学生会管理部工作总结

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自20××年6月份至20××年6月份，我担任学生会管理部的一名成员。在一年的时间里，我和我的团队一起工作，积极推进学生会的各项工作，并在实践中获得了许多宝贵的经验和成果。在此，我将对我们的工作进行总结，以便更好地评估我们的努力和提出今后的改进方案。

一、组织管理

在组织管理方面，我们重视部员间的交流和团队建设，并以制度化的方式规范总部内部的运作。我们每周定期开会，传达部员间的信息和讨论工作进度，同时鼓励大家在沟通中发表自己的见解和建议。此外，我们还制定了详细的工作分工和时间计划表，确保了各项工作的有序开展。

二、活动策划

我们作为学生会管理部，负责组织和策划多项与学生生活息息相关的活动。在这一环节，我们严格按照计划进行工作，精心策划每个细节，为同学们奉献了多场具有广泛影响力的活动。其中，我认为最成功和最受欢迎的是：“欢乐彩蛋”、“夜话”和“跃动菁英”。

“欢乐彩蛋”活动是在复活节期间举办的，我们让部员们和其他学生一起热情参加，通过猜数字等游戏获得彩蛋奖励，增进彼此了解，让同学们更好地享受节日氛围。

“夜话”活动是以现代版“士兵突击”为主题的讲座活动，主要介绍了关于现代军事的各种知识以及对我们生涯有启发性的经历与故事，吸引了很多同学参加。

“跃动菁英”活动则是具有普及性和多样化的体育嘉年华。我们邀请了学校各专业、各年级的高水平运动员参加，使得本次活动的参与人数创下了历史新高。活动现场气氛热烈，同学们不仅锻炼了身体，更是享受了运动的快感。

三、公共关系

公共关系方面，我们和学校相关部门、各社团和基层学生代表保持紧密联系，为学生发声。我们主要承担了大量的协调工作，促进了学生会和学生、社团、老师之间的有效沟通。开展了“枫和项目”，为需要帮助的贫困家庭提供物资帮助，取得了较为显著的社会效应。

四、自我发展和管理

在个人自我管理方面，我认为我们中的每一个人都有进一步提高的空间和必要。学生会是一个充满竞争的组织，只有发挥自己的优势和潜力，才能获得足够的认可和价值。我们应该在自我管理上下功夫，不断提升自己的能力和

回顾过去，大学一年的时间已走过，不知不觉中我也已经在学生会管理部度过了一年，从一个懵懂的少年成为一名学生会干部，明白了许多，学会了很多。 在管理部的一年，虽然体力活干了不少，但在其中也体会到了苦与乐，体会到了怎样去建立一个优秀的团队，体会到了如何去思考去做一件事的全面性。曾经有人问学生会是什么？我现在可以给出了一个很好的答案了，学生会是一个为全校师生服务的团体，是架接在师生之间的桥梁，学生会对我们身处其中的兄弟姐妹来说，这更是一个大家庭，在这个大家庭中，有学哥学姐为我们铺路，教我们如何去提高我们的能力与素质。我始终都记得我第一次在开会的时候主席给我们说的第一句话是你可以早到或不到，但是不能迟到。这句话对我影响很大，改变了我的时间观念，现在不管做什么事情，我基本上不会迟到。还有管理部部长教我们改变自己的形象，虽然说我现在还有这样那样的缺点，但是我会注意到自己的缺点而且努力的改正。 总之用六个字来总结我在学生会一年的经验：自信、自立、自强。

校学生会管理部

俯仰之间，07~~08学年第一学期纵然已渐行渐远，但顾后才能瞻前，回望过去才能瞩目远方。

从风风雨雨中阔步走来，朝着希望和前程笃实地进发。本学期以来，虽然在前行的过程中，有诸多的困惑和顾虑，有诸多的不足和缺憾，有诸多的叹息和无奈，但我部的学生管理工作在学校各级领导的指导关怀下，在各兄弟处室的鼎力支持下，在广大师生的协同配合下，我们扎扎实实地开展了一些活动，实实在在地取得了一些长足地进步，也赢得了上上下下的赞许和掌声。

尽管我们的工作不是为了赞许而赞许，为了掌声而掌声，但赞许和掌声给我们前行的动力和慰藉。在赞许和掌声中，我们寻找曾经的足迹；在依稀的足迹中，我们继续高歌猛进，赢得新的辉煌，拥抱更多的赞许和掌声，更把我们的学生管理工作推上新高度。

为此，我们郑重地回顾和总结这一学期以来的点点滴滴：

一、初战告捷———“迎新”工作和新生军训稳步推进

善始才能善终。尤其是高一新生，初来乍到，对一切都新鲜和好奇，对一切都热情和专注。如果不失时机地加以引领和鼓动，都具有很强的可塑性。故此，我们倾心倾力在“迎新”和新生军训上做文章，既做“足”，又做“好”，从而痛痛快快地打好第一场“战役”。让校园里的“新生力量”安顿下来，安安顺顺、心情舒畅地度过职校时光，留下一段又一段美好的回忆。

通过“迎新”工作，学生增强了对学校的认同感和亲切感，对职业学校和自己的人生规划、职业设想都有了清晰的眉目和全新的定位；通过新生军训，学生深刻地领悟到“集体的力量是无往而不胜”的，是事业走向辉煌的基石，也意识到只有走进集体，融入团队，只有将一滴水搁进浩淼的大海才会有腾飞的未来。

二、趁热打铁————提升班主任队伍的层次

职业学校，一支精明能干又富有激情的班主任队伍显得举足轻重。尤其是对于行为习惯拖沓和生活做派不够严谨的职校学生而言，一支干练果敢的班主任队伍成了防风固沙的“防护林”，成了祛病祈福的“守门神”，成了托举职校明天的坚实强健的臂膀。

班主任的角色如此重要，班主任的培训和管理、班主任队伍的可持续发展就不能等闲视之。班主任只有深入学生之中，洞悉学生的心灵，赢得学生的亲近和信赖，学生的风貌才会为之一新；只有学生的风貌为之一新，学生管理工作才能有声有色；只有学生管理工作有声有色，学校的内涵才能拓展，学校的办学水平才能起飞。而这一切的先决条件都得依傍于班主任队伍的建设。没有一支欣欣向荣、敢打敢拼的班主任队伍，