信息技术老师工作计划 共49份
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信息技术老师个人工作计划 篇1在新学期,要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》。进一步更新教育教学观念,提升课程实施的能力和研究水平。认真贯彻课改精神,立足以学生为中心,以培养学生的创新能力、合作能力、实践能力为重点,切实提升信息技术课程的教学地位。
结合信息技术学科教学的特点,从实际的教学改革和教学的需要入手,与各教研组积极合作,大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究,落实到平时的教育教学中去,总结、推广课程实施中的教学经验,切实提高教学质量,使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
我校的信息技术专职教师4人,大家统一工作要求,分工不分家,做到:
1、认真履行工作职责,增强服务意识。
2、热情服务,提高工作效率。
3、分工合作,充分发挥本小组团队协作力量,群策群力。
4、组内成员要不断学习,不断进取,做到“一专多能”。
认真组织教材分析,分解教学过程,根据实际教学需要从细节处入手,全组合作,制定切实可行的课堂学本。精选资料,将基础知识与能力培养相结合。认真分析、做好成绩统计,找出学生学习的薄弱环节,完善课堂教学。继续抓实课堂,着重训练学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,培养学生的学科能力,选择适当的时间,组织一次以自主学习小组为单位的课外小组活动。
1、继续教学研究工作,做好备课、上课等各个环节;备课活动要包括以下内容:评课、备教材、备方法;备作业及评价;要求每位教师结合本班学生的特点和学情进行备课,充分体现教师个人的思考和个性化教学。课堂教学要注重研究教学模式,根据大纲要求、教学内容及学生情况选择合适的教学模式,以求高效的教学质量。
2、定期召开教研组会议,及时总结组内出现的工作。配合教务处做好开学各项常规检查、。积极参加县教研室和学校组织的各项教研工作。
3、加强备课组活动,继续加强集体备课,丰富课堂教学,提高教学质量。
4、搞好课堂教学研究,及时进行教学交流。
5、组织教育理论学习,撰写教研教学论文以提高自身素质为主,认真学习教育理论,综合提高教学能力,及时了解教育、教学动态,同时能总结教学心得,撰写教育教学论文
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信息技术老师工作计划【篇1】在制定这个研修计划之前,我先感谢这次信息技术培训的所有组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的'信息技术应用能力,弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂,热爱上学习,让同事们能相互促进,提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议,结合自身实际,制定这个研修计划。
一、自身分析:
在应用信息技术优化课堂教学方面:我的技术素养还是可以的,对多媒体设备等能熟练操作,了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点,并能熟练应用,能通过多种途径获取数字教育资源,掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面,还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面,让每个学生平等地接触技术资源,激发学生学习兴趣,保持学生学习注意力,鼓励学生参与教学过程,引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足,没有好好学习评估的标准,所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面,,具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,提升信息技术环境下的自主学习能力。
应用信息技术转变学习方式方面:技术素养方面也是还行,可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧,这几年教改也改变了观念。计划与准备,组织与管理,评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题,在发展目标中我将列出。学习与发展方面,还是能有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合。
二、环境分析:
乡镇的初级中学,相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。
发展目标:
1、应用信息技术优化课堂教学能力方面,在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习,对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行,重点将评估与诊断方面的各项指标理解透,通过这次培训,力争达到优秀。
2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面,计划与准备,组织与管理,评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!计划与准备这块评估列出了六点,组织与管理有五点,评估与诊断有四条,我将一一了解,一一学习,争取将
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信息技术老师工作计划 篇1信息技术悄悄的走进了我们的课堂已经有些时日了。但是,教师们应用信息技术的能力和水平有很大不同。为了在课堂上更好的应用信息技术,使其为我们构建高效课堂服务,继教网以及我们香坊区进修校,组织全区所有教师参加信息技术提升工程的培训学习,目的是提升我们教师的信息技术应用及教育教学水平,促进教师应用信息技术优化课堂教学、转变学习方式、加速专业发展,全面提升全校教师信息化环境下的教育教学能力,构建有效利用信息技术改进教学的长效机制,深入推动信息技术在学科教学实践的广泛应用。
为了在学校更好的带动老师们进行学习提升,我们116中学校领导非常重视,成立了以主抓教师培训的书记---戴亚东作为组长的学习领导小组:
组长:
副组长:
组员:各学科备课组长
2.召开全校大会,做好学习前的动员准备工作
3.在学习期间做好督促总结工作,促进老师及时并高质量的完成学习任务。
由于我校共有200多老师,数量庞大,难免有个别老师会有掉队现象,这时督促其备课组长及本人按时完成学习任务很重要。
4.在带动大家完成线上任务的同时,积极倡导老师完成线下任务。
运用信息技术改进教学实践,学习与实践运用信息技术改进教学的方法和对策。同时,学会混合式研修的发展方式。认真参与混合式培训过程,初步掌握混合式研修方式,形成基于校本实践的信息化专业发展的意识与能力。以课例研究为切入点学习他人经验,以应用成果为落脚点促进学用结合,切实提升应用信息技术优化教、转变学的能力。
总之,作为培训主任,我会在完成自己任务的同时,起到强化促进的作用,使我校的信息技术提升培训工作尽善尽美,使广大老师的信息技术应用能力更上一个新的台阶。
信息技术老师工作计划 篇2现代社会是一个生理寿命延长,知识寿命缩短的社会。为了适应社会的需要,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,只有不断学习。
一、研修的目标:
通过学习掌握更多的教学理论知识,提高自己的教学水平,更好的服务于学生,向更高的层次发展。
二、具体计划:
1、勤于学习,树立终身
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