一分钟演讲哲理故事

小编仔细探索，搜罗到了一批与“故事演讲稿三分钟”相关的信息。机会总青睐有准备的人，越来越多的人开始使用演讲稿。演讲稿能够让我们更流畅地表达想法，运用手势和面部表情来增强演说的力度，使讲话更有生气。希望这篇文章能为您提供帮助！

a man has two dogs: a hound and a housedog。 he trains the hound to help him hurt and teaches the housedog to watch the house。 when he returns home after a day’s hunt， he always gives the house-dog some meat。 the hound feels very angry。 he says unhappily to the housedog， “where i work very hard outside， you share my food。” “don’t blame me， my friend。 you should blame the master。 he doesn’t teach me to hurt， but to share other’s food，” the housedog answers。 don’t blame children for the mistakes of their parent

有一个人养了两条狗：一条是猎犬，一条是看夜贰k训练猎狗帮他打猎，教看家狗守家5绷匀舜蛄艘惶炝回家后，总要分给看家狗一些肉，猎狗对此很生气。它不高兴地对看家狗说道：“我在外边追捕猎物十分辛苦，而你在家什么都不做，但你却分享我的食物。”看家狗回答道：“不要责怪我，我的朋友。你就应去责备主人。他不教我打猎，却只教我分享别人的食物。” 不要因为父母的错误而去责备孩子。

不知道你有没有一套叫做《智慧背囊》的书啊?上面有好多故事呢，对于写高考作文有很大的帮助。或者可以参考卡耐基的故事集，也教人很多的道理。我从网上节选几个给你，自己挑选喜欢的吧。

我建议你买来看哦!

一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能够反映出太阳的光辉。请你走近《智慧背囊》，她为你开启智慧的天窗。一则小故事蕴含着大道理，一段小

工欲善其事，必先利其器。为了让我们在演讲过程中更加顺利，我们不妨预先对自己演讲的内容进行巩固。通过演讲稿可以和他人在思想感情上产生共鸣，那么有哪些优秀的演讲稿是能给我们参考的呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园故事演讲1-2分钟”，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的评委老师、亲爱的小伙伴们：

大家好！我今天要跟大家分享一个有关“分享”的故事。

有一只小鸟，每天都飞过一个果园，在那里栖息。但是，小鸟每天只吃一颗水果，因为小鸟只有一颗胃。而果园里的果树却结了很多水果，有些甚至会因为过于沉重而折断。

一个秋天，小鸟能吃的水果越来越少了，因为果树上的水果都快熟了。小鸟看着眼前的美食，又想到了那些“被埋没”的水果，于是，它开始尝试把自己吃不完和不能吃的水果分别摘下，然后放到一个空的果盘里。

最开始，小鸟只收集了几个水果，但随着时间的推移，越来越多的水果被收集了起来。终于有一天，果盘的分量已经超出了小鸟的承重能力，它只好扛着果盘向外嫁。当它飞到一个旁边有一只小老鼠的地方时，它把自己的收获分享给了小老鼠。小老鼠很高兴，并问小鸟为什么要分享食物。小鸟告诉小老鼠：“如果我没有分享我的食物，食物会因为过多而坏掉。但如果我与别人分享，那么每个人都可以分享我的果子，并且不浪费它们。”

小老鼠听了，感觉很轻松，知道小鸟说得对。于是，小老鼠也开始分享自己的点心和腌菜，附近的所有动物都有了自己的游戏，一起分享它们的食物和财富。这个果园成了一个快乐和温馨的社区，每个人都开心地生活在这个充满了乐趣的社区。

从这个故事中，我们可以学到很多东西，其中最重要的就是分享。无论在生活还是在学习中，我们都应该学会分享，这样可以更好地建立友谊，促进和谐社会的发展。

谢谢大家！

古人云，工欲善其事必先利其器。如果我们即将要面临一场演讲活动，我们就要预先自己的演讲稿进行撰写。演讲稿可以增强演讲者的自信心，我们可以学习借鉴哪些优秀的演讲稿模板呢？小编通过精心筛选，为您整理了“课前三分钟演讲稿故事精品”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

亲爱的老师、同学们：

在我的记忆里，一直珍藏着一个美丽的微笑。每次想到这个微笑，总让我有一种很温馨、很友好的感觉。

有一天，天气非常冷，我起床晚了，便匆匆往学校里赶。到了校门口，发觉学校的铁大门已经关上了，教学楼那边传来琅琅书声。再看传达室的门也是紧紧关着；于是我轻轻敲了敲门，可是里面没有人应。我加重了敲门，可是仍旧没有人来开门，我知道：上课了，传达室的老师肯定有事情离开了。就在这个时候，天又下起了毛毛细雨。冷风夹杂着雨丝直往身上钻，我没有带雨伞，更觉得寒冷万分了。

我又回到校门口，怀揣一份微薄的希望，希望我的老师或同学能看见我，把门打开让我进去。透过铁大门向教学楼望去，可发现自己班级的教室门紧闭着。我知道这个时候同学们肯定在温暖的教室里读书，而我们的老师此刻也和同学们一起。身上的寒冷和心里的着急让我流下了眼泪……正在这时，我看到二楼走廊上有个老师，我认得那是教五年级的郑老师。我似乎看到她也见着了校门外的我，心里便激动起来！可是很快我又沮丧起来：有哪个老师会在这样寒冷的日子里，穿过一个偌大的操场，来为一个陌生的学生开门呢？再说她还要上课呢？再说她是否真的看到了我？再说她也许认为传达室有老师呢……

正在我胡思乱想的时候，听到“吱呀”一声，传达室的门打开了。开门的正是我刚才看到的郑老师。郑老师什么话也没有说，只是对我微笑了一下。就在那一刹那，我感到有股暖流在心中涌动！很想说声“谢谢”的，可不知道为什么居然什么也说不出，我就匆匆往自己的教室跑去。

这事已经过去很长时间了，可是一想到郑老师的微笑，我心里就暖烘烘的！

岩石的缝隙里掉进一些松树种子,后来成活了八株小松树。土地贫瘠,山风暴虐,八株小松树艰难地生长着。

三年后,一个农夫上山,看到了小松树,想把它们移回去,栽在房前屋后。他只刨了五棵,因为另外三棵太瘦小,怕移回去活不过来,就没有要。

十年后,一个园艺师来到高山上,看到这三棵松树是优质品种,想把它们移到公园里去供人观赏。他移走了两棵,还有一棵因为长在山岩边,