受我们对大海的热爱”改变
3、感受爸爸、妈妈和“我”对大海的爱，以及大海对“我”的意志品格的影响。重点朗读诗歌，感受我们对大海的热爱。
难点“我让奔腾的浪花钻进我黝黑的身体”这句话的'理解。
教具媒体课件。
教学过程一、复习导入，交代目标
1、词语读准确。
2、简单回忆课文讲了什么内容？
二、理解课文，落实目标。
1、诗歌中共有三个人，他们分别怎样做的。
2、学生汇报。
3、读好一、二句。理解“曝光”的意思。现在都是数码相机，简单的讲一下胶卷相机的原理，学生就明白这个词语的意思。
：刚才，是老师讲解了“曝光”的意思，平时有不懂的地方可以向老师和同学请教，是理解词语的好的方法，也是一种很好的学习习惯。
4、爸爸为什么要把海浪装进录音机里呢？（把美留住，可以随时听到---）
5、妈妈为什么要把海浪留在软片里呢？（看也看不够）
6、想象一下，她都会留下什么样的镜头？（波涛汹涌、波光粼粼等）
7、读好这两个句子。
8、我们还可以把海浪装进什么里呢？
用谁，把海浪（）在他的（）里，说句子。
如：姐姐把海浪请到她的画板上。
爷爷把海浪录到他的录象机里。
过渡：爸爸把海浪装进他的录音机，那哗啦哗啦的声音，听也听不够，听也听不完；妈妈把海浪曝光在软片里，那美丽的景色，看也看不够，看也看不完。他们分别用不同的方式，表达出对海浪的热爱。那么，我呢，我又是怎样做的呢？
9、学生汇报。
10、昨天留了查字典的任务，你能说说“奔腾是什么意思？
：查字典也是很好的理解词语的方法。
11、想象一下：奔腾的浪花是什么样？（不断涌起的，向前不断推进）
12、哎呀，浪花怎么会钻进我的身体里呢？
过渡：是啊，小诗人在不断的与海涛的搏斗中，身体练得强壮了，黝黑(联系生活实际，黑得发亮)了。于是他有了————，他还有了————
13、什么样的目光称为“坚毅”？你在哪看到过这样的目光。（当需要决策的时候，坚强的目光等）
14、你们用联系生活中的内容，理解了坚毅的意思。
查看更多>>经过搜索整理，我们为你呈现“小学语文教案”。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。教案是促进教育教学资源优化配置和利用的重要支撑。我们会逐步深入剖析该领域的商业模式和商业机会供您参考！
小学语文教案 篇11、丰富学生的阅读阵地，了解报纸的种类，选择适合儿童阅读的报纸。
2、了解报纸的版面设计，对阅读内容进行筛选，有选择地进行阅读，养成良好的阅读习惯。
3、通过阅读和剪贴本的使用，积累素材，实践运用。
1、报纸的 （鼓励学生家庭订阅、班级订阅）
2、剪贴本的使用（是一个长期积累的过程，需要有计划、有组织、有反馈和有评比）
3、有意义阅读内容的筛选，学会有选择性的精读与略读。
1、多种类型的报纸；
2、剪贴本；
（一）谈话导入
1、报纸中形形色色的消息，大大小小的事情，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引人们。确实，读报可以给我们带来快乐，启迪我们的智慧，这正是我们今天上课的主题——出示课题“读报和剪报”
2、谈话：明朝顾宪成曾经在东林书院大门两侧题有一副对联,你们知道是一副什麽对联吗？出示:“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”
3、提问：读了这则对联，你有什麽启发呢？
4、古人尚且如此关心国家大事，作为21世纪的小主人怎么能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呢？报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报剪报，就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。
（二）了解报纸的种类
1、你们都知道哪些报纸的名称？ （学生交流。）
2、教师小结：
看样子大家知道报纸的种类还不少，其实除了刚才大家介绍的这些，还有许多我们还不知道名称的报纸。
据不完全统计，现今在我们国内发行的报纸大约有2100多种。正如大家介绍的，在我们身边也有着很多的报纸。这么多报纸，我们都能把它们拿来读一读吗？一方面，可能经济上不允许；另一方面，书报本是我们利用闲暇的时间来读的，所以我们根本没有时间和精力去读这么多的报纸。因此我们必须从众多的报纸种选择适合我们的报纸来进行阅读。
3、平时你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的？（取出报纸在小组内交流，并推荐一名同学准备班级中交流，教师准备好4版、8版、12版、24版等版面的报纸）
（设计意图：在这个活动板块中，还安排了让学生联系生活实际说说：你最喜欢
查看更多>>为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。 设计优秀的课件有助于促进学生的思考和创造，对于写教案课件有哪些疑问呢？我为了方便您整理了以下信息：“小学语文练习教案”，感谢您的到来欢迎参阅本文！
小学语文练习教案 篇1第一课时
教学目标：
了解中国传统棋类运动项目，并理解象棋中的常用术语的比喻意思，试着将它们运用到自己的学习、生活中去。
教学重点：理解歌诀，借助歌诀初步掌握下象棋的规则，读一段关于胡荣华的文字，进行词语训练。
教学难点：理解象棋中的一些常用术语。
教学过程：
一、导入
1、（出示照片）小朋友们，看一看图上的人在干什么呢？
2、象棋是象征古代战场双方厮杀的一种游戏。
3、你看过别人下象棋吗？你会下象棋吗？
二、第二部分
1、要下好象棋必须先遵循它的规则，这儿有一首歌诀可以帮助我们了解下棋的规则。（出示歌诀）
指名读，要求读正确、读响亮。
相机出示生字读音。车（jū）将（jing）转（zhun）
指名再读（齐读）。
2、过渡：我们把歌诀读正确了，那么这七条下棋规则你是否读明白了呢？老师请七名同学上来演示一下。（注意评价）
（手指点山）
（手指点小卒，过河卒子赛过车卒一旦过河，威力就更大了）
九宫点一下，解释一下：九宫指的就是我们看到的将所在的类似米字格上的九个点。
3、过渡：看来读好这则歌诀的作用可真大呀，那么让我们来打着节奏，好好地再来读一读。
三、第一部分
1、下象棋是一个非常有趣的游戏，同学们是否知道，其实下象棋还能增长很多知识呢！在我们日常生活中使用的词语，有的就来源于象棋。（出示录像）
你听到了哪一句话是下象棋时常说的话？（引出将军）
那么将军在这里是什么意思呢？让我们打开课本找一找。学生交流。交流好后小结：看来，象棋中的一些常用语还可以延用到生活中呢。让我们再来看一些这样的词。
（出示象棋常用语）
2、指名读，读正确。注意着（zhāo）。就是指走一步棋。
3、你在平时下棋的时候，已经理解了哪些词语的意思？
举棋不定（不知道把棋子放在哪儿，拿不定主意。在生活中我们拿不定主意的时候，也可以用举棋不定）
4、老师引导理解：
（1）马后炮：原意为马已经将对方将固定不能动，后面又跟着炮将军，使将动弹不得，输赢已成定局。比喻不及时的举动。
（2）过河卒子：还记得我们刚才说过小卒攻过河，可横可向前，过河的卒子可真威猛
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