学习考察报告 共50份
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学习考察报告 篇1基层党建学习考察团考察报告
一、考察情况
为推进全州基层党建工作上台阶、上水平,使基层党建工作能更好地服务"两区"建设,经州委同意,由州委常委、组织部部长赵xx同志带领的海西州组织系统基层党建学习考察团一行8人于5月25日至6月6日赴四川、浙江、江苏等地区学习考察了统筹城乡基层党建、街道社区党建、非公企业党建、机关党员双重管理工作的经验和做法。考察组每到一地都与当地组织部相关同志进行座谈,听取他们的情况介绍,并进行了实地观摩考察,并与xx市xx区委组织部就干部教育培训工作有关事宜进行了接洽。
二、各地的先进经验
(一)xx市统筹城乡基层党建工作的经验
一是全面推行了村(居)民议事会制度。xx市推行的党组织领导下的村(居)民议事会制度,其亮点是村(居)民议事会行使自治事务决策权,村(居)民委员会主要执行议事会的决策。村(居)民议事会还选聘了一些政治素质好、责任心强的村(居)民专门负责工作落实情况的监督。使村级事务的决策权、执行权和监督权分离,有效解决了村(居)"两委"代民做主的问题,形成了党组织领导下的充满活力的村(居)民自治机制,在农村产权制度改革、村级公共服务和社会管理及灾后重建中,发挥了很好的决策监督作用。
二是构建了城乡统筹的社会管理与公共服务供给机制。主要是将城乡社会管理和公共服务职能进行分类提供,对应该由村(居)委会承担的管理和服务职能,其费用由财政进行定额补助;对应该由政府提供的服务职能,由政府购买服务,财政买单;对可以交由市场和其他经济社会组织提供的服务,由政府给予扶持。城乡统筹的社会管理和公共服务机制的构建,改变了以往农村社会管理和公共服务主要由基层组织提供、城市社会管理和公共服务主要由政府提供的不均衡、差异化情况,使城乡党员群众能够享受到均衡化、同质化的公共服务。
三是构建了集体经济组织经营管理新体制。借鉴城市社区治理结构,在农村把经济职能从村"两委"剥离出来,使集体经济组织成为独立的市场主体,自主地进行经营管理,独立地承担市场责任,不仅促进了农村集体经济的快速发展,为解决基层党组织
查看更多>>雨后的彩虹正如时间般稍纵即逝,新的一阶段工作马上到来,这个总结是对你这段时间的一个圆满,工作总结能自我反省可以让忙碌了一个阶段的人平静下来。那么我们书写总结怎么样才能出彩呢?以下由小编收集整理的《考察学习报告精选6篇》,仅供参考,我们来看看吧!
考察学习报告 篇1在这里首先感谢各级领导给老师们创造学习的机会,我有幸代表学校的老师去参观、学习,感到无比的荣幸。12月2日,我怀着对教育的一片热情跟随领导乘上了去xx的客车。学习共三天时间,听讲座、听课、参观学习了各项校本课程,虽然这次学习,我们是冒着雨去,顶着雪来,但此次真是不虚此行,让我满载而归,感受颇深。
本次学习的目的地是二七一教育集团,当天晚上就去xx实验初中听了报告会,首先我们伴随着悦耳动听的校歌《xx之路》的优美旋律观看了集团和xx实验初中的宣传片,山东二七一教育集团是一家涵盖幼儿园、小学、初中、高中及国际教育于一体的大型公益性民办教育集团。历经16年的探索和发展,二七一教育已经成为国内知名的教育品牌。有下属9所学校,拥有学生近70000人,6000余名教职工。山东二七一教育科技集团有限公司,于20xx年02月19日在xx生态经济开发区市场监督管理局注册成立,占地3.84万平方米,20xx年被省教育厅遴选为全国青少年校园足球特色学校,20xx年被山东教育出版社命名为阅读与写作基地,凭借这实力赢得了社会的认可,获得一系列的荣誉,成为山东省乃至全国有名的教育培训机构。
接着又进行了一天的培训。内容分为为两部分:一是271教育学生自主管理实践落地,二是271教育集团自主研发的i课程。
271教育学生自主管理实践,由三方面来完成实施:
(一)学生自主管理体系建构。包括学校自主管理团队和班级自主管理团队。这个班级管理团队,夸张地说就是由三驾马车打造:即行政管理团队、学习小组团队和学科科研团队。每个团队又有自己的组成架构,各自主管理团队的组建是经过竞选产生,每个自主管理团队都有自己的工作标准,各小组的建设是实现高校学习的最有效途径,小组长是各小组的学习领袖,每个小组就是一节带动力的车厢,小组长就是分动力机。每周进行小组评比,评出榜样小组。
(二)学生自主管理文化打造。这也是我一直倡导的,一切由学生自主完成,主要体现在精神文化和物质文化两方面。精神文化要体现班级主流价值观、亲情文化和公民素养(八大品质:学习能力、科学
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