信息技术教案

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，关于资料你了解哪些内容呢？经过收集并整理，小编为你呈上小学信息技术怎么教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学信息技术怎么教案【篇1】

一、教材分析

《彩色世界》是省小学信息技术教材（上册）第13课中的内容，教学对象是小学三年级学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会置前景色、背景色和掌握对封闭图形进行彩色处理的方法，重点是掌握利用画图的“涂色”、“喷枪”、“刷子”、“取色”等工具对封闭图形进行彩色处理的方法。色彩是小学低中年级学生在受到美术教育后最感兴趣的，它蕴涵了许多感性和理性的内容，如黄色象征宁静，绿色代表生命，蓝色象征高尚等，丰富的色彩既可以美化画面，还可以让人感受理性美的熏陶，尤其是学生在学习了新的一种绘画方法计算机画图的基本操作要领之后，学习兴趣更是被大大激发，学习热情也空前高涨，表现欲望极其强烈。新的教育理念告诉我们，学生的需要就是我们教学的动力，基于此点，我才设计了这一课时，目的在于进一步让学生掌握画图功能的使用，同时培养学生的自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，拓展“彩色世界”的丰富内涵--美丽的色彩不仅有自然景色，还有人性的美德，从而使学生受到美的教育。因此这节课是基于网络环境下整合美术教育、信息技术教育和思想品德教育的画图知识教学提高课。

单就内容而言，对已掌握了一定画图操作技能的三年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过一些页上的帮助自己研究或通过学习交流中心大家一起讨论解决或教师作适当个别指导帮助解决。

二、教学目标

认知目标：让学生熟悉画图功能的操作，了解利用ie浏览器和学习交流中心获取帮助，掌握对图形进行彩色处理的方法。

能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。

培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。

情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

三、教学重点与难点

重点：通过网络环境

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上课前准备好课堂用到教案课件很重要，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是提高学生综合素质的重要途径。工作总结之家的编辑细心挑选后发现“信息与信息技术教案”是一篇非常棒的文章，想获取更多详细信息请持续浏览我们的网站！

信息与信息技术教案【篇1】

一、学习目标

1、学生入门basic编程。

2、理解let语句

二、教学重点

理解数值型的let语句

三、教学难点

学生了解let的赋值

四、教学方法

1、演示法。

2、实践法。

五、教学手段与教学媒体

多媒体网络教室。

六、课时安排

1课时。

七、教学过程

程序是由语句组成，一般情况下每一个语句要占一行(多个语句也可用帽号分开在一行)，我们先来看一个简单的小程序，求3+5的和

let a=5

let b=3

let c=a+b

print c

这就是一个小程序，用了两个语句let和print，每个语句占一行，可能有人会用print语句作为小学生编程的入门语句，我选择let，如何才能学好语句呢?

1、要理解;

2、要记住它的格式。

先看let语句的格式

let 变量=常量、变量或表达式

看到全是熟悉的“拼音”，如何理解呢?意思就是把等于号右边的值赋给左边的变量，像上边let a=5，就是把5赋给a，但是有一点要注意，就是=号左右数据类型要一致。根据数据类型及常、变量及表达式可以分为以下六种情况：

一、“=”两边是数值型

1、变量赋给变量

let a=b(把b的值赋给a)

2、 常量赋给变量

let a=5(把5赋给a)

3、 表达式的值赋给变量

let a=3+2(把3+2的值5赋给a)

二、“=”两边是字符串型

1、变量赋给变量

let a$=b$(把b$的值赋给a$)

2、常量赋给变量

let a$=”5”(把5赋给a$)

3、表达式的值赋给变量

let a$=”3”+”2”(把”3”+”2”的值”32”赋给a$)

这就是最简单的basic编程语句了。再强调两小点：

1、let语句是赋值语句，不等同于小学数学里的两边相等，如let a=a+1，是将a本身加上再赋给a，永远是不相等的

2、变量值的最终结果是最后一个给它赋值的let语句决定的，如：

let a=1000

let a=23

let a=1

最后a的值是1

1、导入上一节课，我们学习了第一个编程语句

let

2、你能记得let语句的格式吗?

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我们为您整理了一份“it信息技术教案”。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。 教案和课件的质量是衡量教学水平的重要标志。所述观点仅供参考请勿轻信！

it信息技术教案【篇1】

初中信息技术教案：《修饰表格》教学案例

it信息技术教案【篇2】

一、教学目标

1、能说出检查网站的一般步骤，并能利用检查与测试网站的方法检查网站。

2、通过合作学习检查小组网站过程，提高表达交流能力。

3、通过网站的检查，学会测试网站的基本操作，养成严谨求实的科学态度。

二、教学重难点

（重点）检查与测试网站的一般步骤。

（难点）检查与测试网站的方法。

三、教学过程

（一）导入新课

教师展示部分高校的官方网站，提出问题：

（1）我们可以看到这些网站，是因为网站作者对网站进行了什么操作？

（

教师总结：网站发布前需要做很多的准备工作，包括网站前台的用户体验、确定整个网站建设的布局况且不再修改、检查keywords与description设置是否合理、检查链接、检查软文和测试。大家都想把自己最好的网站作品展示给更多人看，那么在发布前就得对网站进行全面细致的检查，具体都要检查哪些因素，有什么样的检查方法呢？本课就一起来学习网站发布前的检查，了解网站发布前的检查要素及方法。

（二）新课讲授

1、检查网页内容

教师讲解：网页往往由一些文字、图片组成，它们的准确与否很大程度上影响着网页的整体效果。

教师展示存在问题的班级网站主页，提出问题：这个网页存在什么问题？（有词句错误、图片和文字与主题不相符）

布置任务：以左右两人一组为单位，限时3分钟，完成检查并修改网页内容。

教师总结：编辑网页时，往往需要录入大量文字和插入一些图片。制作完成后，要重点检查网页中是否有错别字、语句是否通顺、图片和文字是否与主题相符等，以确保网页内容正确。

2、检查超链接

教师讲解：确保基础的文字、图片等无误后，需要检查超链接的准确性。

教师演示点击网页中部分超链接，提出问题：

（

（

布置任务：自主探究，限时3分钟，完成检查超链接的操作。

教师总结：如果发现有错误的链接，首先找出该链接应该指向的网页文件名称，然后回到frontpage的编辑状态，重新调整超链接的指向。

3、检查是否有多余的文件

教师提出问题：网站中还有哪些错误会影响网站的发布呢？（多余文件）

教师演

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