一次有趣作文

这篇文章的核心议题与“一次有趣的课作文”密切相关。作文是文字世界中情感和思想的最高艺术形式，保存作文就像记录下青涩时光的珍品，将青春的记忆化为永恒。一篇优秀的作文通常蕴含了人们难以言说的话语。希望我的故事能让您更深刻地感受到人性的美好！

一次有趣的课作文 篇1

今天，我和朋友玩画鼻子的游戏，我在墙上画了一个可爱的小女孩，她长长的头发，扎着一对小辫子，辫子上还有一对漂亮的蝴蝶结，水汪汪的大眼睛像黑色的宝石。圆圆的小脸蛋，再配上一张樱桃般的小嘴，漂亮极了。不过十全九美的她少了一个鼻子。没有鼻子多难看啊，伙伴们快来给小女孩画上鼻子吧。小伙伴们跃跃欲试。

第一个参赛信心百倍地走了上来。我不慌不忙地用红领巾把他眼睛蒙住了，我让他原地转三圈后，给他一支笔，让他去画鼻子，他就摸索着朝贴着小女孩的位置走去，确定位置后，他不慌不忙地画起鼻子来。谁知，刚画完，旁边的人就哄堂大笑。他急忙摘下红领巾，一看，也笑了起来，原来他把小女孩的鼻子画在耳朵上了。

我对那位参赛者说：“真笨，还是让我来画吧。”我自信地大摇大摆地走上前去系上红领巾，拿起画笔，转上三圈快速地向前走去，估计走到差不多一半的路程，我就小心翼翼地走上前。到了墙边我将画笔对准中间画了上去。围观的人轻声地说：“真准啊！”我解开红领巾看见正好画在中间，那个小女孩好像说：“谢谢你帮我画上鼻子。”

过了好一会，画鼻子游戏结束了。

一次有趣的课作文 篇2

潮水慢慢退去，手里拿着早以准备好的水桶准备去赶海。

海滩上有许多小洞，我以为是螃蟹挖的，我赶紧把洞挖开，却只有一个贝壳，还是活的。我发现洞里都会有生物，便把每个洞都去挖开，很快就装满了半桶。我对于自己的收获非常满意，便更加努力去挖了。突然我看到一个白白的东西，我马上去挖，这东西终于被我抓到了，我按了一下它硬硬的我以为是虫子，就跳了起来，鬼哭狼嚎般的尖叫了一声，把它扔了出去。妈妈告诉我那是泥螺。这次收获了许多贝壳，我为了不让那只泥螺孤独，我和妈妈又去干净的水域去给他找伙伴。

我们找到了一块清澈见底的水域，还有许多的白壳，那是泥螺的壳，我们跟据他爬过的痕迹抓到了许多只。

夜幕降临，天上挂满繁星，我们满载而归。

一次有趣的课作文 篇3

今天老师要带来作文班的所有同学进行一次参观。首先去图书馆，再去博物馆。今天天气很晴朗，跟我的心情一样。

我们排成两队，向图书馆出发。我们不知不觉就来到了

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作文是我们释放创造力的场所为我们与艺术之间创造了缘分，写作是支持我们发展个人意识和自我认知的工具。我们怎样才能让自己写好一篇作文？栏目小编给你提供了以下的“一次有趣的实验作文”，如果您想要随时查看本文请记得收藏！

一次有趣的实验作文 篇1

咦？老师和同学们在干什么呢？不行，我得去看看。哦，原来老师在做实验。

老师带了一个鸡蛋，一个塑料杯，一双一次性筷子，一包盐和一些水。老师问我们：“同学们，等下老师要把水倒在杯里，然后再把鸡蛋放进水里，鸡蛋是会沉下去还是浮上来？”大家异口同声说：“沉下去！”

然后，老师把水倒进塑料杯，把鸡蛋放入水中。鸡蛋慢吞吞地往下沉，直到沉到杯底。“哈哈，还是我们说的对，鸡蛋肯定是沉下去的，不会浮上来的。”同学们开始吵个不停。老师又说：“你们信不信老师能让鸡蛋从水中浮上来……”“不信！”老师还没说完，一位同学就打断了老师的话。老师二话不说把盐包打开，倒了一点盐，又用一次性筷子搅拌了一下，没有什么变化，老师又到了一些盐进去，又搅拌一会儿。咦？激动竟然浮了上来，探出了小脑袋，像一个调皮的胖娃娃似的。“这怎么回事？”“不会吧，鸡蛋还能浮上来？”同学们不停地说来说去，老师说：“其实是这样的：清水的密度比鸡蛋小，盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋自然就可以浮上来了。”

原来生活中有这么多神奇的事情，我一定要好好学习，揭开世界的奥秘。

一次有趣的实验作文 篇2

今天我们的教室热闹极了，到底发生了什么事，快跟随我一起来看一看吧。

原来老师和同学们在做一个有趣的实验：让鸡蛋浮起来。我们准备的工具有：一个装满水的杯子，一袋盐，一个鸡蛋和一根吸管，同学们满怀好奇地看着所有材料，期待着实验赶快开始。

开始做实验了，老师先把鸡蛋放入了水中，鸡蛋像一颗大石头撞击水底，而且还在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老师把一些盐放入了水中，盐像雪花从空中飘落下来，不过还有一点盐没有融化，沉在了杯底。老师就用吸管绕着杯子边缘转了几圈，一些雾水呈现在了我们面前，接着，老师在水杯里放了一些盐，搅拌了一下，沉睡中的鸡蛋宝宝一下立起身来，像被这些淘气的水给抓了痒痒，最后，老师还是放了一些盐，搅拌了一下，不过这一次，老师成功的把鸡蛋娃娃拉了起来，同学看到了这一幕，都惊讶万分，这到底是为什么呢？

经过老师的一番讲解，我们明白了鸡蛋浮起来的原理：水有浮力，向水里倒入一些盐，就增加了水的密度

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说到作文，相信大家都不陌生吧，为了锻炼我们的逻辑思维能力。写作文的时候注意要结合自己的生活经历，在写作文时，要体现和表达自己的想法。这篇《一次有趣的科学课作文》文章是工作总结之家的心水之作细节精彩值得一看，请收藏好，以便下次再读！

一次有趣的科学课作文(篇1)

你知道紫甘蓝汁加柠檬汁会变什么样吗？你知道紫甘蓝汁加小苏打会变什么样吗？不知道？那就继续看吧！

今天，刚进教室，就看见几个杯子摆在桌子上，其中一个装满紫色的不明液体。不一会儿，老师拿来了一个柠檬。黄老师，是要给我们榨汁喝吗？黄老师，这紫色的液体什么？是墨水吗？是蓝莓汁吗？同学们议论纷纷。当我们聊得正热闹时，黄老师又拿来两个杯子一杯透明液体，一杯白色粉末。

黄老师首先拿出柠檬，分成两半，这该不是假柠檬吧！谁说的！黄老师说道，不信你们闻闻！她走到了邓新禹面前，他竟然趁老师不注意，舔了一口。这刺鼻的酸味，在教室里愈来愈浓。老师回到了讲台上，一手拿着柠檬，一手拿着杯子。用力地捏着柠檬，但速度不是很快。嘀嗒，嘀嗒柠檬汁滴在杯里。一会儿，柠檬汁滴落的周围颜色在渐变，变成了粉红色。老师停了下来，接着，又轻轻地晃了晃杯子，里边的液体也跟着转圈，转着转着，它摇身一变，居然变成了胭脂红，同学们的眼睛都快要瞪出来了，嘴巴能塞下一个拳头。这到底是怎么回事呢？这是为什么？无论我们怎么问，黄老师都不理我们。

接着，她拿起一个装着白色粉末的杯子，让我们猜这是什么？有的说盐，有的说小苏打，甚至有人说是洗衣粉。我们尝了尝，咸咸的，可又不是盐的味道。难道是面粉里加了盐？我喃作文喃自语道，黄老师回到讲台上，在杯子里拿了一小撮粉末，撒在装有紫色液体的杯子里。没什么变化呀！老师听到了，举起杯子慢慢摇晃起来，慢慢地，一杯紫色液体居然变成了深蓝色。我们的下巴都要掉到地上了！这又是怎么回事呢？

最后一杯是透明液体。这是什么？老师提问道。水！邓新禹脱口而出，老师缓缓地走到他面前，直勾勾地盯着他，问：你确定吗？邓新禹犹豫地回答：白酒？说完，黄老师回到讲台上，问：你们觉得会变色吗？会！我坚定地说。老师将液体倒入杯中，没变化呀！先等等吧，之前的情况不也是渐变吗？可杯中的液体全倒入了另一个杯中，颜色也没有变化！黄老师摇了摇杯子，除了颜色变淡，没有任何变化。这怎么可能，怎么没变化？我使劲儿睁大眼睛，可任凭我睁得再大，它也没有变化。难道黄老师在做戏？我不禁小声嘀咕

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