夏天来了教案

夏天来了教案 共50份

夏天来了教案栏目给大家带来大量夏天来了教案、夏天来了教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多夏天来了教案相关内容可以关注我们!

夏天来了的教案收藏10篇

教案课件是老师教学工作的起始环节,每个老师都应该按要求准备教案课件。教师应该充分利用教案资源以提高教学水平。是否有好的教案课件可以借鉴呢?让我们一起了解一下“夏天来了的教案”吧,希望这些分析能够为你提供更全面的认识和思路!

夏天来了的教案(篇1)

活动一:夏天真热呀

活动目标

1.知道夏天是一年中最炎热的季节。

2.了解人们降温时常用的办法。

活动准备

图片(图片中人物满头大汗)。

活动过程

1.出示图片,看看图上的小朋友怎么了。

2.与托儿一同思考、讨论有什么办法使他凉快。托儿边说教师边摆出相应的卡片:扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下纳凉等。

3.小结。

活动二:听音乐宝宝睡觉吧

活动目标

1.听安静、优美的哄娃娃睡觉的音乐。

2.会边听音乐边做哄娃娃睡觉的动作。

活动准备

娃娃若干个,小床若干个。

活动过程

1.教师边唱歌曲,边做拍、哄、摇娃娃等动作。

2.知道哄娃娃的歌要唱得轻,要唱得慢。

3.边听老师唱歌,边和老师一起抱着娃娃做动作,体验妈妈爱娃娃的情感。

活动三:夏天的水果

活动目标

1.初步了解西瓜和葡萄的外型特征,会比较大小、颜色的不同。

2.品尝西瓜、葡萄的味道,学说:甜甜的西瓜,酸酸的葡萄。

3.知道瓜果洗干净后才能吃。

活动准备

西瓜、葡萄若干。

活动过程

1.托儿边观看教师清洗西瓜、葡萄,边说说西瓜和葡萄的外型特征,比一比大小、颜色的不同。

2.将西瓜切成小块与葡萄一同装盘。

3.托儿洗手后一边品尝,一边说说:甜甜的西瓜,酸酸的葡萄。

活动四:冻与不冻

活动目标

1.感知冷冻食品。

2.能分辨经过冷冻和未经冷冻的食品。

活动准备

经过冷冻和没有冷冻的水果、饮料(水果切成小块,插上牙签)。

活动过程

1.让托儿摸两杯饮料,说说哪杯是冷冻的,哪杯不是冷冻的。

学说短句:xx是冰凉的。

2.托儿品尝自己桌上的水果,说说有什么不同的感觉。

3.讨论并了解放在冰箱里冰冻过的饮料和水果是冰凉的。

活动五:数学游戏认识上、下

活动目标

1.感受并认识上下的空间方位。

2.试着说说物体在空间中的位置。

3.对数学游戏感兴趣。

活动准备

1.小桌子及各种玩具。

2.小兔家场景。

活动过程

1.以到小兔家做客的形式导人活动,提出做客要求:走路声音轻,慢慢走。

2.看看、说说小兔家有哪些东西,桌子上面有什么,桌子下面有什么。

3.游戏送礼物

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夏天来了教案
《夏天来了》教案

我们为您准备了题为“《夏天来了》教案”的内容,希望此页所述能给您提供帮助。在每一节课中,教案课件都是老师需要事无巨细准备的重要物品。每个老师都必须悉心备课和制作课件,因为教案是完整的课堂教学的核心。

《夏天来了》教案【篇1】

教学目标:

1、能对西瓜皮进行多角度的观察,并展开大胆、丰富的想象。

2、能根据西瓜皮不同造型进行简单情节的创造性讲述,发展完整表达的语言能力。

3、体验语言创作与交流的快乐。

教学重点:

能根据西瓜皮的不同造型进行简单情节的创造性讲述教学难点:

通过闯关游戏引导幼儿对西瓜皮进行多方位、多角度观察,并进行大胆、丰富的想象及创造性表达。

教学准备:

1.经验准备---有根据物体不同形态进行联想的经验

2.物质准备---各种造型的西瓜皮、盘子、闯关记录表、即时贴剪成的小红旗、各种西瓜皮造型的记录纸、西瓜城堡(泡沫板做的)

教学课时:第一课时

教育理论依据:

1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则中指出:教育目标应以《细则》提出的领域目标及内容与要求为依据,结合本班幼儿发展实际情况来确定;教育内容的选择要贴近幼儿的生活、感兴趣的事物或问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。

2、《幼儿园快乐与发展课程》教师教学用书中提出'大班教学活动的特殊性':大班幼儿感知经验丰富,好奇心强、爱动脑筋、爱提问题、喜欢做有挑战的事情;学习活动中要有对他们已有感知经验的初步梳理、概括和提升。

3、《幼儿心理学》一书中指出:幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽;《细则》大班科学领域针对幼儿思维的分析也提出:5-6岁幼儿仍以具体形象性为主,但逻辑思维开始发展。

教学过程:

一、导入谈话:今天的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢?(幼儿自由回答)

二、西瓜皮展览会

1、教师:接下来我们要参加一个《西瓜皮》展览会,请大家看看展览会的西瓜皮是什么样的,说说它们像什么?

2、参观守则,与幼儿讨论参观时的注意事项3、参加展览会。幼儿自主交流,教师及时回应幼儿。

三、闯关游戏

1、介绍游戏玩法:根据每关的要求进行游戏,闯过一关就会得到一面红旗2、闯关开始:

第一关'选一块西瓜皮,用像……说一句话'如:这块西瓜皮像小船,老鼠用它来过河第二关'再选一块西瓜皮,说说它像什么?用这两块西瓜皮说句话'如:这块西瓜皮像小草,(结合第一关所选的西瓜皮)老鼠坐船来到对岸的草地上。

第三关'两人一组,选两

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夏天来了教案
春天来了教案

在这篇文章中我们将为大家揭示一些“春天来了教案”的内幕。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,相信老师对写教案课件也并不陌生。 教案课件是新教师让学生理解课堂内容而要做的事情。如果你认为这个信息非常有用请分享给你的朋友和家人!

春天来了教案(篇1)

学 习目 标

1、认识本课生字,熟练的读课文。

2、掌握这8个字的正确读音、字形,字迹清晰,字体端正。

3、了解课文内容,感受春天的美好,培养学生观察自然的兴趣,激发他们对大自然的热爱多情。

学 习

重 点 :读懂课文,了解春天来临时,大自然中的小溪、小鸟、花草,以及孩子们的变化,感受春天的美好。

过 程 与 方 法

教 师 活 动

1、听音乐《春之声》导入。

你们听,这是什么乐曲?你有什么感受?今天我们就学习一首关于春天的儿歌。

板书课题:春天来了。

引导质疑:读了课题,你想知道什么呢?

我们就来读读课文,读之前我们先复习一下拼音,大家还记得吗?

2. 复习拼音

板书声母,认读:zh ch

板书韵母,认读:ing ong an

板书整体认读音节,认读(追问读的方法): ye yuan

4. 检查字音掌握情况。

二. 带着问题学课文。

第一节:理解什么是小溪(可画图或看录像),了解春天天气暖了,小溪解冻了,发出悦耳的流水声。

第二节:了解春天天气变暖,适合植物生长,小草发芽、长叶、变绿,花儿也开了。通过画图、看图片引导学生感受田野中的生机与色彩的美丽,读出感情。

第三节:知道春天来到时,许多候鸟从南方飞回来了。通过听鸟叫感受鸟的叫声的清脆,理解“动听”。小鸟们高兴地鸣叫着,启发学生想象它们说了些什么。(如:“春天来了,我们回家了”)

第四节:让学生说说自己在春天里的心情和活动,(如:会做些什么?说些什么?穿着发生了怎样的变化?为什么笑?唱么?…….)从而理解“欢声笑语”。感受春天校园里孩子们的欢乐。

朗读全文。按儿歌的结构问答读,感悟儿歌每一节的相同句式和顺序:春天来了;来到了什么地方;那里怎么样。

三、本课总结

说一说你有什么收获?

齐读课题。

3. 自由读课文,读准字音。

抽读字卡片:溪、着、田、野、满、听、的、园、充、京、双、色、尽。

抽读词卡片:小溪、欢快、田野、动听、校园、充满、欢声笑语。

5. 指名读课文,思考:春天都到了哪些地方?有什么不明白?

6. 学生回答问题,教师板书:小溪、田野、小鸟的家、

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