学校教师教育实习心得

自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先。实习可以说是最为锻炼人品性的手段，实习工作结束后，我们要将实习工作整理成总结，实习总结可以充分发挥我们的主观能动性。我们怎么动笔去写实习总结呢？小编推荐你不妨读一下学校美术教育实习心得体会，但愿对你的学习工作带来帮助。

近日，我完成了一次美术教育实习。通过这次实习，我深刻认识到了美术教育的重要性，也收获了不少宝贵的经验与体验。

首先，美术教育不仅仅是学习画画。在实习过程中，我发现美术教育涉及到许多方面，如审美能力、文化知识、创造力等。我所教授的小学生能够正确区分颜色的明暗、造型主题，理解色彩运用等，这都是审美能力的培养。同时，我还教授了一些传统文化知识，如中国画、剪纸等，使学生们对中国传统文化有了更深刻的认识。此外，为了激发学生的创造力，我也引导他们进行创作，让他们尝试多种绘画技巧和材料。这些经验都让我认识到，美术教育是多方面的，是培养学生综合素质的重要手段。

其次，美术教育需要细致认真的教学方案。在我进行教学前，我制定了一份详细的教学方案，包括教学目标、教学方法、教学内容等，为教学提供了指导。方案中还包括了一些情境化的活动，如观看名画欣赏、玩乐绘画等，让学生充分体验到绘画的快乐和创造的乐趣。这些有针对性的教学方案让我感到我可以更好地掌控授课进度。

最后，美术教育需要与时俱进。随着时代的发展，美术教育也在不断创新变革。在实习过程中，我接触了不少新兴的绘画技法和材料，如亚洲水彩绘画、水墨印刷等，使我对美术教育的前景充满信心。我也尝试了许多数码化的美术教学方式，如使用ipad绘画、制作手绘动画等，这些新兴技术将会在未来引领美术教育的发展。

在这次美术教育实习中，我学到了许多的方法和技巧，也感受到了由心而发的教学热情。美术教育不仅能够启发学生的创造力和想象力，也可以让他们在美的世界中找到快乐和自信。我希望在未来的教学生涯中，能够不断创新，将美术教育做得更好，让更多的学生享受到美术教育的快乐和收获。

每一个学习与工作的阶段，我们都能获取不一样的经验与成长，此时选择动笔写心得体会是一个非常不错的选择。挫折让人成长，多总结可以让人更坚强，您是否也在疑问如何构思自己的心得体会呢？以下是栏目小编为大家收集的“教师教育实习心得体会”供你参考，希望能够帮助到大家。

赏识教育，运用在教育中就是指教师对学生的行为结果进行赏识，以强化学生行为的一种教育。很明显，它与批评教育是截然相反的。而在如今的教育教学中，很多教师采用的依然是以批评教育为主的。在批评教育依然茁壮成长的时代，赏识教育就如同暗室里的一只蜡烛，与其说赏识教育是锦上添花，不如说是雪中送炭，因为究其本质来说，赏识教育是一种爱的教育，是富有生命力和充满人情味的教育。

人生来就是需要被赏识和理解的，美国心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的本质就是被人欣赏的渴望”。对于中学生而言，他们正处在这个躁动的年龄段，他们更加迫切的需要被肯定，需要教师赏识的目光，去发现他们身上独到的闪光点。正所谓“星星之火可以燎原”，那些独到的闪光点在不经意间被发现，即便有时候会很微小，但很有可能会照亮学生的整个人生。因而，赏识教育在如今的教育教学中是极为重要的，在这里我想引用陶行知先生说过的一句话来进一步佐证我的观点，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。教育学生，不要一味的批评指责，为何不试着换一种方式，用赏识去唤醒和激励他们呢？每一个学生，即便是你眼中的“差生”“后进生”，他们的身上都有一种巨大、不可估量的潜力，作为一名人民教师，就是要善于发现孩子的亮点，并及时的给予鼓励，使之透明化、扩大化，并逐渐形成一种“燎原”之势。

赏识教育已有许多成功地先例。放眼国内，中国赏识教育的倡导者周弘就创造了一个奇迹，他用了二十年的时间将自己双耳全聋的女儿培养成了留美博士。其中的缘由便是他采用了一种独到的教育模式――“赏识教育”，在周弘的思想观念里，他始终坚信着“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，作为未来一名的教育工作者，我想把这句话改成“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。对待学生，少一些批评，多一点鼓励，用你的爱去浇灌他们幼小的心灵，用你赏识的目光，激励他们茁壮成长。于我本身而言，我也是赏识教育的受益者，我是幸运的，在那个极度渴望获得关注的年纪，有幸遇到了我当时的语文老师，尽管当时的成绩并不好，用

长大后经历了许多事情，我对事物的看法也随之发生了变化。因此，我们应该把这些有意义的想法记录下来，在自己的经历中汲取经验教训。通过撰写自己的心得体会，可以让我们更加集中精力，更加高效地学习和工作。当然，如何撰写好的心得体会也是一个值得我们深思的问题。以下是一些教师教育实习工作心得的建议，希望能帮助到有需要的朋友们！

这次实习为期整整两个月的时间，却让我觉得如此短暂，意犹未尽。从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师，这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。我的实习内容包括两大部分：课堂教学和班主任工作。在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下，我很好的完成了教育实习的任务。

在教学工作方面，我积极听课，吸取各种不同风格的教学方式与教学经验，认真备课，用心修改教案，与指导老师赵老师仔细核对教案，保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行。在进行了课堂教学后，虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议，并配合给予改正，争取在下堂课中进行改善。在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业，并且高质量、高效率完成。主动了解学生的学习情况，针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试，帮助他们及时消化所学的知识，高效率完成学习任务。

在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系。热心真诚、平等的对待每一位学生。在班级管理方面，我积极主动投身到班级各个方面中，小到自修课、眼保健操的监督工作，大到运动会、合唱、阳光体育，以及班队课的重要班级事务中去。对每项工作，事无巨细，都能认真负责、踏实肯干，保证班级能够稳步前进。并且，在面对学生英语过关拖沓的问题时，能不辞辛劳的早起为他们把关，不厌其烦的耐心讲解与开导。在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之后，取得了良好的成效，懒散的学生能够主动积极地来过关，并在期中考试中取得明显的进步。

在实习过程中，由于两位指导老师的悉心教导，学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合，我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。但是，同时我也发现了自身存在的不足，比如上课时的小紧张，课堂上对一些小细节的疏忽，语音语调不够生动、有些平淡，板书书写过慢等问题，都是我在今后需要加紧解决的问题。

实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。通过本次实习，我不但收获