一封信教案

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？小编特意为大家收集整理了“一封信教案精华”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

一封信教案【篇1】

一、谈话激趣导入。

1、师：孩子们写过信吗？在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情？

2、揭示课题：一封信。

二、初读课文，识写生字。

1、根据自读提示，学生自读课文。

师：这个故事就藏在课本的第35页，读之前看看老师给大家的小提示。

（1）自由大声地朗读课文，努力把课文读通顺。读准字音、读通句子，把我会认的字画上圆圈。难读的地方多读几次。

（2）再读，想一想课文讲了一件什么事？

2、识记生字。

（1）带拼音认读生字。

大家看，这里有这么多信封，只要孩子们能将上面的生字读正确，我们就能顺利地将信封打开。你能叫出它们的名字吗？借助拼音读一读吧！

（2）去掉拼音认读生字。

调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子，你们还认识他们吗？给你的同桌读一读吧！

（3）开火车读生字。

（4）交流识字方法。

有什么好办法能记住他们吗？先跟你同桌交流交流！老师也出几个字谜考考大家！

（5）认读词语。

三、再读课文，理解感悟。

1、请孩子们汇报课文讲的是一件什么事？

（课文讲了露西要给爸爸写一封信，开始露西给爸爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的提醒下，他向爸爸报告了妈妈的好消息。

2、找一找，看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信？

哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？

3、自由读读露西两封信的内容，体会一下两封信给你带来的感觉。

四、写字指导。

1、观察要求写的生字，说说在写的时候应该注意些什么？

2、全班交流，互相提醒。

3、观察“珠、圆、笔”，在写的时候应该注意些什么？

4、教师在田字格中范写。

5、学生描红、练写。

五、总结全文。

一封信教案【篇2】

活动目标;

1、尝试运用图夹文的手法表现出自己对医生、护士的热爱和敬重。

2、初步地了解一些简单的书信格式。

活动准备：

绘画纸、记号笔、工种不同的人物造型、教师设计的一封信。

活动过程：

1、引出活动主题：

（1）“在地震期间，你认为什么样的人

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如果您对此类话题感兴趣工作总结之家编辑建议您阅读一下一封信教案，仅供参考,欢迎大家阅读本文。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，准备教案课件的时刻到来了。教案是提高学生思维能力的有效途径。

一封信教案(篇1)

教学目标:

1. 认识 16个生字, 会写 9个字, 理解生字组成的新词。

2.正确、流利地朗读课文,了解露西两封信的不同。

3.理解课文内容,学会乐观地面对生活。

教学重点:

学会生字,理解词语, 能流利地朗读课文。

教学难点:

理解课文内容,学会乐观地面对生活。

教学课时:2课时

第一课时

一、谈话导入,揭示课题。

1﹒板书课题 ,齐读课题。(板书:一封信)

2﹒看到课题,你想知道什么?

生质疑:谁给谁写信?写了些什么?

3﹒导入:让我们看看是谁在写信,信的内容是什么?

二、初读课文,整体感知。

1.学生初读课文,提出自读要求。

(1)要求读准字音,不认识的字查字典或请教老师同 学。

(2)读顺句子,不唱读,不回读,注意语气和语调。

(3)把容易读错的字和句子多读几遍。

(4)看看这篇短文一共有几个自然段?

2.检查自读情况,疏通字词障碍。

(1)出示生字:

自由练读;指名读,相机指导;再指名读;齐读。 开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体 学生兴奋起来。

抢答。教师拿出哪个字,学生举手抢答。

(2)认读本课新词

同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正,读得好的 地方表扬他并向他学习。

检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听?指生读。 3.读课文,把这些字词带入文中读一读,初步感知课文 内容。

教师提问:

(1)露西第一次给爸爸写信提到了什么事?

(爸爸不在我们不开心,家里的台灯坏了没法修,家里 的冷清。)

(2)在妈妈的帮助下,露西第二次给爸爸写信又写了什 么事?

(过得很好,小狗好,螺丝刀放哪里了,我们自己修台 灯,下个星期去看电影)

提示:作者情感学生可自由总结,可以用自己的话说,也可以用课文的语句,但必须符合文意。

三.指导写字

1.出示本课生字田字格课件:单 居 招 呼 快 乐

(1)观察生字特点及在田字格中的位置。

(2)重点指导“呼、乐”字的书写。(板书:呼 乐) “呼”:左右结构,左窄右宽。其中,第八笔是“竖 勾”。

3.学生在书上描红,完成课后的描红,老师巡视检查指 导 .

4.学生在田字格中练习写这些生字,师指导字

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接下来请大家看看编辑为大家推荐的“一封信作文”，本资料仅供参考请勿执意行事。作文能够让我们更加有自信和勇气面对未来，写作可以帮助我们表达自我并且增加自信和勇气。而一篇优秀的作文往往是很难做到“低调”。

一封信作文【篇1】

我最亲爱的妈妈：

您好!

我最近遇到了二件麻烦事。有一些同学，因为我不告诉他们题目的答案而和我疏远了，有的还不理我了。我很生气，决定一段时间不理他们，让他们主要和我和好。可一个多星期过去了，他们还是不理我!如果我主动和他们和好，他们又要我的答案。

现在我觉得好寂寞，只剩下一两个朋友了。下课，看着同学们快乐地聊天，我真伤心。只能一个人看书解闷。

另一件麻烦事是：现在我们班里最流行踢毽子，他们都踢得很好，可我只能踢两三个。许多同学就不和我一起玩，可这样我的水平就会继续下降!怎么办呀?就靠回家那一点点时间练是跟不上班里的节奏的!

希望您能帮我解决这两件麻烦事。

敬祝：

工作顺利!

您的女儿 陈笑波

12月15日

一封信作文【篇2】

《我们爱科学》编辑部的叔叔阿姨们：

您好!

我是《我们爱科学》杂志的忠实读者，从二年级开始就喜欢读这份杂志，期期不落。就在我的10岁生日前夕，我又央求妈妈送给我2017年的全年期刊作为生日礼物。心愿达成，我如饥似渴地读了一个星期，太满足了!如今我已经有2017年至2021年全部100多本期刊了，足足有40厘米那么厚呢。

《我们爱科学》里不仅有好词好句，能为我的作文提供素材，还有很多科学知识，让我更加了解大千世界。比如2021年11月《象鸟的秘密》这篇文章，告诉我们人的发展与保护自然同等重要，我们要不断探索其中的平衡点，让人与自然和谐共处。

最近，我开始读《达尔文传》，我发现，在这本厚厚的书中，有一些知识点似曾相识。比如达尔文曾经预言存在一种“长喙蛾”，并在1867年绘制想象图，在达尔文逝世21年后的1903年，人们竟然真的发现了这种蛾子，它伸出长达30厘米的口器，为“大彗星风兰”授粉。这段描述在《我们爱科学》2017年8月的期刊中出现过。《我们爱科学》就像打开科学世界的钥匙，有它做基础，我可以阅读更深更难的大书啦!

尊敬的叔叔阿姨们，谢谢你们为同学们提供了这么好看的期刊，我会继续订阅《我们爱科学》，等我长大了，我也要做一名科学工作者，探索世界的奥秘!

祝叔叔阿姨们工作顺利，出版更多更好的新

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