心理医生总结

临近年末，作为学校的心理医生，健康教育工作也进行了一年。学校的心理健康教育正逐步向系统化、形式化方向发展。

首先，基础工作有序开展：心理疏导作为学生排忧解难、表达心声的重要方式，继续受到学生的欢迎。在心理咨询室，学生打消顾虑，畅所欲言。心理老师也充当他们的朋友，平等地与他们交谈，帮助他们解决自己的困惑和问题。心理热线也是心理健康教育的重要方式。学生们经常拨打热线来揭露他们的秘密，畅所欲言。从她自己的角度来看，这是对心理咨询的有益补充。她让一些害怕或不愿意辅导的学生能够“安全”地与心理老师交流，没有后顾之忧。通常，了解学生的思想动态和内心真实想法，有针对性地开展心理健康工作。随着工作的开展，对学生产生了一定的影响。学校心理咨询针对每个年级进行了心理健康讲座，对学生起到了积极的作用。关注自身心理健康的意识已被他们所接受。这对学生最有利。

其次，积极开拓其他工作方式：在做好基础工作的基础上，我们还不断创新，开展多种形式的心理健康教育。学校广播电台设立“心声”栏目，为学生普及一些心理知识，回答部分学生的问题，营造学校良好的氛围。在心理兴趣小组，开展团体心理辅导训练，让学生体验角色扮演场景小品等团体训练的魅力，对心理辅导有一个焕然一新的认识。心理测试方面，除个人心理测试外，学校还引进了专业公司开发的软件。通过标准化的计算机软件测试，为学前班和小学部建立了心理档案，为班主任工作提供数据。支持。

最后加强研究工作：在了解学生情况和原始数据的基础上，为研究提供良好的基础。例如：心理辅导资料，学生心理档案参与学区对学生学习干扰的研究，在校内上课抽样。此外，还参与了学校环境对高素质学生和贫困学生影响的研究课题，正在对相关部门进行研究。

当然，作品还缺乏深度和广度。部分学生没有接受过心理健康教育，整体效果不是很显着，心理健康教育工作将继续加强。以创新的方式，力求更贴近学生，更好地帮助学生！作为一名心理医生，我也会在这个岗位上发挥我最大的作用！

男人心理医生

a医生b病人

a世界上有四种傻人：恋爱不成上吊的，没病没灾吃药的，见到我这样的帅哥不乱叫的，盯着小品还有不笑的。我看看到场还有没有这样的人？我若是说了半天，你还不笑？有病，心病。问我干什么的呢？心理医生。不瞒你说，我的主修专业是算命，但是呢，公安抓得特别紧这两年，

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见习，是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实习活动，更是对自己医护梦想的期前准备。见习，让我明白了许多。

见习14天，让我感受最深的是：

临床是理论基础知识的巩固基地，临床的实地见闻，实地操作，让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如：

每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实习，怨自己在见习前没有好好学习，加上填鸭式的传统教育模式，被动的接受知识害惨了学生，更可悲的是，我们只能获得短暂的记忆，不能成为此时对抗疾病的材料，只要不断翻书，真有种”书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊。曾几何时闹出了这样的笑话：

”一位实习医生在接受病人的询问时，因囫囵吞枣，对于该知识的不甚了解，就借口说要上厕所，而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去饿。那么再遇到下一个问题，该以什么借口去逃避呢?”因此，学习科学知识，尤其是生命攸关的医护知识，来不得半点虚假，我们一定要做到理论根基扎实，更重要的是要学会理论联系实际，以免误人误己，酿成大错啊。

学会了理论联系实际，在那里，我也深知建立良好的护患关系，对于顺利实施护理是势在必行的。那么怎样才能够建立良好的护患关系呢?

众所周知建立和谐的护患关系，首先要做到将心比心，用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾与徘徊，将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破，那该是医学界灿烂的风景。其次，擅于与病人沟通。其中，微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种轻松与温馨舒适的感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫地选择住在这里，因此，我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人每天都能感受温暖，无论是寒冬还是炎炎酷暑，微笑总是一道美不胜收的风景。”微笑服务”既有利于自身的愉悦，又能减轻病人的的恐惧与病痛，这等一箭

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临近年末，作为学校的心理医生，健康教育工作也进行了一年。学校的心理健康教育正逐步向系统化、形式化方向发展。

首先，基础工作有序开展：心理疏导作为学生排忧解难、表达心声的重要方式，继续受到学生的欢迎。在心理咨询室，学生打消顾虑，畅所欲言。心理老师也充当他们的朋友，平等地与他们交谈，帮助他们解决自己的困惑和问题。心理热线也是心理健康教育的重要方式。学生们经常拨打热线来揭露他们的秘密，畅所欲言。从她自己的角度来看，这是对心理咨询的有益补充。她让一些害怕或不愿意辅导的学生能够“安全”地与心理老师交流，没有后顾之忧。通常，了解学生的思想动态和内心真实想法，有针对性地开展心理健康工作。随着工作的开展，对学生产生了一定的影响。学校心理咨询针对每个年级进行了心理健康讲座，对学生起到了积极的作用。关注自身心理健康的意识已被他们所接受。这对学生最有利。

其次，积极开拓其他工作方式：在做好基础工作的基础上，我们还不断创新，开展多种形式的心理健康教育。学校广播电台设立“心声”栏目，为学生普及一些心理知识，回答部分学生的问题，营造学校良好的氛围。在心理兴趣小组，开展团体心理辅导训练，让学生体验角色扮演场景小品等团体训练的魅力，对心理辅导有一个焕然一新的认识。心理测试方面，除个人心理测试外，学校还引进了专业公司开发的软件。通过标准化的计算机软件测试，为学前班和小学部建立了心理档案，为班主任工作提供数据。支持。

最后加强研究工作：在了解学生情况和原始数据的基础上，为研究提供良好的基础。例如：心理辅导资料，学生心理档案参与学区对学生学习干扰的研究，在校内上课抽样。此外，还参与了学校环境对高素质学生和贫困学生影响的研究课题，正在对相关部门进行研究。

当然，作品还缺乏深度和广度。部分学生没有接受过心理健康教育，整体效果不是很显着，心理健康教育工作将继续加强。以创新的方式，力求更贴近学生，更好地帮助学生！作为一名心理医生，我也会在这个岗位上发挥我最大的作用！

心理医生年终工作总